... Toán – Tin Trường THPT Phú Bài13Tiết 14: KIỂM TRA 45 PHÚTHình học10nâng cao, chương VectơI Mục đích – yêu cầu:1. Mục đích :- Đối với HS : Cung cấp cho HS thông tin ngược về quá trình học ... GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học, - Phiếu học tập.III. PHƯƠNG PHÁP: - Gợi mở, vấn đáp, giải quyết các vấn đề thông qua các hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:Tiết thứ 1:Hoạt động của giáo ... trung quan sát theo dõi và suy luận.II. CHUẨN BỊ : -HS: - Đồ dùng học tập, - Bài cũ. GV: - Giáo án, đồ dùng dạy học, - Phiếu học tập, máy chiếu (nếu có).III. PHƯƠNG PHÁP: - Gợi mở, vấn đáp,...
... chương trình hoáhọclớp 10, giúp học sinh thuận lợi khi tiếp thu kiến thức hoáhọclớp 11.- Cấu tạo nguyên tử- BTH các nguyên tố hoáhọc và định luật tuần hoàn- Phản ứng hoá học - Tốc độ phản ... của dung dịch được đánh giá bằng nồng độ H+ ở 250CMôi trường axit: [H+] > 10 -7MMôi trường trung tính: [H+] = [OH-] = 10 -7 mol/lMôi trường kiềm: [H+] < 10 -7 MHoạt động ... [H+][OH-] KH2O = 10 -14 [H+] = [OH-] = 14 10 −= 10 -7 mol/l3. ý nghĩa tích số ion của nướca. Môi trường axitLà môi trường trong đó [H+] > [OH-] hay [H+] > 10 -7 Mb. Môi...
... trọng tâm của tam giác.II.CHUẨN BỊ:1 /Giáo viên: GV chuẩn bị giáo án, phiếu học tập, bảng phu.2 /Học sinh:+ Học sinh chuẩn bị SGK, vở ghi bài, dụng cụ học tập.+ Nắm vững kiến thức về vectơ, ... Trong số 45 hs của lớp 10A có 15 bạn được xếp loại học lực giỏi , 20 bạn được xếp loại hạnh kiểm tốt , trong đó có 10 bạn vừa có học lực giỏi vừa có hạnh kiểm tốt . Hỏi : a) Lớp 10A có bao nhiêu ... của lớp có học lực giỏi hoặc có hạnh kiểm tốtlà tập hợp nào ?tập hợp các HS của lớp có học lực không giỏi và có hạnh kiểm không tốt là tập hợp nào ?*Cho Hs nhận xét , hiệu chỉnh và đánh...
... năng vẽ hình cho học sinh. + Về tư duy và thái độ:- Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo, cẩn thận.II. Chuẩn bị+ Giáo viên :Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.+ Học sinh: Dụng cụ học tập, SGK, III. ... gianII- Chuẩn bị -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ - Học sinh: Kiến thức cũ về định nghĩa hình lăng trụ và hình chóp; các phép biến hình, phép dời hình trong mặt phẳng ở lớp 11III - ... tinh thần hợp tác cao. II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ các hình vẽ.- Học sinh: Ôn lại lý thuyết đã học và làm bài tập SGK.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1- Ổn định tổ chức. ………………………………………………………....
... về quen và trừu tượng hóa. - Thái độ học tập nghiêm túc, tinh thần hợp tác cao. II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ các hình vẽ.- Học sinh: Ôn lại lý thuyết đã học và làm bài tập SGK.III. ... tích lũy một số kinh nghiệm giải toánII- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Giáo viên :Giáo án, bảng phụ Học sinh: Chuẩn bị trước bài tập ôn III- Tiến trình bài học 1- Ổn định tổ chức : Điểm ... toán về thể tích khối đa diện.+)Tư duy thái độ:Biết tự hệ thống các kiến thức cần nhớ.Tự tích lũy một số kinh nghiệm giải toánII- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên :Giáo án, ...
... cộng14 Giáo án Ngữ văn 10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh MyDương Lễ, Kim Nham…Bài tập nângcao – Sgk 27* Bài tập nâng cao - Nhu cầu về văn hoá, nghệ thuật.- Văn học tiếp tục khai thác giá ... Nguyên)*********************************************************************Ngày 10/ 9/ 2007Tiết 4: Đọc văn PHÂN LOẠI VĂN BẢN THEO PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT4 Giáo án Ngữ văn 10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My- Học sinh có thể nhận thức được ... dùng biện pháp tu từ, từ 11 Giáo án Ngữ văn 10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh MyE. DẶN DÒ – CỦNG CỐ- Nắm vững bài học cũng như các giai đoạn phát triển của văn học Việt Nam.- Tiết sau: Văn...
... cố bài học. - Giáo viên củng cố những kiến thức trọng tâm của bài - Sử dụng bài tập SGK để củng cố bài học Trờng THPT Sầm Sơn Giáo ánlớp 11 Nângcao Nguyễn Anh TúHCl 0,01M và so sánh 2 ... cố bài học. - Giáo viên củng cố những kiến thức trọng tâm của bài - Sử dụng bài tập SGK để củng cố bài học Trờng THPT Sầm Sơn Giáo ánlớp 11 Nângcao Nguyễn Anh TúNgày soạn: 15/4/2 010 Bài ... học Trờng THPT Sầm Sơn Giáo ánlớp 11 Nângcao Nguyễn Anh TúGV: Dùng chất chỉ thị chỉ xác định pH 1 cách gần đúng còn để đạt độ chính xác thìphải dùng máy đo pH.V. Củng cố bài học: - Giáo...
