... nóng chảy Hệ bậc hai BeO – Gd2O3Tạo điểm ơtecti đơn giản Phương pháp DTAI. Nguyên lý đo DTAHình 1: Sơ đồ đo đường DTA và đường DTA A. Các quá trình chuyển pha vật lý 4.Chuyển trạng ... quá trình chuyển pha hóa học1. Phản ứng phân hủy2. Các phản ứng đề hydrat hóa3. Phản ứng kết hợp, tương tác và trao đổi4. Các quá trình đồng phân hóa5. Các quá trình hóa keo A. Các quá trình ... 235oC ứng với sự phân hủy phức 4.4 Sự lớn lên của tinh thể A. Các quá trình chuyển pha vật lýCác kim loại thường tạo với nhau nhiều loại dung dịch rắn (ví dụ : hình 12 : giản đồ pha hệ...
... CƯƠNG VỀ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC 86 1. KHÁI NIỆM PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC 86 1.1. KHÁI NIỆM PHƯƠNGPHÁP 86 1.2. PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC 87 2. CẤU TRÚC PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC 88 3. PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNGPHÁP ... HỌC 24 1. GIÁOTRÌNH 24 1.1. ĐỊNH NGHĨA, CHỨC NĂNG VÀ YÊU CẦU 24 1.2. NHỮNG CƠ SỞ CHO VIỆC BIÊN SOẠN GIÁOTRÌNH 25 1.3. CẤU TRÚC CỦA GIÁOTRÌNH 26 1.4. QUI TRÌNH SON GIÁOTRÌNH 27 2. ... BÀI THUYT TRÌNH 101 5.2. GI Ý CHUN B VÀ THC HIN BÀI THUYT TRÌNH 102 II. PHƯƠNGPHÁP DIỄN TRÌNH LÀM MẪU 105 1. NHỮNG CƠ SỞ CHUNG 105 2. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN PHƯƠNGPHÁP DIỄN TRÌNH 106...
... hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Đào tạo theo tín chỉ thực chất là việc tổ chức quá trình dạy học theo một sơ đồ “phi tuyến tính khác với cách đào tạo “tuyến tính theo ... bị và tính tích cực của sinh viên. Nội dung triển khai trong giờ lên lớp seminar cần đảm bảo: tính “có vấn đề”, tính xác thực, tính khả thi và không trùng lặp với các nội dung đã được trình ... Tuần 0 của lịch trình. Các nội dung chính của giờ lý thuyết định hướng: - Giới thiệu Đề cương môn học (lịch trình, nội dung chính, mục tiêu, các hình thức dạy học, phươngpháp học, hình thức,...
... vô tính nên chú ý thêm ñến gốc ghép, mắt ghép, cành ghép, cành giâm. Trường ñại học Nông nghiệp 1 – GiáotrìnhPhươngpháp thí nghiệm 6 nghiên cứu nhân tạo không phải là ñiều kiện thực tại ... Hình (2.2) c Trường ñại học Nông nghiệp 1 – GiáotrìnhPhươngpháp thí nghiệm 41 3.3.2. Phươngpháp chọn mẫu nghiên cứu Mục ñích là mẫu phải ñảm bảo tính ñại diện, khách quan, chính xác và dựa ... cứu và cách trình bày một báo cáo khoa học. Giáo trình viết cho người học nên khi dạy cán bộ giảng dạy cần tham khảo thêm các giáo trình và sách khác viết kỹ và sâu hơn về phươngpháp thí nghiệm...
... DŨNG GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM HÀ NỘI – 2005 Trường ñại học Nông nghiệp 1 – GiáotrìnhPhươngpháp thí nghiệm 8 CHƯƠNG ... cứu và cách trình bày một báo cáo khoa học. Giáo trình viết cho người học nên khi dạy cán bộ giảng dạy cần tham khảo thêm các giáo trình và sách khác viết kỹ và sâu hơn về phươngpháp thí nghiệm ... Nhất là các biện pháp kỹ thuật canh tác trước có khả năng làm thay ñổi tới kết cấu và các chỉ tiêu lý, hoá tính của ñất. Trường ñại học Nông nghiệp 1 – GiáotrìnhPhươngpháp thí nghiệm 17...
... quá trình học tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phươngpháp luyện tập trong dạy học mỹ thuậtĐể vận dụng phươngpháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... tập2.2.3.1 Nội dungTrong qúa trình dạy học phải phát huy cao độ tính tự giác, tính tích cực, tính độc lập, sáng tạo của người học và vai trò chủ đạo của giáo viên, tạo nên sự cộng hưởng của hoạt ... kiến thức của bài học, trình độ của học sinh. Cho nên chuẩn bị tốt ĐDDH xem như giáo viên đã nắm được nội dung bài và phươngpháp dạy - học. Và quá trình lên lớp chỉ là trình bày, 44MỤC LỤC...
... tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phươngpháp và phương tiện dạy học: tl!/W9X//?9X*):A/0%; 87/^1//,67*):A/0:6,%%=)D>U>U> ... /,68=A/'()*//)8)>Ue/^C7^(0(/^T{1o)g8>U6;j@%/B/TU:/F%y'(25*J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phươngpháp dạy học chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4...
... lớp học hoà nhập. - Trình bày được lí thuyết về điều chỉnh chương trình và một số phươngpháp GDHN hiệu quả. Kĩ năng - Vận dụng được các phươngpháp điều chỉnh chương trình trong lớp học hoà ... chương trình dạy học là gì ? Tại sao phải điều chỉnh chương trình trong dạy học hoà nhập TKT ? 3. Có những phương án điều chỉnh chương trình dạy học như thế nào ? Hãy cho ví dụ về mỗi phương ... dưỡng GV tiểu học về phươngpháp GDHN HS khuyết tật theo chương trình, sách giáo khoa mới. Tài liệu gồm 5 tiểu mô đun được sắp xếp theo từng vấn đề liên quan đến phươngpháp dạy HS khuyết tật...
... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phươngpháp PP − Phươngpháp dạy học ... cách thuận lợi, ngoài việc vận dụng các phương pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số phương pháp sau : a) Phươngpháp trực tiếp GV dạy HSDT học TV bằng ... số phươngpháp chung về dạy tiếng Việt (TV) cho HSDT những phươngpháp về dạy âm vần, dạy các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết TV cũng như phươngpháp dạy TV trong các môn học khác theo chương trình...
... 18 I. Khái niệm « hệ thống phươngpháp dạy-học » 18 II. Phươngpháptrình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ) 18 1. Vị trí (tầm quan trọng) của phươngpháptrình bày miệng: 18 2. Ở đây, ... bao giờ nó cũng đã hàm chứa một phần vần đề phươngpháp trong đó và ngược lại. 5. Khác với các giáotrình khác, giáotrình P2 D-H là một giáotrình mang dáng dấp của một môn học dạy nghề, ... THẾ TRÌNH – HOÀNG THỊ NHƯ Ý 2002 Phương pháp dạy-học lịch sử ở trường phổ thông - 7 - 4. Như vậy, trong ba phương diện của quá trìnhgiáo dục - mục tiêu, nội dung và phương pháp, ...
... HỌC 24 1. GIÁOTRÌNH 24 1.1. ĐỊNH NGHĨA, CHỨC NĂNG VÀ YÊU CẦU 24 1.2. NHỮNG CƠ SỞ CHO VIỆC BIÊN SOẠN GIÁOTRÌNH 25 1.3. CẤU TRÚC CỦA GIÁOTRÌNH 26 1.4. QUI TRÌNH SON GIÁOTRÌNH 27 2. ... chương trình đào tạo. Cho ví dụ minh họa! Câu 4: Trình bày ngắn gọn những định hướng và nguyên tắc phát triển chương trình đào tạo trong hệ thống giáo dục nghề! Câu 5: Trình bày quy trình xây ... viên soạn dựa theo chương trình môn học và lịch trình giảng dạy. - Việc biên soạn giáo án nằm trong giai đoạn chuẩn bị giảng dạy. - Giáo viên soạn giáo án trên cơ sở giáotrình và những tài liệu...
... nếu có, … sau đó chọn phương pháp lấy mẫu. Phương pháp lấy mẫu Trước khi đi vào chi tiết về phươngpháp lấy mẫu, cần hiểu các định nghĩa có liên quan đến phương pháp, trình bày trong Bảng ... để tính giá trị của S. Phương pháp phi thực nghiệm Khái niệm Phương pháp phi thực nghiệm là phươngpháp thu thập số liệu dựa trên sự quan sát các sự kiện, sự vật đã hay đang tồn tại, ... là phươngpháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiên cứu điều tra. Phương pháp khoa học Phương pháp...
... 5. Tìm nghiệm của các phươngtrình cho trong bài 1 với độ chính xác ε = 10-3 bằng phương pháp Newton. 6. Tính 13 bằng phươngpháp Newton, phươngpháp lặp đơn và phươngpháp cát tuyến với độ ... nghiệm 34 2. Phươngpháp chia đôi 35 2.1. Mô tảphươngpháp 35 2.2. Thuật toán tìm nghiệm xấp xỉ bằng phươngpháp chia đôi 36 3. Phươngpháp lặp đơn 37 3.1. Mô tảphươngpháp 37 3.2. Cách ... gần đúng của phươngtrình 2x2 - x - 0,1=0 bằng các phươngpháp cát tuyến và phươngpháp dây cung với độ chính xác 0.001 và so sánh tốc độ hội tụ. 10. Lập chương trình giải phươngtrình phi tuyến...