... đời tư, gia đình, nhà ở, thư tín, danh dự, uy tín của mọi người mà không được quy định trong pháp luật. Những can thi p hợp pháp vào đời tư phải được quy Giáo trình lý luận và pháp luậtvềquyềnconngười ... tắc tận tâm, thi n ChươngI:Nhậpmônlý luận và pháp luậtvềquyềnconngười 331.6.7. Sửhọc lấy luật học làm hướng tiếp cận và nội dung chính, vẫn cần áp dụng những t Sửhọc nghiên cứu ... lượng thân M.Gaddafi. 1 Giáo trình LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN CON NGƯỜI Giáo trình lý luận và pháp luậtvềquyềnconngười...
... vi thipháphọc thể loại thơ. Theo nghĩa lí luận văn học đã có các thihọc như: Thihọc mơ hồ, Thihọc quá trình, Thihọc hình tượng, Thihọc hình tượng Trung Quốc, Thihọc môi giới, Lí luận ... nghĩa thipháp học) . Đối với R. Jakobson đối tượng của thipháphọc là “tính văn học và “các thủ pháp tạo nên nó, phương pháp nghiên cứu thipháphọc là phương pháp ngôn ngữ học (Thi pháphọc ... của thipháphọc hiện đại, thêm nữa, thihọc có hàm ý lí luận về thơ, mà thipháphọc không chỉ có lí luận, cho nên, tham khảo một số nhà nghiên cứu, dịch thành Thipháphọc . Thipháp học...
... tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáotrình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2. Vấn ... văn học – một biểu hiện của sự đổi mới trong tư duy biên soạn giáotrình lý luận văn học 2.5. Tiểu kết CHƯƠNG 3: Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học tronggiáo trình lý luận văn học ... tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáotrình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáotrình lý luận văn học 2.4.2. Vấn...
... nhà dân số học cho rằng thống kê là công cụ không thể thi u được trong quá trình nghiên cứu dân số. Ngoài ra, toán học cũng được sử dụng nhiều trong dân số học để mô hình hoá các quá trìnhdân ... thuyết và phương pháp nghiên cứu. Căn cứ váo chương trình khung đã dược Bộ Giáo dục phê duyệt. Với mục đích đáp ứng nhu cầu học tập những kiến thức cơ bản về Dân số học của học sinh hệ chính ... 1 LỜI NÓI ĐẦU Dân số học là môn khoa học về dân số. Nghiên cứu dân số học giúp cho người học nắm được hệ thống kiến thức cơ bản về dân số, những quá trìnhdân số học, những lý thuyết về...
... PHNG PHÁP TRUYN THU 563.1. Phng pháp thuyt trình 563.1.3. PHÂN LOI 583.1.4. VN DNG 593.2. Phng pháp din trình làm mu 634. NHÓM CÁC PHNG PHÁP I THOI 674.1. PHNG PHÁP ... tả sự lịnh hội được của học sinh sau khi học bằng các phương tiện dạy học tương ứng. Theo tháp này, khi trình bày một vấn đề nên sử dụng vật thực là tốt nhất. Còn trình bày bằng lời hoặc ký ... nhận được ở học sinh là ít nhất. Sử dụng các phương tiện ở nhóm ký hiệu khi học sinh đã có biểu tượng về các đối tượng đó. Do vây khi dạy học cần kết hợp sử dụng các phương tiện dạy học. 3.2....
... HỎI HƯỚNG DẪNHỌC TẬP 1. Tại sao nói tác phẩm văn học là chỉnh thể trung tâm của hoạt động văn học ? 2. Tác phẩm văn học là gì ? Thử nêu và phân tích một định nghóa về tác phẩm văn học mà ... tác phẩm văn học . (2) Xin xem – Lê Bá Hán, Hà Minh Đức – Cơ sở lí luận văn học, tập 2, NXB Đại học và THCN, H. 1985, tr. 11 – 15; Phương Lựu – Từ điển văn học, tập 2, NXB Khoa học xã hội, ... mình. Mặt khác, do hình tượng văn học là hình tượng "thời gian" cho nên nhân vật văn học là nhân vật quá trình. Nhân vật văn học hiện dần ra trong quá trình. Muốn tiếp nhận được người...