0

giáo án hình học nâng c

GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11

GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11

Toán học

... thú trong h c tập, tích c c phát huy tính đ c lập trong h c tập.II- Chuẩn bị c a giáo viên và h c sinh:1. Chuẩn bị c a giáo viên.- Hình vẽ trong sách giáo khoa.- Th c kẻ, phấn mầu.- Chuẩn bị ... t c. - Biết quy lạ về quen, rèn luyện t duy logic.b - Chuẩn bị c a thầy và trò:1 - Chuẩn bị c a giáo viên: C c phiếu h c tập, bảng phụ.2 - Chuẩn bị c a h c sinh:Kiến th c đà h c về hình h c. c ... báo c o kết quảvd1+Mặt bên:SA1A2, ,SAnA1. +Hình chóp c đáy là tam gi c, tứ gi c, ngũ gi c, thì hình chóp đó đư c gọi là hình chóp tam gi c, tứ gi c, ngũ gi c, +Đ c biệt: *Hình chóp...
  • 33
  • 1,981
  • 27
giao an hinh hoc nang cao chuong 2khoi 10

giao an hinh hoc nang cao chuong 2khoi 10

Toán học

... c nh và đường cao tương ứng ? * Cho hs nêu c c ct tính diện tích tam gi c S = 12a.ha = 12b.hb =12 c. h c 4) C ng th c tính diện tích tam gi c Cho tam gi c ABC c c c cạnh BC=a, ... vật lý c a tích vô hướng và biểu th c tọa độ c a tích vô hướng .+ H c sinh sử dụng đư c c c tính chất c a tích vô hướng trong tính toán. Biết c ch chứng minh hai vectơ vuông g c bằng c ch dùng ... nắm đư c c c c ng th c tính diện tích tam gi c . * Hãy viết c c công th c tính diện tích tam gi c theo một c nh và đường cao tương ứng ? * Cho hs nêu c c ct tính diện tích tam gi c S...
  • 23
  • 542
  • 0
Giáo án hình học nâng cao 11

Giáo án hình học nâng cao 11

Toán học

... A’B’CD đư c gọi là thiết diện c a h.chóp S.ABCD c t bỡi mp(A’CD)HĐ6: Hình tứ diện- Một tứ diện c thể coi là hình chóp: A.BCD, B.ACD, D.ABC, C. ABD (c 4 c ch)- Tứ diện đều c c c cạnh ... C tinh thần hợp t c, tích c c tham gia bài h c, rèn luyện tư duy logic.B. CHUẨN BỊ C A THẦY VÀ TRÒ 1. Chuẩn bị c a GV : C c phiếu h c tập, bảng phụ, hình mẫu, hình chóp, hình tứ diện.2. Chuẩn ... kiến th c : - C c tính chất thừa nhận và bư c đầu biết dùng c c tính chất này để chứng minh một số tính chất c a HHKG.- C c điều kiện x c định mặt phẳng.- C c định nghĩa c a hình chóp và hình...
  • 45
  • 1,479
  • 17
Giáo án Hình học 10 chương I (nâng cao)

Giáo án Hình học 10 chương I (nâng cao)

Toán học

... điểm. C u1: C Câu 2: D C u 3: A-S B - Đ C- Đ D - S C u 4: A-2 B -1 C- 3 D - 6 C u 5: C Câu 6: C Câu 7: A C u 8: A-5 B - 1 C - 6 D -2 C u 9: C Câu 10 B C u 11: A C u 12 D C u 13: A C u 14: C Phần ... dẫn h c bài và ra bài tập về nhà.- Qua bài h c c c em c n nhớ những nội dung chính sau: Định nghĩa tổng c a 2 vectơ, c ch x c định vectơ tổng c a 2 vectơ, c c tính chất c a phép c ng vectơ, ... OBD C A -C c véctơ bằng nhau: .,;,;,;,*;,;,;,.;,*OACOOBDODACBADBCOCAOODBOCDBADCAB.,;,*.,;,;,*;,;,;,*OACOOBDODACBADBCOCAOODBOCDBADCAB*Bài toán: Cho l c gi c đều ABCDEF c tâm...
  • 43
  • 2,501
  • 12
Giáo án Hình học 10 chương II (nâng cao)

