0

giáo án bài những hạt thóc giống

Bài: Những hạt thóc giống

Bài: Những hạt thóc giống

Tiểu học

... TẬP 2 BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA - ƯỚC MƠ (Đã có giáo viên bộ môn) Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2007 Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ ... 230,4 (m2)- Bài 4:HS tự làm vào vở - Chữa bài (ĐS: 20,5 km)Hoạt động 3: Giáo viên chấm bài - GV chấm một số bài - Chữa bài nếu cần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò- Về nhà làm bài tập 1,2,3,4 ... cả lớp làm bài vào vở, HS rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5; 0,25 Bài 2: HS làm bài, GV gọi HS nêu kết quả . Bài 3,4: HS làm bài vào vở, sau đó chữa bài Hoạt động 3: GV chấm bài - GV chấm...
  • 22
  • 2,005
  • 1
Bài: Những hạt thóc giống- Lớp 4

Bài: Những hạt thóc giống- Lớp 4

Tiểu học

... GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11MÔN: TẬP ĐỌCBÀI: MHỮNG HẠT THÓC GIỐNGNgười soaùn: Trỏ ửn Vn NhaỡnI. Muùc tieõu: ... chúng ta. Thì bài tập đọc Những hạt thóc giống mà các em được học hôm nay lại một lần nữa các em sẽ thấy người xưa đã quý trọng và đề cao tính trung thực như thế nào?- GV ghi đề bài lên bảng. ... của con người - Cần sống trung thực - Gv nhận xét cách đọc - Ghi điểm.2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nếu như bài tre Việt Nam, tác giả đẫ lấy hình tượng cảu cây tre để ca ngợi đức tính...
  • 4
  • 18,122
  • 104
Tập đọc lớp 4 bài Những hạt thóc giống

Tập đọc lớp 4 bài Những hạt thóc giống

Tư liệu khác

... đọcTập đọc Những hạt thóc giống ni ngụil nonụ nứcVua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc ... vua mới ôn tồn nói: - Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc ấy còn mọc được? Những xe thóc đầy ắp kia đâu phải thu được từ thóc giống của ta! ... thực để truyn ngụi Những hạt thóc giống ni ngụil nonụ nc- Chụm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc- Không có thóc lo lắng, quỳ tâu:“Tâu bệ hạ! con không làm sao cho thóc nảy mầm được”2....
  • 5
  • 5,405
  • 7
Bài giảng Tap doc: Nhung hat thoc giong

Bài giảng Tap doc: Nhung hat thoc giong

Tư liệu khác

... tháng 9 năm 2010TẬP ĐỌC :NHỮNG HT THểC GiNG 1/ Luyn c : 2/ Tìm hiểu bài Cao tuổi,truyền lệnh.trừng phạtCa ngợi cậu bé Chôm có lòng trung thực, giám nói ra sự thật Thứ hai ngày 20 tháng ... 2010TẬP ĐỌC :1, Bài cũ : - Đọc thuộc một đoạn trong bài thơ “Tre Việt Nam” và trả lời câu hỏi : Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì, của ai ?- Đọc thuộc một đoạn trong bài thơ “Tre Việt Nam” ... nhưng thóc không nảy mầm.- Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì ? Chôm làm gì ?Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chôm khác mọi người, Chôm không có thóc, ...
  • 8
  • 1,224
  • 6
Chính ta

Chính ta "những hạt thóc giống"

Tiểu học

... Những hạt thóc giống Lúc ấy, nhà vua mới ồn tồn nói : - Trước khi phát thóc giống, ta đà cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc ấy còn mọc được ? Những xe thóc đầy ắp kia đâu phảI thu được từ thóc giống ... tra bài cũ* Viết đúng các từ cã “ch/tr” BvkCon nòng nọc Giáo viên: Đoàn Thị NiênLớp 4 A Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2008 Chính tả (nghe - viết) Bài : Những hạt thóc giống Những ... vẫn hí hoáy tự tìm giải cho bài toán mặc dù em có thể nhìn bài của bạn Dũng ngồi ngay bên cạnh. Ba tiếng trống báo hiệu hết giờ, Hưng bài cho cô giáo. Em buồn, vì bài kiểm tra lần có thể .em...
  • 12
  • 947
  • 4
Chính tả: Những hạt thóc giống

Chính tả: Những hạt thóc giống

Tiểu học

... chính tả bài gì ?- Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?- Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng.- GV nhận xét tiết học.- Tuyên dương những ... b.- Đề bài yêu cầu gì?- Yêu cầu HS làm bài. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảoluận và điền kết quả. Đại diện cácnhóm treo bảng và trình bày bài làmcủa nhóm mình. - Một số em đọc bài làm ... Giáo viên Học sinh- GV chọn cho HS làm phần a- Đề bài yêu cầu gì?- GV phát cho các nhóm giấy khổ lớnđể làm bài. - Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làmcủa mình.- GV theo...
  • 2
  • 1,209
  • 1
Bài giảng giao an dien tu hat gao lang ta

Bài giảng giao an dien tu hat gao lang ta

Tiểu học

... tháng baGiọi mồ hôi sa Những trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy. Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010Tập đọc: Hạt gạo làng taLuyện đọcTìm hiểu bài 1.Đọc ... taCó bÃo tháng bảyCó mưa tháng baGiọi mồ hôi sa Những trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy. Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010Tập đọc: Hạt gạo làng ... của hạt gạo quê hương hạt gạo chứa đựng biết bao nhiêu công sức của mọi người và thấm đượm tấm lòng của người hậu phương góp phần chiến thắng giặc Mĩ xâm lược. Hạt gạo làng taCó bÃo tháng...
  • 10
  • 2,208
  • 11
Gián án bại nhung dieu kien cho hat nay mam.sinh

