0

giáo trình dẫn luận thi pháp học trần đình sử

Giáo trình lý luận và pháp luật về quyền con người

Giáo trìnhluậnpháp luật về quyền con người

Cao đẳng - Đại học

... đời tư, gia đình, nhà ở, thư tín, danh dự, uy tín của mọi người mà không được quy định trong pháp luật. Những can thi p hợp pháp vào đời tư phải được quy Giáo trìnhluậnpháp luậtvềquyềnconngười ... tắc tận tâm, thi n ChươngI:Nhậpmônlý luậnpháp luậtvềquyềnconngười 331.6.7. Sử học lấy luật học làm hướng tiếp cận và nội dung chính, vẫn cần áp dụng những t Sử học nghiên cứu ... lượng thân M.Gaddafi. 1 Giáo trìnhLUẬNPHÁP LUẬT VỀ QUYỀN CON NGƯỜI Giáo trìnhluậnpháp luậtvềquyềnconngười...
  • 273
  • 1,134
  • 9
Trần Đình Sử – Toàn cảnh thi pháp học (Phần 1)

Trần Đình Sử – Toàn cảnh thi pháp học (Phần 1)

Khoa học xã hội

... vi thi pháp học thể loại thơ. Theo nghĩa lí luận văn học đã có các thi học như: Thi học mơ hồ, Thi học quá trình, Thi học hình tượng, Thi học hình tượng Trung Quốc, Thi học môi giới, Lí luận ... nghĩa thi pháp học) . Đối với R. Jakobson đối tượng của thi pháp học là “tính văn học và “các thủ pháp tạo nên nó, phương pháp nghiên cứu thi pháp học là phương pháp ngôn ngữ học (Thi pháp học ... của thi pháp học hiện đại, thêm nữa, thi học có hàm ý lí luận về thơ, mà thi pháp học không chỉ có lí luận, cho nên, tham khảo một số nhà nghiên cứu, dịch thành Thi pháp học . Thi pháp học...
  • 21
  • 714
  • 2
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trìnhluận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

Văn hóa - Lịch sử

... tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2. Vấn ... văn học – một biểu hiện của sự đổi mới trong tư duy biên soạn giáo trìnhluận văn học 2.5. Tiểu kết CHƯƠNG 3: Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học tronggiáo trìnhluận văn học ... tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trìnhluận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trìnhluận văn học 2.4.2. Vấn...
  • 28
  • 1,205
  • 3
GIÁO TRÌNH DÂN SỐ HỌC CƠ BẢN docx

GIÁO TRÌNH DÂN SỐ HỌC CƠ BẢN docx

Cao đẳng - Đại học

... nhà dân số học cho rằng thống kê là công cụ không thể thi u được trong quá trình nghiên cứu dân số. Ngoài ra, toán học cũng được sử dụng nhiều trong dân số học để mô hình hoá các quá trình dân ... thuyết và phương pháp nghiên cứu. Căn cứ váo chương trình khung đã dược Bộ Giáo dục phê duyệt. Với mục đích đáp ứng nhu cầu học tập những kiến thức cơ bản về Dân số học của học sinh hệ chính ... 1 LỜI NÓI ĐẦU Dân số học là môn khoa học về dân số. Nghiên cứu dân số học giúp cho người học nắm được hệ thống kiến thức cơ bản về dân số, những quá trình dân số học, những lý thuyết về...
  • 52
  • 2,757
  • 49
giáo trình lý luận dạy học

giáo trìnhluận dạy học

Cao đẳng - Đại học

... PHNG PHÁP TRUYN THU 563.1. Phng pháp thuyt trình 563.1.3. PHÂN LOI 583.1.4. VN DNG 593.2. Phng pháp din trình làm mu 634. NHÓM CÁC PHNG PHÁP I THOI 674.1. PHNG PHÁP ... tả sự lịnh hội được của học sinh sau khi học bằng các phương tiện dạy học tương ứng. Theo tháp này, khi trình bày một vấn đề nên sử dụng vật thực là tốt nhất. Còn trình bày bằng lời hoặc ký ... nhận được ở học sinh là ít nhất. Sử dụng các phương tiện ở nhóm ký hiệu khi học sinh đã có biểu tượng về các đối tượng đó. Do vây khi dạy học cần kết hợp sử dụng các phương tiện dạy học. 3.2....
  • 107
  • 3,705
  • 14
GIÁO TRÌNH LÍ LUẬN VĂN HỌC PHẦN TÁC PHẨM VĂN HỌC pptx

GIÁO TRÌNHLUẬN VĂN HỌC PHẦN TÁC PHẨM VĂN HỌC pptx

Cao đẳng - Đại học

... HỎI HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1. Tại sao nói tác phẩm văn học là chỉnh thể trung tâm của hoạt động văn học ? 2. Tác phẩm văn học là gì ? Thử nêu và phân tích một định nghóa về tác phẩm văn học mà ... tác phẩm văn học . (2) Xin xem – Lê Bá Hán, Hà Minh Đức – Cơ sở lí luận văn học, tập 2, NXB Đại học và THCN, H. 1985, tr. 11 – 15; Phương Lựu – Từ điển văn học, tập 2, NXB Khoa học xã hội, ... mình. Mặt khác, do hình tượng văn học là hình tượng "thời gian" cho nên nhân vật văn học là nhân vật quá trình. Nhân vật văn học hiện dần ra trong quá trình. Muốn tiếp nhận được người...
  • 124
  • 8,720
  • 144

Xem thêm