... thái 12 1. Đặt vấn đề 12 2. Mô tả trạng thái 12 3. Toán tử chuyển trạng thái 14 4. Không gian trạng thái của bài toán 17 5. Biểu diễn không gian trạng thái dưới dạng đồ thị 18 6. Bài tập 21 Chương ... pháp thoả mãn ràng buộc 51 10. Cài đặt một số giải thuật. 53 11 . Bài tập 72Chương 3Phân rã bài toán – Tìm kiếm lời giải trên đồ thị Và/Hoặc 90 1. Đặt vấn đề 902. Đồ thị Và/Hoặc 923. Các phương ... giải trên đồ thị Và/Hoặc 944. Cây tìm kiếm và các đấu thủ 10 4Chương 4. Biểu diễn bài toán bằng logic và các phương pháp chứng minh 10 7 ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Giáo trình TRÍ TUỆ...
... và các chương trình chứng minh định lý tự động. 5 Cụ thể: 19 61: Chương trình tính tích phân bất định 19 63: Các chương trình Heuristics: Chương trình chứng minh các định lý hình học không gian ... chương trình chơi cờ của Samuel. 19 64: Chương trình giải phương trình đại số sơ cấp, chương trình trợ giúp ELIZA (có khả năng làm việc giống như một chuyên gia phân tich tâm lý). 19 66: Chương trình ... điều khiển thông minh. Khoa học về cơ học và Trí tuệ nhân tạo được tích hợp trong khoa học người máy. - Tâm lý học xử lý thông tin : Các kết quả nghiên cứu của tâm lý học giúp Trí tuệ nhân tạo...
... nhiên chó con lai ch úc vc ình thái c (ch à h và shng -15 tu à 1thì à 1/ 2, 6 tháng tu à 1/ 4, 3 thnág tu à 1/ 8 và 1 tháng tu à 1/ 16 - 1/ 24. Súc v à bê, nghé, ng* Tu kh àng t ào:Niêm m êu ... mcác protein c à collagen.e. Khì ãng hli à trâu, bò là 1thì l à 1/ 5 - 1/ 20, chó, dê, c à 1/ 10 - 1/ 20, mèo và chim là 1/ 20 - 1/ 50 (Frohner - Volker). Gia súc béo bf. ình phân b* S à tàng ... nhãn mác bnghi0,5 - 1lít Phát hi kim lo à thuàm sM à gi1kg M có hido cây c à có s à khoa hc. BVi à r ành phân tích m Các m u b èm theo danh sách mtrong quá trình ch (b . Ms ình th...
... trị học. L\ ã e ã V _ũi n ú i đ auQuàn trị học là môn học đã được Khoa Khoa học quản ìý giảng dạy tại ừường Đại học Kinh tếquõc dân và một số cơ sù khác từ 10 năm ừở lại đây. Giáotrình ... Lập kế hoạch 15 1ỉ. Lộp kế hoạch - chức năng đầu tiên của quản trị ỉ 51 II. Lập kế hoạch chiến lược 16 0III. Lập kế hoạch tác nghiệp 18 0Câu hỏi ôn tập 18 7 22♦ \ t Chưcmg 1: Tortg quan ... trị 81 Câu hỏi ôn tập 83Chinmg 3: Quyết định vả thông tín trong quản trị —85I. Quyết định quản trị 85u. Hệ thống thông tin quản lý 11 8Câu hỏi ôn tập 14 6Câu hỏi thảo luận . 14 7Chuvng...
... Việt Nam cũng là một ví dụ ). Mèo rừng Thá rõng 18 45 18 55 18 65 18 75 18 85 18 95 19 05 19 15 19 25 19 35 16 0 14 0 12 0 10 080604020 Hình 17 . Biến động số lợng của thỏ rừng (Lepus americanus) ... sống thành tập đoàn. 47A Cây đậu bò Medicago 2x1074,5 1 Em bé 1 10 10 2 Thang Con bê B Cây đậu bò Medicago 8,03x107g Con bê 9,62x105g Em bé 4,72x105g 1 10 10 2 ... ánh sáng mặt trời nhận đợc 6,3x10 10 cal Cây đậu Medicago sản xuất 1, 49x107cal Lợng thịt bê sản sinh 1, 19x106 cal Mô cơ ở ngời 8,3x103 cal 1 10 10 2 Thang Hình 22. Tháp...
... /var/www/html/tailieu/data_temp/document/giao-trinh-mien-dich-hoc-chuong -1 13 713 208304 316 /kpk1369388063.doc 1 Năm 19 29, Heidelberger đề xuất phương pháp huyết thanh học định lượng,mô tả cơ sởhoá sinh về cấu trúc các kháng nguyên polysaccarit.Năm 19 38,Kabat ... những môn học khác, kể cả sinh học phân tử, gien học và y học. Vì vậy miễn dịch học không những là môn cơ sở của y học, môn khoa học cơ bản cho sinh học mà còn làmphát triển công nghệ sinh học nữa.2 .1 ... sinh học năm 19 90 trên thị trường thế giới ,tiền bánnhững chất chính nhö IL, IFN, TNF, CSF /var/www/html/tailieu/data_temp/document/giao-trinh-mien-dich-hoc-chuong -1 13 713 208304 316 /kpk1369388063.doc 11 ...
... TƯỢNG CHÂN DUNG 1 MỞ ĐẦU 1 MỤC TIÊU 1 TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ ĐIỀU KIỆN HỖ TRỢ 1 NỘI DUNG BÀI HỌC 1 1. Những kiến thức chung về Hình hoạ 1 1 .1. Khái niệm 1 1.2. Nguồn gốc hình hoạ 3 1. 3. Vai trò của ... giáo viên) tập 1, 2- Nhà xuất bản Giáo dục, 2004 4. Lê Thanh Lộc, Hội họa căn bản – vẽ người, Nhà xuất bản Văn hóa thông tin5. Phạm Viết Song, Tự học vẽ - Nhà xuất bản Giáo dục, 19 886. Đặng ... KHẢO 1. Nguyễn Ngọc Dũng, Học vẽ người, nhà xuất bản Mỹ thuật, 19 992. Triệu Khắc Lễ, Hình hoạ, Nhà xuất bản đại học Sư phạm, 2003 3. Triệu Khắc Lễ, Hình hoạ và Điêu khắc (Giáo trình đào tạo giáo...
... trẻ mẫu giáo (3 6 tuổi) 81 I- Đặc điểm giao tiếp của trẻ mẫu giáo 81 II- Nhiệm vụ phát triển giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 94 Câu hỏi ôn tập 10 8 Bài tập thực hành 10 9 Hớng dẫn tự học 11 0 Tài ... Đại học Huế Trung tâm đào tạo từ xa Nguyễn VĂN LũY Trầnthịtuyết hoa Giáo trình Nhà xuất bản giáodục 2006 Căn cứ vào diễn biến của quá trình ... năng cụ thể sau đây : Khả năng thiết lập mối quan hệ, bao gồm các tình huống : 1, 11 , 21, 31, 41, 51, 61, 71. − Khả năng cần bằng nhu cầu cá nhân và đối tợng giao tiếp, bao gồm các tình huống...