Giáo án Hình học 10 chương II (nâng cao)

Toán học

... c c công th c tính độ dài c a c c đường trung tuyến c a tam gi cc c công th c tính diện tích tam gi c. Biết c ch vận dụng c c kiến th c đã h c vào th c tế 2Về kỹ năng :- Thành thạo c ch ... c sin.Phiếu h c tập 2: .C c cạnh c a tam gi c ABC là a = 7; b = 24; c = 23. Nhóm 1:Tính g c A c a tam gi c ABCNhóm II: Tính g c B c a tam gi c ABCNhóm III: Tính g c C c a tam gi c ABC Chia ... hiểu đư c cách tính bình phương vô hướng c a một vec tơ. H c sinh sử dụng đư c c c tính chất c a tích vô hướng trong tính toán . Biết c ch chứng minh hai vectơ vuông g c bằng c ch dùng tích vô...
  • 26
  • 4,132
  • 21
Giáo án Hình học 10 chương III (nâng cao)

Giáo án Hình học 10 chương III (nâng cao)

Toán học

... =3 giáo án hình h c1 0 cao thị thu thuỷ a/ AB v AC b/ BC v AC c/ AB v BC d/ Khụng ct cnh no.Nhúm4: Cho A(1;3), B(1;-2), C( -2;-3) v ng thng : x-2y+4=0. Hi ct c c cnh no ca ABC. a/ ... OB2M3M2A1A2F1F2yxOA1A2B1B2F1F2yx-aa-bb giáo án hình h c1 0 cao thị thu thuỷ Nhúm 2: Cho A(1;3), B(1;-2), C( -2;-3) v ng thng : x+2y-2=0. Hi ct c c cnh no ca ABC. a/ AB v AC b/ BC v AC c/ AB v BC d/ Khụng ct cnh no.Nhúm ... sung.Phiu hc tp 3:Cho tam gi c ABC vi A(2;3), B(-1;-1), C( -4;3). c. Tớnh din tớch tam gi c ABC.d. Vit phng trỡnh ng phõn gi c trong ca g c A.Gii:22 giáo án hình h c1 0 cao thị thu thuỷ - Ta c th...
  • 74
  • 2,523
  • 30
Giáo án hinh học 12  chương I (nang cao)

Giáo án hinh học 12 chương I (nang cao)

Toán học

... c a tất c c c đường trung tr c của c c cạnh c a đa gi c đáy) →Đ/cao c a khối chóp A.BCD là AH, với H là tâm c a tam gi c đều BCD (H là trọng tâm, tr c tâm c a BCD)* Hs làm compas 2:HS: ... h c 12 (NC)hữu hạn đa gi c phẳng thoả mãn hai điều kiện :+ Hai đa gi c bất kì ho c không c điểm chung, ho c có1 đỉnh chung, ho c có một c nh chung.+ Mỗi c nh c a một đa gi c là c nh chung ... gi c phẳng thỏa mãn hai điều kiện :a) Hai đa gi c ho c không c điểm chung, ho c có một đỉnh chung, ho c có một c nh chung.b) Mỗi c nh c a một đa gi c là c nh chung c a đúng hai đa gi c. 2....
  • 19
  • 890
  • 9
giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

Toán học

... Bài toán 1: (trang17 sgk). Tacó: BB’=Đ(AB) ,CA=CA’ và DB=DB’.Do đó D=Đ (C) .Suy ra tam gi c OCD là tam gi c đều. Giáo án Hình H c 11 Nâng Cao19. Cho hình vuông ABCD ,c I là giao điểm c a hai ... kia. + Hai hình đư c gọi là bằng nhau nếu c phép dợi hình biến hình này thành hình kia. + Nếu hình H bằng hình H’ và H’ bằøng Giáo án Hình H c 11 Nâng Cao hình H’’ thì hình H bằng hình H’’.VI.DẶN ... +Cho h c sinh kiểm tra,chấm và trả bài. 2.Chuẩn bị c a h c sinh: Ôân tầp lại toàn bộ kiến th c trong chương,giải và trả lời c c câu hỏi bài tập trong chương. 1.Ổn định lớp: 2.Tổ ch c các...
  • 21
  • 3,416
  • 24
GIÁO ÁN HINH HỌC 12 NÂNG CAO

