giáo trình lý thuyết đồ họa máy tính
Giáo trình lý thuyết đồ họa
... sách Giáo trình lý thuyết ñồ họa ñược biên soạn theo sát nội dung chương trình ñào tạo cử nhân Công nghệ thông tin. Nội dung của giáo trình này cung cấp một số kiến thức cơ bản về lý thuyết ... trong những lý thuyết cơ bản của lý thuyết ñồ họa. Việc nghiên cứu về màu sắc ngoài các yếu tố về mặt vật lý như bước sóng, cường ñộ, còn có 3 yếu tố khác liên quan ñến cảm nhận sinh lý của mắt ... cùng với các thuộc tính tương ứng mà không cần lưu lại toàn bộ tất cả các pixel của hình ảnh ñối tượng. 1.1.3. Ứng dụng của ñồ họa máy tính hiện nay Ngày nay, ñồ họa máy tính ñược sử dụng rộng...
- 146
- 1,111
- 6
Giáo trình lý thuyết đồ họa Đại Học Huế
... hãng Boeing. Các chương trình ñồ họa ứng dụng cho phép chúng ta làm việc với máy tính một cách thoải mái, tự nhiên. 1.1.1 Giới thiệu về ñồ họa máy tính ðồ họa máy tính là một ngành khoa học ... sau: Updatesofts.com Ebooks Team CHƯƠNG I CÁC YẾU TỐ CƠ SỞ CỦA ðỒ HỌA 1.1. TỔNG QUAN VỀ ðỒ HỌA MÁY TÍNH ðồ họa máy tính là một lãnh vực phát triển nhanh nhất trong Tin học. Nó ñược áp ... 1.1.5.1. Hệ thống ñồ họa Phần mềm ñồ họa: Là tập hợp các câu lệnh ñồ họa của hệ thống. Các câu lệnh lập trình dùng cho các thao tác ñồ họa không ñược các ngôn ngữ lập trình thông dụng như...
- 146
- 1,586
- 13
Tài liệu Giáo trình kỹ thuật đồ họa máy tính ppt
... trình vẽ một đa giác có n đỉnh. 18. Viết chương trình xét tính lồi lõm của một đa giác bằng cách thiết lập phương trình đường thẳng đi qua các cạnh của đa giác. 19. Viết chương trình xét tính ... Trong lĩnh vực kỹ thuật đồ họa, chúng ta phải hiểu được rằng thực chất của đồ họa là làm thế nào để có thể mô tả và biến đổi được các đối tượng trong thế giới thực trên máy tính. Bởi vì, các đối ... Hai mô hình cơ bản của ứng dụng đồ họa là dựa trên mẫu số hóa và dựa trên đặc trưng hình học. Trong ứng dụng đồ họa dựa trên mẫu số hóa thì các đối tượng đồ họa được tạo ra bởi lưới các pixel...
- 159
- 963
- 13
giáo trình lý thuyết đồ thị full
... tuyến tính cực đại nếu nó là độc lập tuyến tính và mỗi chu trình vô hướng của đồ thị đều có thể biểu diễn tuyến tính qua các chu trình của hệ. Định lý 4.3: Chu số của đồ thị bằng số các chu trình ... đỉnh của đồ thị. Trong giáo trình này chúng ta chỉ xét các đồ thị hữu hạn, nghĩa là các đồ thị có tập đỉnh là hữu hạn. 1.1.2. Đường đi và chu trình Giả sử G = (V, E) là một đồ thị. ... Hình 1.2. Hai đồ thị đẳng hình 1.1.5. Các cách biểu diễn đồ thị trong máy tính a) Biểu diễn đồ thị bằng ma trận kề Giả sử G = (V, E) là một đồ thị. Ta đánh số các đỉnh của đồ thị bằng các...
- 111
- 1,113
- 1
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ pot
... dụng của lý thuyết đồ thị, mỗi cạnh e=(u,v) của đồ thị được gán với một con số c(e) (còn viết là c(u,v) - gọi là trọng số của cạnh e). Đồ thị trong trường hợp như vậy được gọi là đồ thị có ... cùng đi qua một số máy tính) . Chi phí của một đường truyền được hiểu là tổng chi phí trên các kênh của nó. Đơn giá đường truyền từ máy s sang máy t được tính như sau:Với hai máy s và t, cùng ... 4ĐỒ THỊ EULER VÀ ĐỒ THỊ HAMILTONTrong chương này chúng ra sẽ nghiên cứu hai dạng đồ thị đặc biệt là đồ thị Euler và đồ thị Hamilton. Dưới đây, nếu không có giải thích bổ sung, thuật ngữ đồ...
