0

giáo trình phương pháp tính nguyễn phú vinh

Giáo trình phương pháp nhiệt

Giáo trình phương pháp nhiệt

Công nghệ

... quá trình chuyển pha hóa học1. Phản ứng phân hủy2. Các phản ứng đề hydrat hóa3. Phản ứng kết hợp, tương tác và trao đổi4. Các quá trình đồng phân hóa5. Các quá trình hóa keo A. Các quá trình ... bậc hai BeO – Gd2O3Tạo điểm ơtecti đơn giản Phương pháp DTAI. Nguyên lý đo DTAHình 1: Sơ đồ đo đường DTA và đường DTA A. Các quá trình chuyển pha vật lý 4.Chuyển trạng thái không ... Sự phân hủy của dung dịch rắn không bền a b A. Các quá trình chuyển pha vật lý Hình 12Giản đồ pha hệ Cu -Zn A. Các quá trình chuyển pha vật lý3. Bất thuận nghịch trên đường DTA: không...
  • 57
  • 357
  • 0
giáo trình phương pháp giảng dạy

giáo trình phương pháp giảng dạy

Kỹ năng thuyết trình

... CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 86 1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 86 1.1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP 86 1.2. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 87 2. CẤU TRÚC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 88 3. PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP ... Trang-7-I. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH 97 1. ĐỊNH NGHĨA 97 2. IM MNH VÀ HN CH CA PHNG PHÁP THUYT TRÌNH 98 3. PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP THYẾT TRÌNH 99 4. CU TRÚC BÀI THUYT TRÌNH 100 5. ... HỌC 24 1. GIÁO TRÌNH 24 1.1. ĐỊNH NGHĨA, CHỨC NĂNG VÀ YÊU CẦU 24 1.2. NHỮNG CƠ SỞ CHO VIỆC BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH 25 1.3. CẤU TRÚC CỦA GIÁO TRÌNH 26 1.4. QUI TRÌNH SON GIÁO TRÌNH 27 2....
  • 181
  • 629
  • 2
Giáo trình phương pháp giảng dạy

Giáo trình phương pháp giảng dạy

Cơ khí - Chế tạo máy

... hình thức, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Đào tạo theo tín chỉ thực chất là việc tổ chức quá trình dạy học theo một sơ đồ “phi tuyến tính khác với cách đào tạo “tuyến tính theo ... bị và tính tích cực của sinh viên. Nội dung triển khai trong giờ lên lớp seminar cần đảm bảo: tính “có vấn đề”, tính xác thực, tính khả thi và không trùng lặp với các nội dung đã được trình ... khi lên lớp - Các phương pháp dạy học trong giờ lên lớp lý thuyết Như trên đã phân tích, hình thức lên lớp lý thuyết rất khuyến khích giảng viên áp dụng nhiều phương pháp, kỹ thuật triển...
  • 13
  • 508
  • 1
Tài liệu Giáo trình phương pháp thí nghiệm pdf

Tài liệu Giáo trình phương pháp thí nghiệm pdf

Cao đẳng - Đại học

... Hình (2.2) c Trường ñại học Nông nghiệp 1 – Giáo trình Phương pháp thí nghiệm 41 3.3.2. Phương pháp chọn mẫu nghiên cứu Mục ñích là mẫu phải ñảm bảo tính ñại diện, khách quan, chính xác và dựa ... cứu và cách trình bày một báo cáo khoa học. Giáo trình viết cho người học nên khi dạy cán bộ giảng dạy cần tham khảo thêm các giáo trình và sách khác viết kỹ và sâu hơn về phương pháp thí nghiệm ... càng tốt). 1.3. Phương pháp nghiên cứu Ghi cụ thể các phương pháp sử dụng trong nghiên cứu ñề tài. 1.4. Chỉ tiêu nghiên cứu Ghi rõ tên, thời gian bắt ñầu theo dõi, phương pháp theo dõi của...
  • 204
  • 956
  • 14
Tài liệu Giáo trình:Phương pháp thí nghiệm docx

Tài liệu Giáo trình:Phương pháp thí nghiệm docx

Cao đẳng - Đại học

... cứu và cách trình bày một báo cáo khoa học. Giáo trình viết cho người học nên khi dạy cán bộ giảng dạy cần tham khảo thêm các giáo trình và sách khác viết kỹ và sâu hơn về phương pháp thí nghiệm ... càng tốt). 1.3. Phương pháp nghiên cứu Ghi cụ thể các phương pháp sử dụng trong nghiên cứu ñề tài. 1.4. Chỉ tiêu nghiên cứu Ghi rõ tên, thời gian bắt ñầu theo dõi, phương pháp theo dõi của ... Nhất là các biện pháp kỹ thuật canh tác trước có khả năng làm thay ñổi tới kết cấu và các chỉ tiêu lý, hoá tính của ñất. Trường ñại học Nông nghiệp 1 – Giáo trình Phương pháp thí nghiệm 17...
  • 204
  • 688
  • 3
giáo trình mạng máy tính - nguyễn hoàng cương

giáo trình mạng máy tính - nguyễn hoàng cương

Cao đẳng - Đại học

... các chương trình truyền thông, các máy tính và các mạng. Các chương trình ứng dụng là các chương trình của người sử dụng được thực hiện trên máy tính và có thể tham gia vào quá trình trao đổi ... dụng rộng rãi trong việc xây dựng mạng và các chương trình truyền thông và được gọi là phương pháp phân tầng (layer). Nguyên tắc của phương pháp phân tầng là: Mỗi hệ thống thành phần trong mạng ... liệu từ máy tính này đến máy tính khác trong mạng. Như vậy thay vì xét cả quá trình truyền file với nhiều yêu cầu khác nhau như một tiến trình phức tạp thì chúng ta có thể xét quá trình đó với...
  • 133
  • 512
  • 0
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 1 ppt