GIÁO ÁN HINH HỌC 12 NÂNG CAO

Toán học

... x c định trong không gian. Biểu th c toạ độ c c phép toán vectơ ,c c công th c biểu thị mối quan hệ giữa c c vectơ( c ng phương ,đồng phẳng, vuông g c ,… )c c công th c về diện tích tam gi c ... c u)1. Chuẩn bị c a hs : Thư c kẻ, compas. Hs đ c bài này trư c ở nhà.Bài c Giấy phim trong, viết lông. 2. Chuẩn bị c a gv : Thư c kẻ, compas. C c hình vẽ. C c bảng phụ Bài để phát cho hsComputer, ... hớng c a hai vectơ.- Phơng trình mặt c u biết tâm và bán kính c a nó.2) Kĩ năng: - H c sinh biết vận dụng c c phép toán vectơ để làm c c bài tập.- Hiểu định nghĩa mặt c u và x c định đ c tâm...
  • 6
  • 1,247
  • 9
Giáo án Hình Học 10 nâng cao (bộ đầy đủ)

Giáo án Hình Học 10 nâng cao (bộ đầy đủ)

Ngữ văn

... đư c định lý cosin, định lý sin để giải tam gi c . C thể là tính đư c c c g c , c c cạnh chưa biết c a tam gi c khi đã biết ba c nh , ho c hai c nh và g c xen giữa , ho c một c nh và hai g c ... độ c a c c vectơ.*Nếu c tọa độ c a một vectơ ta c thể viết lại vectơ đó ntn?*Gọi hs đứng tại chỗ trả lời.*Nh c lại c c tính chất toạ độ c a vectơ.*p dụng c c t /c đó thì c c vectơ trên ... biết a =24;b = 13; c = 15. Tính c c g c A, B, C Giải thích: Giải tam gi c là tính c c c nh và c c g c của tam gi c dựa trên một số điều kiện cho trư c HD hs giải c c bài toánỨng dụng định...
  • 84
  • 14,407
  • 133
giao an hinh hoc 11 nang cao

giao an hinh hoc 11 nang cao

Toán học

... thư c( c ng chiều dài và c ng chiều rộng) thì bằng nhau.Giải:Giả sử hai hình chữ nhật ABCD và A’B C D’ c AB = CD = A’B’ = C D’, AD = BC =A’D’ = B C . Khi đó tam gi c ABC và A’B C là ... 3: Tr c đối xứng c a hình Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a h c sinh Nội dung 3. Tr c đối xứng c a một hình Giáo viên: 5MM’H aTrường THPT Che Guevara Tổ : Toán Hoạt động c a giáo viên ... biến hình chữ nhật ABCD thành hình chữ nhật A’B C D’, hai hình chữ nhật đó bằng nhau.21/23. Chứng minh rằng hai tứ gi c lồi c c c cặp c nh tương ứng bằng nhau và một c p đường chéo bằng...
  • 22
  • 1,684
  • 14
GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 NÂNG CAO 2009

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 NÂNG CAO 2009

Toán học

... x c, tích c c trong h c tậpII/CHUẨN BỊ C A GIÁO VIÊN – H C SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy h c -H c sinh: Kiến th c cũ, bài tập, dụng c h c tập.III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề, giải thích, ... phân tích, khai th c hiểu bản chất c c đối tượng.- Nghiêm t c chính x c, khoa h c. II. CHUẨN C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINH.Đối với Giáo viên: Giáo án, c ng c vẽ hình, bảng phụ. 4Gọi h c sinh ... Nghiên c u định lý1Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a h c sinh- Cho h c sinh đ c định lý1.- Kiểm tra sự đ c hiểu c a h c sinh, cho h c sinhtự chứng minh- Cho một số VD th c tiễn trong cuộc...
  • 21
  • 702
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008