- 121
- 830
- 18
Giáo trình: Lý thuyết đồ thị potx
... chia cạnh (u,v) của đồ thị là việc loại bỏ cạnh này khỏi đồ thị và thêm vào đồ thị một đỉnh mới w cùng với hai cạnh (u,w), (w, u) . Hai đồ thị G=(V,E) và H=(W,F) được gọi là đồng cấu nếu chúng ... cạnh (cung) của đồ thị thì v gọi là kề của u. Trong đồ thị vô hướng nếu v kề u thì u cũng kề v.29K3,3K5Một số đồ thị đặc biệt28Định lý Kuratowski:(dùng kiểm tra một đồ thị có là ... niệm2020• Đồ thị bánh xe: Đồ thị bánh xe Wn thu được từ đồ thị vòng Cn bằng cách bổ sung vào một đỉnh mới nối với tất cả các đỉnh của Cn W3W4W5W6Một số đồ thị đặc biệt• Đồ thị...
- 93
- 706
- 6
giáo trình lý thuyết đồ thị - các bài tập khác
... hãy tính xem một học sinh trong quá trình học phải học đồng thời trong một ngày nhiều nhất bao nhiêu môn. Dòng đầu có số 0 hoặc 1 cho câu 1, trong đó 1 chỉ ra rằng hệ thống nói trên có tính ... của các cán sự trong lớp. Bài 13: Có một máy thu và một máy phát tín hiệu. Giả sử máy phát có thể phát đi 5 loại tín hiệu khác nhau a, b, c, d, e. Ở máy thu mỗi tín hiệu có thể được hiểu theo ... bằng 2 máy: một để in, một để đóng sách. Gọi ak là thời gian cần cho việc in cuốn thứ k và bk là thời gian cần cho việc đóng cuốn đó. Tất nhiên là sách phải in xong mới đòng, do đó máy đóng...
- 13
- 718
- 0
giáo trình lý thuyết đồ thị potx
... nhau. Ở đây, khái niệm đồ thị vẫ được dùng theo nghĩa đó nhưng nó mang tính trừu tượng hơn. Lí thuyết đồ thị (tiếng Anh và tiếng Đức đọc là “graph”) nghiên cứu những tính chất toán học, những ... một chu trình. Một chu trình không qua cạnh nào lần thứ hai là một chu trình đơn giản. Một chu trình không qua đỉnh nào lần thứ hai, trừ đỉnh đầu và đỉnh cuối trùng nhau là một chu trình sơ ... và các bạn làm đề tài Toán rời rạc. Nội dung chủ yếu của tài liệu này viết về lí thuyết đồ thị, và đi sâu về đồ thị Halmilton. Xin nói rằng, tôi không lấy làm hãnh diện khi viết xong tài liệu...
- 23
- 351
- 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - CHƯƠNG 1 pdf
... không.Định lý 1. CHƯƠNG I CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒTHỊ Lý thuyết đồ thị là một lĩnh vực đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng hiện đại. Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được ... hoặc thông qua mộthoặc vài máy tính trung gian trong mạng? Nếu sử dụng đồ thị để biểu diễn mạng máy tính này (trong đó các đỉnh của đồ thị tương ứng với các máy tính, còn các cạnh tương ứng ... r=30-20+2=12.Hình 3. Sơ đồ mạng máy tính với kênh thoại thông báo.Rõ ràng mỗi đơn đồ thị đều là đa đồ thị, nhưng không phải đa đồ thị nào cũng là đơn đồ thị, vì trong đa đồ thị có thể có hai (hoặc...
- 14
- 576
- 4
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ - CHƯƠNG 7 pot
... với trọng số f(v,w).Các cung của Gf đồng thời cũng là cung của G được gọi là cung thuận, các cung còn lại được gọi là cung nghịch. Đồ thị Gf được gọi là đồ thị tăng luồng.Thí dụ: Các số viết ... và cho ta luồng cực đại trong mạng. Đồng thời, rõ ràng f*(u,v) sẽ là số nguyên đối với mỗi cung (u,v) Î E. Từ đó ra có các kết quả sau:Định lý 2 (Định lý về luồng cực đại trong mạng và lát ... hẹp nhất). Luồng cực đại trong mạng bằng khả năng thông qua của lát cắt hẹp nhất.Định lý 3 (Định lý về tính nguyên). Nếu tất cả các khả năng thông qua là các số nguyên thì luồng tìm được cực...
- 29
- 490
- 0
Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Giới thiệu về kỹ thuật đồ họa máy tính trong việc lập trình (Lý thuyết)
... 5Figure 1.4Hình 1.4 – Chương trình học về máy tính 1.1.5 Giao tiếp giữa máy tính và người dùngMọi ứng dụng đều phải có giao diện giao tiếp với người dùng. Giao diện đồ họa thực sự là một cuộc cáchmạng ... nhất làChương 2Các đối tượng đồ họa cơ sở12.1 CÁC THUẬT TOÁN TÔ MÀUCác vùng tô là một trong những đối tượng đồ họa cơ sở được hầu hết các công cụ lập trình đồ họa hỗ trợ.Có hai dạng vùng ... chương trình đồ ho¨ıa1.1.4 Giáo dục và đào tạoHiện nay các chương trình mô phỏng cấu trúc của các vật thể, tiến trình của các phản ứng hóa học, hoạtđộng của các gói tin trên mạng máy tính, ...
- 173
- 1,027
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25