... củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. ... đường kính 30 nm.C. siêu xoắn, đường kính 30 0 nm.D. crômatít, đường kính 700 nm.9/ Mức xoắn 3 của nhiễm sắc thể làA. sợi cơ bản, đường kính 10 nm.B. sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm.C. ... giaokiểm tra.7- Nhận xét đánh giá kết quảhoạt động của học sinh vàchỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ghi bài.Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cơ chế phát sinh đột biến gen.1. Giới...
... BDuuu6. 0Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài 32 A. 1 2 3 3AM AB AC= +uuuu uuu uuuB. 1 3 AM AB AC= +uuuu uuu uuuC. 1 1 3 3AM AB AC= +uuuu uuu uuuD. 12 3 AM AB AC= +uuuu ... các phép toán vectơ.- Biết xác định được toạ độ của trung điểm đoạn thẳng và toạ độ của trọng tâm tam giác - Làm bài tập: 34 , 35 , 36 SGK.Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài 31 Tiết 10 - 11: TRỤC ... hai véctơ ,AB ACuuu uuuA. 1 2 3 3AM AB AC= +uuuu uuu uuuB. 1 3 AM AB AC= +uuuu uuu uuuC. 1 1 3 3AM AB AC= +uuuu uuu uuuD. 12 3 AM AB AC= +uuuu uuu uuuBài 4. Cho...
... thảo luận các bài 31 , 33 , 35 .Gọi HS trung bình lên bảng làm bài 31 .HS lắng nghe câu hỏi và trả lời .Các nhóm thảo luậnHS lên bảng giải .Các nhóm khác nhận xét . 31 ) a) ur = ( 2, ... A(-2; 2) , B (3; 5) và trọng tâm tam giác là gốc tọa độ O . Tọa độ điểm C là :A) ( -1 ; - 7) C) (2; - 2) C) ( - 3; - 5) D) 1; 7) .VI: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :+ Bài tập 29 , . . . 36 trang 30 , 31 SGK .Tiết ... 'My Nên sinα= sin(1800-α) .Vì xM = 'Mx− 135 0.sin 135 0=22 ;cos 135 0=22−tan 135 0= -1 ;cot 135 0= -1.* Chú ý:. sinα≥0 v i m i góc ớ ọα. N u ếα là góc...
... pháp kí hiệu đường chuyển động (hình 2 .3) Nhóm 3: Phương pháp chấm điểm (hình 2.4)1. Phương pháp kí hiệu.2. Phương pháp kí hiệu đường chuyển động. 3. Phương pháp chấm điểm.4. Phương pháp ... số2. Kiểm tra bài củ: Câu hỏi: Vì sao khi vẽ bản đồ phải dùng phép chiếu hình bản đồ? 3. Bài mớiMở bài: Giáo viên giới thiệu một số bản đồ có hệ thống kí hiệu khác nhau. Như vậy có rất nhiều ... Nhóm 4: Phương pháp khoanh vùng (hình 2.5)Nhóm 5: Phương pháp bản đồ – biểu đồ (hình 2.6). Bước 3: Đại diện các nhóm lên bản trình bàyPhương pháp biểu hiện Đối tượng biểu hiện Khả năng biểu hiệnPhương...
... 2)Tình huống 3: Rèn luyện khả năng CM hình học véc tơ. (HĐ 3, 4).Tình huống 4: Củng cố kiến thức. (HĐ 5)B, Tiến trình bài dạy:1, Kiểm tra bài cũ: (7 phút)Hoạt động 1:Câu hỏi Đáp án Điểma, ... ghép mỗi ý ở cột trái với một ý ở cột phải để được kết quả đúng.Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Treo hình vẽ bài tập số 1 và bảng phụ.- Giao nhiệm vụ cho HS.- GV nhận xét đánh giá và sử ... cùng hướng: 3 đ7đGợi ý: AH//OK.c. Để chứng minh: & BH DC BD HC= =uuur uuuur uuur uuur ta cần chứng minh điều gì?Gợi ý:CM tứ giác BDCH là hình bình hành.- GV nhận xét đánh giá và...
... ≈ 280 38 ’µC = 1800 − ( µA + µB ) = 33 0 33 ’b) Ứng dụng vào việc đo đạcBài toán 1. Đo chiều cao của một cái tháp mà không thể đến được chân tháp.Giả sử CD= h là chiều cao của ... ≈ 280 38 ’µC = 1800 − ( µA + µB ) = 33 0 33 ’b) Ứng dụng vào việc đo đạcBài toán 1. Đo chiều cao của một cái tháp mà không thể đến được chân tháp.Giả sử CD= h là chiều cao của ... B= + − ⇒ b ≈ 14, 63 cmcosA = 2 2 22b c abc+ −≈ 0.2222 ⇒ A ≈ 770 9’27”µC = 1800 − ( µA + µB ) ≈ 550 30 33 ”Ví dụ 3. Cho tam giác ABC có cạnh a = 24 cm, b= 13 cm và c = 15...
... x=2 3 −−mgiá trị này là nghiệm của (1) nếu thoã điều kiện x≠1Hay 2 3 −−m≠1⇔m≠-1Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin 3 *Giao nhiệm vụ về nhàHS về nhà xem và làm ví dụ 3/ 83 vào vở. Hỏi 3: ... vận dụng kiến thức thực tế vào bài học.<II>.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo viên: các câu hỏi trắc nghiệm- Học sinh: đọc bài này trước ở nhà.<III>.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:- ... giải các bài toán liên quan. *2.Về kĩ năng:- Giải và biện luận các bài toán về phương trình ax+b=0, ax2+bx+c=0.- Biết cách giải các bài toán liên quan đến pt bậc nhất, bậc hai. *3. Về thái độ:-...