Gián án bại nhung dieu kien cho hat nay mam.sinh

Sinh học

... 1.Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm: *Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống +Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống +Điều kiện bên ... 1.Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm: *Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống +Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống +Điều kiện bên ... 3-4 ngày, đếm số hạt nảy mầm ở mỗi cốc. 1.Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm: *Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống +Điều kiện...
  • 33
  • 926
  • 5
giáo án bài 24 việt nam trong những năm chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy

giáo án bài 24 việt nam trong những năm chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy

Lịch sử

... nghiên cứu sách giáo khoa, thảo luận đưa ra câu trả lời.- Học sinh theo dõi SGK thảo luận tìm câu trả lời.- Giáo viên gọi học sinh trả lời, những học sinh khác bổ sung.- Giáo viên nhận xét, ... lại có những nét riêng. Em hãy tìm ra những nét riêng của một số cuộc nổi dậy.- Học sinh dựa vào sách giáo khoa, tìm tòi, suy nghĩ trả lời, có thể thảo luận theo từng bàn (nhóm nhỏ).- Giáo ... pháp đối chiếu, so sánh các sự kiện.- Biết tổng kết kinh nghiệm rút ra bài học.II. Thiết bị, tài liệu dạy họcTổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử phản ánh nền kinh tế - xã...
  • 15
  • 11,709
  • 5
giáo án bài 7 những thành tựu văn hóa thời cận đại - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy

giáo án bài 7 những thành tựu văn hóa thời cận đại - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy

Lịch sử

... giới => hình thành hệ thống lý Bài 7 Những thành tựu văn hoá thời cận đạiI. Mục tiêu bài học1. Về kiến thức- Qua bài học giúp cho học sinh hiểu được những thành tựu văn học nghệ thuật ... 4.Sơ kết bài học -Củng cố: Nhấn mạnh những thành tựu mà con người đạt được trong thời cận đại và giá trị của nó có ý nghĩa cho đến ngày nay.-Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị ôn tập -Bài tâp: ... Giới thiệu bài mớiThời cận đại CNTB đã thắng thế trên phạm vi thế giới.Khi chủ nghĩa tư bản chuyển lên chủ nghĩa đế quốc bên cạnh những mâu thuẫn, những bất công trong xã hội cần lên án thì đây...
  • 9
  • 10,516
  • 32
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Lập trình C và những khái niệm cơ bản trong lập trình C

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Lập trình C và những khái niệm cơ bản trong lập trình C

Cao đẳng - Đại học

... thường gặp phải những bài toán. Để giải quyết những bài toán đó, chúng ta cần hiểu chúng trước rồi sau đó mới hoạch định các bước cần làm .Giả sử chúng ta muốn đi từ phòng học đến quán ăn tự phục ... ràng để giải quyết được một bài toán, trước tiên ta phải hiểu bài toán đó, kế đến chúng ta cần tập hợp tất cả những thông tin liên quan tới nó. Bước kế sẽ là xử lý những mẩu thông tin đó. Cuối ... định theo yêu cầu của bài toán hoặc đến khi một số điều kiện nhất định được thỏa. Những cấu trúc giúp làm việc này gọi là cấu trúc vòng lặp.20 Lập trình cơ bản C Bài 1 Những khái niệm cơ bản...
  • 22
  • 1,138
  • 0
Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Bài giảng tin học và những ứng dụng trong vẽ bản đồ số hiện nay

Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Bài giảng tin học và những ứng dụng trong vẽ bản đồ số hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... tượng. Phản ánh trong cơ sở dữ liệu Phản ánh tính đầy đủ của đối tượng trong toàn bộ cơ sở dữ liệu. Đối tượng có thể được phản ánh đầy đủ hoặc chỉ được phản ánh tại một vùng hay trong những một ... nó cho phép theo dõi những biến đổi theo mùa, theo chu kỳ năm hoặc lâu hơn, diễn biến phát triển của sa mạc, nạn phá rừng nhiệt đới b. Giải đoán ảnh viễn thám Giải đoán ảnh viễn thám là quá ... đa dạng: từ những cơ quan trong Bộ TN&MT đến các Bộ ngành khác thậm chí đến cả những người dân bình thường. Phần lớn các người dùng đều chỉ cần hoặc chỉ được quyền tra cứu những thông tin...
  • 137
  • 995
  • 1
Giáo án Bài giảng về: Đề cương và giáo an những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác LêNin

Giáo án Bài giảng về: Đề cương và giáo an những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác LêNin

Cao đẳng - Đại học

... là giá trị tăng thêm. - GIỐNG (giống về hình thức): o Cùng hai nhân tố là H (hàng) và T (tiền). o Cùng hai hành vi: mua và bán. o Mối quan hệ: ngƣời mua và ngƣời bán. - KHÁC (khác về chất): ... việc kế thừa những di sản văn hóa dân tộc với tiếp thu tinh hoa VH nhân loại. o Tổ chức và thu hút quần chúng nhân dân vào các hoạt động và sáng tạo VH. Trang 1 Đề cương – Những nguyên ... trị thặng dƣ lúc bán. Trong trƣờng hợp này cũng vậy, khi bán thì các nhà TB khác cũng muốn mua thấp hơn GT thì mới mua  không tạo ra đƣợc giá trị thặng dƣ nào. + Mua rẻ - Bán đắt: Giả định...
  • 21
  • 2,566
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25