... toán - 1 học sinh lên bảng ghi tóm tắt bài toán -1 học sinh đọc lại bài toán - Học sinh giải bài toán vào phiếu bài -1 em học sinh giỏi lên bảng giải -Giáo viên hỏi : Bài toán thường có ... kỹ năng giảitoán . -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Giáo viên hỏi : Bài toán thường có mấy phần ? -Bài giải thường có mấy phần ? -Giáo viên lưu ý học sinh ghi câu lờigiải luôn ... tập. Bài giải : Số búp bê cửa hàng còn lại là : 15 – 2 = 13 ( búp bê ) Đáp số : 13 búp bê -Học sinh đọc bài toán -1 em lên bảng ghi số vào tóm tắt -Học sinh tự giải bài toán vào phiếu...
... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giảitoán có lời văn. Mt :HS biết cách giảitoán và cách trình bày bài giải -Cho học sinh mở SGK -Bài toán cho ... bài giải. Bài 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Đọc lại bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán ... sinh lặp lại câu trả lời của bài toán -Giáo viên ghi bài giải lên bảng. Hướng dẫn học sinh cách đặt câu lờigiải -Đọc lại bài giải. -An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng -Cả...
... trình bày, tính toán. Toáncó l i văn lờ à m ch ki n th c t ng h pạ ế ứ ổ ợ c a các m ch ki n ủ ạ ế th c toán h c, gi i toáncó l i văn các em s đ c gi i cácứ ọ ả ờ ẽ ượ ả lo i toán v s h c, các ... tế, thực trạng giảitoáncólờivăn của học sinh lớp1 qua các năm học.- Tìm hiểu nguyên nhân ảnh hởng tới việc giảitoán còn sai.- Nêu ra các bớc tiến hành để hớng dẫn HS giảitoán đúng, trình ... ề ấ ạ ủ ài toáncó l i văn .ờb. * Các lo i toáncó l i văn trong ch ng trạ ờ ươ ình ch y u lủ ế à hai lo i toán “Thạ êm –B t” th nh tho ng có bi n t u m t chút:ớ ỉ ả ế ấ ộ- Bài toán “Thêm”...
... Mai An Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2009 Toán: Giải bài toáncólời văn Giáo viên: Trần Thị Thu HươngTrường tiểu học Phong KhêMôn Toánlớp 1 Bài giải Tất cả có số con ong là:4 + 3 = ... con voiTất cả có số voi là: 5 + 4 = 9 (con voi)9 Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2009 Toán: Giảitoáncólời văn Xin chân thànhcảm ơncác thày cô giáo Kính chúc các thày cô giáo và các em ... có : con thỏMai có : con thỏ53Bài giải 5 + 3 88Đáp số: con thỏ = (con thỏ)Hai bạn có số con thỏ là: Bài toán: Mai có 5 con thỏ, An có 3 con thỏ. Hỏi hai bạn có mấy con thỏ?Tóm...
... 1 : Giới thiệu cách giảitoáncólời văn. Mt :HS biết cách giảitoán và cách trình bày bài giải -Cho học sinh mở SGK -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Giáo viên ghi tóm tắt lên ... bài giải. Bài 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Đọc lại bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán ... lại câu trả lời của bài toán -Giáo viên ghi bài giải lên bảng. Hướng SGK -Cho học sinh nhận biết bài giảicó 3 phần : - Lờigiải , phép tính, đáp số -Khi viết phép tính luôn có tên đơn...
... bài toáncólờivăn Mt : Học sinh bước đầu nhận biết bài toáncó lời văn thường có các số , câu hỏi. 1) Giới thiệu bài toáncólờivăn : Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên ... mấy con nai. Tên Bài Dạy : BÀI TOÁNCÓLỜIVĂN I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết bài toáncólờivăn thường có : Các số ( gắn với các thông tin đã biết ... của bài toán : viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán -Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang - Cho học sinh quan sát tranh điền số còn thiếu trong bài toán và đọc bài toán lên cho...
... SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toáncólờivăn Mt : Học sinh bước đầu nhận biết bài toáncólờivăn thường có các số , câu hỏi. 1) Giới thiệu bài toáncólờivăn : Bài 1 : Viết số thích ... trong bài toán và đọc bài toán lên cho các bạn nghe -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Bài 3 : -Gọi học sinh đọc bài toán -Bài toán còn thiếu ... xen có tất cả bao nhiêu bạn ? -Học sinh nêu yêu cầu của bài toán : viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán -Có 5 con thỏ, có thêm 4 con thỏ đang chạy Tên Bài Dạy : BÀI TOÁNCÓLỜI VĂN...
... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng học toánlớp1 + 4 bó, mỗi bó có1 chục que tính và 10 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị SGK. Phiếu bài ... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng học toánlớp1 + 6 bó, mỗi bó có1 chục que tính và 10 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập ... 60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong Toán1 để nhận ra có 5 bó, mỗi bó có1 chục que tính, nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 4 que...
... trong Toán1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có1 chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có 7 ... vị tức là có bảy mươi hai” . -Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó có1 chục que tính và nói “ Có 7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính ... và nói “ Có1 que tính “ -Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7 chục và 1 là bảy mươi mốt “ -Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 80 -Giáo viên...
... 80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong Toán1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có1 chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 2 que ... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng học toánlớp1 + 4 bó, mỗi bó có1 chục que tính và 10 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : + Hát – chuẩn bị SGK. Phiếu bài ... động 1 : Củng cố các số từ 5060 Mt: Giới thiệu các số từ 50 60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1 để nhận ra có 5 bó, mỗi bó có1 chục...