Điêu khắc - Hội họa

... quá trình học tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phương pháp luyện tập trong dạy học mỹ thuậtĐể vận dụng phương pháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... của học sinh phổ thông 29Chương 2. Phương pháp dạy học mỹ thuật 36Bài 5. Một số phương pháp thường vận dụng trong dạy học mỹ thuật 37Bài 6. Một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học ... kiến thức của bài học, trình độ của học sinh. Cho nên chuẩn bị tốt ĐDDH xem như giáo viên đã nắm được nội dung bài và phương pháp dạy - học. Và quá trình lên lớp chỉ là trình bày, 44MỤC LỤC...
  • 55
  • 4,267
  • 37
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Điêu khắc - Hội họa

... tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phương phápphương tiện dạy học: tl!/W9X//?9X*):A/0%; 87/^1//,67*):A/0:6,%%=)D>U>U> ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phương pháp dạy học chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4 ... @%/;TJT)/F%,-"_GT:]/A",N/B%/;#\&/'BGD:D?/;@D,6^,E/ Giáo viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/;...
  • 52
  • 1,441
  • 12
Giáo trình Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật doc

Giáo trình Phương Pháp Dạy Học Sinh Khuyết Tật doc

Cao đẳng - Đại học

... lớp học hoà nhập. - Trình bày được lí thuyết về điều chỉnh chương trình và một số phương pháp GDHN hiệu quả. Kĩ năng - Vận dụng được các phương pháp điều chỉnh chương trình trong lớp học hoà ... dưỡng GV tiểu học về phương pháp GDHN HS khuyết tật theo chương trình, sách giáo khoa mới. Tài liệu gồm 5 tiểu mô đun được sắp xếp theo từng vấn đề liên quan đến phương pháp dạy HS khuyết tật ... hoạch giáo dục cá nhân là một phương tiện trợ giúp cho việc lên kế hoạch giảng dạy của GV. Đó là cơ sở của phương pháp sư phạm mà GV sử dụng. Trong công tác giáo dục TKT việc lập kế hoạch giáo...
  • 280
  • 2,345
  • 8
Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Giáo trình Phương pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học pptx

Cao đẳng - Đại học

... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phương pháp PP − Phương pháp dạy học ... cách thuận lợi, ngoài việc vận dụng các phương pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số phương pháp sau : a) Phương pháp trực tiếp GV dạy HSDT học TV bằng ... theo chương trình Tiểu học cũng được dạy – học theo những phương pháp đặc trưng của môn học. Các GV dạy TV ở tiểu học có trách nhiệm dạy theo các phương pháp bộ môn đã được chương trình quy...
  • 174
  • 4,615
  • 56
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

Cao đẳng - Đại học

... 18 I. Khái niệm « hệ thống phương pháp dạy-học » 18 II. Phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ) 18 1. Vị trí (tầm quan trọng) của phương pháp trình bày miệng: 18 2. Ở đây, ... bao giờ nó cũng đã hàm chứa một phần vần đề phương pháp trong đó và ngược lại. 5. Khác với các giáo trình khác, giáo trình P2 D-H là một giáo trình mang dáng dấp của một môn học dạy nghề, ... THẾ TRÌNH – HOÀNG THỊ NHƯ Ý 2002 Phương pháp dạy-học lịch sử ở trường phổ thông - 7 - 4. Như vậy, trong ba phương diện của quá trình giáo dục - mục tiêu, nội dung và phương pháp, ...
  • 103
  • 4,701
  • 119
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Cao đẳng - Đại học

... HỌC 24 1. GIÁO TRÌNH 24 1.1. ĐỊNH NGHĨA, CHỨC NĂNG VÀ YÊU CẦU 24 1.2. NHỮNG CƠ SỞ CHO VIỆC BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH 25 1.3. CẤU TRÚC CỦA GIÁO TRÌNH 26 1.4. QUI TRÌNH SON GIÁO TRÌNH 27 2. ... chính giáo viên soạn dựa theo chương trình môn học và lịch trình giảng dạy. - Việc biên soạn giáo án nằm trong giai đoạn chuẩn bị giảng dạy. - Giáo viên soạn giáo án trên cơ sở giáo trình và ... bảo đảm tính thống nhất chung. b. Tổ chức biên soạn giáo trình Việc tổ chức biên soạn giáo trình gồm những công việc chính sau : (1). Phân công và thống nhất các vấn đề chung. Dù giáo trình...
  • 181
  • 511
  • 1
Giáo trình: phương pháp nghiên cứu khoa học pot

Giáo trình: phương pháp nghiên cứu khoa học pot

Cao đẳng - Đại học

... nếu có, … sau đó chọn phương pháp lấy mẫu. Phương pháp lấy mẫu Trước khi đi vào chi tiết về phương pháp lấy mẫu, cần hiểu các định nghĩa có liên quan đến phương pháp, trình bày trong Bảng ... nhau. * Tiến hành nghiên cứu thí điểm để tính giá trị của S. Phương pháp phi thực nghiệm Khái niệm Phương pháp phi thực nghiệm là phương pháp thu thập số liệu dựa trên sự quan sát ... là phương pháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiên cứu điều tra. Phương pháp khoa học Phương pháp...
  • 91
  • 1,576
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008