... ảnh hưởng của freon đối với tầng ozon (không cần viết PTHH). Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 34 FLO mục tiêu bài họcHọc sinh biết: - Trạng thái tự nhiên của flo. Phương pháp duy ... flohiđric, oxi florua (OF2). Học sinh hiểu: - Flo là phi kim mạnh nhất. Trong các hợp chất, flo chỉ thể hiện tính oxi hoá -1 là do flo có độ âm điện lớn nhất và lớp electron ngoài cùng của ... CaSO4 + 2HF). Điều kiện phản ứng: H2SO4 đặc, nhiệt độ cao (2500C). Tính chất Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS so sánh tính chất của hiđro florua, axit flihđric với hiđro clorua,...
... clo) Hoạt động 3: Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 35 BROM mục tiêu bài họcHọc sinh biết: - Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và tính chất hoáhọc của brom. - Phương ... dung dịch KI. - Dụng cụ: ống nghiệm, pipet (hoặc ống nhỏ giọt). GợI ý Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC I - TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN. ĐIỀU CHẾ Hoạt động 1: 1. Trạng thái tự nhiên - HS nghiên cứu ... 7: - Dựa vào quy luật biến đổi tính axit, tính khử của các axit halogenhiđric, yêu cầu HS so sánh tính axit, tính khử 1. Tính chất Hoạt động 2: - Brom thuộc nhóm halogen, có khả nưang...
... Giáoánhóahọclớp10nângcao - Bài 36 IOT mục tiêu bài họcHọc sinh biết: - Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và ứng dụng của iot. - Tính chất hoáhọc của iot ... iot. Phương pháp nhận biết iot. Học sinh hiểu: - Iot có tính oxi hoá yếu hơn các Halogen khác. - Iot I - có tính khử mạnh hơn các ion halogenua khác. Học sinh vận dụng: - Viết PTHH ... axít có oxi của iot, xác định số oxi hoá của iot trong các hợp chất đó. + Viết phương trình hoáhọc của clo. Brom tác dụng với dung dịch KI. + Xem bảng tính tan, nhận xét về tính tan của muói...
... 3F2 + 2Au 2AuF3 0 0 +2 -1 Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 37 LUYỆN TẬP CHƯƠNG V (Sách giáo khoa Hoáhọc10nâng cao) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Củng cố kiến thức về cấu tạo ... Đơn chất: * Cấu hình e: 9F: 1s22s22p5; 35Br: [18Ar] 3d104s24p5 17Cl: [10Ne] 3s23p5 53I: [31Kr] 4d105s25p5 Nhận xét: - Giống nhau: Lớp e ngoài -1 0 2HBr + H2SO4 Br2 + SO2 ... Hoạt động 4: Phiếu học tập số 4 * Công thức: +1 2. Tính chất hoáhọc Hoạt động 2: GV sử dụng phiếu số 2 có 1 câu hỏi sau: Hãy điền sản phẩm cho các phản ứng hoáhọc sau (ghi rõ...
... Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN A. CHUẨN KIẾN THỨC ... thành công các thí nghiệm trên. - Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các phương trình hóa học. - Viết tường trình thí nghiệm. B. CHUẨN BỊ 1. Dụng cụ thí nghiệm: - Ống nghiệm: 5 - ... trong benzen sẽ tạo thành một lớp dung dịch màu nâu nổi trên mặt nước clo. lượng KClO3 bằng những hạt ngô. - Lắp dụng cụ như hinhv ẽ. - Bóp nhẹ phần cao su của ống nhỏ giọt để dung...
... dịch AgNO3 để nhận biết dung dịch NaCl Giáo ánhóahọclớp10nângcao - Bài 39 Bài thực hành số 4 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Kiến thức: Biết được mục đích, các ... thành công các thí nghiệm trên. - Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các phương trình hóa học. - Viết tường trình thí nghiệm. B. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Thí ... chứa trong 2 ống nghiệm còn lại. D. BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH 1. Họ và tên HS:………………………………… Lớp ………………………… 2. Tên bài thực hành…………………………………………………………………. TT Tên TN Cách tiến hành...
... ở lớp ngoài cùng (ns2np4 có 2e độc thân. ns2 np4 0 Giáo ánhóahọclớp10nângcao - BÀI 40 KHÁI QUÁT VỀ NHÓM OXI (Sách giáo khoa Hoáhọc10nâng cao) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: ... - Viết được cấu hình lớp electron ngoài cùng dạng ô lượng tử của nguyên tử O, S, Se, Te ở trạng thái cơ bản và trạng thái kích thích. - Dự đoán được tính chất hoáhọc cơ bản của nhóm oxi ... nhóm oxi. Hoạt động 2: Sử dụng phiếu học tập số 2 a) HS dựa vào vị trí của các nguyên tố nhóm oxi trong bảng tuần hoàn viết cấu hình e lớp ngoài cùng và sự phân bố e trong các ô...