... 3100 Đạihọc Nông nghiệp 4060 Đạihọc sƣ phạm HN 2500 Đạihọc văn hóa HN 1100 Đạihọc Luật HN 1800 Đạihọc Mỏ - địa chất 3250 (hệ đạihọc cao đẳng) Bảng 4: Chỉ tiêu tuyền sinh số trường đạihọc ... hiệu giáodụcđạihọc đem lại Lợi ích kinh tế mà thƣơng hiệu giáodụcđạihọc mang lại bao gồm lợi ích hữu lợi ích tiềm ẩn Cụ thể: + Lợi ích hữu có đƣợc từ việc xuất dịch vụ giáodục Khi giáodục ... XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU GIÁODỤCĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM Ở Việt Nam, khái niệm thƣơng hiệu giáodụcđạihọc đƣợc nhắc đến thời gian gần Để phát triển đƣợc thƣơng hiệu giáodụcđạihọc thƣơng hiệu phải...
... gắn kết chặt chẽ với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáodục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao ... góp phần xoỏ b kho ng cỏch thu nh p gi a ng i giu v ng i nghốo thông qua việc trang bị cho ng i học nh ng tri th c v k nng c n thi t GD H cú vai trũ t hi n ki m s ng c bi t quan tr ng cho s ph ... trờn tri th c, c 43 Khụng cú qu c gia no trờn th gi i hi n m th tr ng t c nh tranh th c s giỏo dục v o t o nói chung, GD H nói riêng B i vỡ, GD H hoạt động theo chế th tr ng tự tr ng i h c s...
... gắn kết chặt chẽ với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáodục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao ... góp phần xoỏ b kho ng cỏch thu nh p gi a ng i giu v ng i nghốo thông qua việc trang bị cho ng i học nh ng tri th c v k nng c n thi t GD H cú vai trũ t hi n ki m s ng c bi t quan tr ng cho s ph ... trờn tri th c, c 43 Khụng cú qu c gia no trờn th gi i hi n m th tr ng t c nh tranh th c s giỏo dục v o t o nói chung, GD H nói riêng B i vỡ, GD H hoạt động theo chế th tr ng tự tr ng i h c s...
... thống giáodục bậc đạihọc Việt Nam I II Tiêu chí đánh giá chất lượng giáodụcđạihọc Việt Nam Định nghĩa chất lượng giáodục Các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáodụcđạihọc Việt ... giáo dục, nghiên cứu, xây dựng Nhà tuyển dụng ngành kinh tế, xây dựng Giảng viên trường đạihọc Ngoại Thương; đạihọc Nông Nghiệp; đạihọc Bách Khoa; đạihọc Sư Phạm; đạihọc Kiến Trúc, đại ... công tác đổi quản lý giáodục kiểm định chất lượng giáo dục, … - Đọc sách “Hướng dẫn dạy họcgiáodụcđạihọc trường Đạihọc Nông nghiệp I - Đọc luận án thạc sĩ, tiến sĩ giáodục thư viện - Tìm...
... hoạch phát triển giáodụcđạihọc theo cách tiếp cận quan niệm giáodụcđạihọc nh Luật giáodục Việt Nam năm 1998 1.2 Đặc điểm giáodụcđạihọcGiáodụcđạihọc hoạt động giáodục quan trọng bậc ... giáo viên Do đó, giáodụcđạihọc có tính tính tinh hoa tính phổ cập Tính tinh hoa giáodụcđạihọc xuất phát từ nguồn gốc đời giáodụcđạihọc từ nhà thờ, giáodụcđạihọc dành cho số ngời học ... triển GiáodụcĐạihọc trình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam I Mối quan hệ phát triển giáodụcĐạihọc phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam GiáodụcĐạihọc đặc điểm giáodụcĐạihọc 1.1 Giáo...
... cứu khoa học NXB GiáodụcĐạihọc Kinh tế Quốc dân Thống kê 2007 NXB Lao động – xã hội 2001 2009 GiáoDụcGiáodục 2009 2010 Nội Lưu hành nội NXB Thống Kê Đạihọc Mở TPHCM Trường Đạihọc Mở TPHCM ... kê Đặng Hùng Thắng 1997 NXB Giáodục Đặng Hùng Thắng 1999 NXB Giáodục Đặng Hùng Thắng 2003 NXB Giáodục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáodục Nguyễn Bác Văn 1998 NXB Giáodục Tống Đình Quỳ 2003 ĐHQG ... Tin học sở 11 Ngoại ngữ Ngoại ngữ Giáodục thể chất Giáodục thể chất 2,3 Giáodục quốc phòng - an ninh (1,2,3,4) Ký giao tiếp 12 Pháp luật đại cương 13 Nhập môn hành nhà nước 14 15 Tâm lý học đại...
... Toàn cầu hóa giáodụcđạihọc làm trầm trọng thêm bất bình đẳng sâu sắc trường đạihọc giới Thương mại hóa tri thức giáodụcđạihọc Với phát triển xu hướng thương mại hóa giáodụcđại học, giá trị ... tưởng giáodụcđạihọc tương lai trường đạihọc nước nhỏ quốc gia phát triển Làm nước, hay trường đại học, trì độc lập giới mà họ có khả kiểm soát thực tế mặt pháp lý việc xuất nhập giáodụcđại học? ... giáodụcđạihọc Người ta mong đợi trường đạihọc tự tạo ngân sách hoạt động cho Họ phải suy nghĩ giống doanh nghiệp tổ chức giáodục Trong bối cảnh phát triển hợp lý tư nhân hóa trường đại học...
... Ban Giáodục Quốc tế, Viện Giáodục Hong Kong tham gia đối thoại với tranh luận thú vị: Liệu việc trọng đến việc trang bị cho người học kĩ tuyển dụng có biến giáodụcđạihọc thành giáodục ... Lãnh đạo giáodụcđạihọc thách thức toàn cầu hóa: Kinh nghiệm Đông Á (15-16 tháng Một năm 2013) Thông tin thêm vui lòng liên hệ: Nguyễn Thu Giang Quản lý Chương trình GiáodụcĐạihọc Hội đồng ... thoại Giáodục toàn cầu series đối thoại châu Á diễn Hong Kong vào ngày 27-28 tháng Chín tới với chủ đề Tương lai mạng lưới nghiên cứu Châu Á Tiếp sau Hong Kong Singapore với đối thoại Giáodục đại...
... 12 Giáodục thể chất Giáodục quốc phòng 165 tiết Không tính vào khối lượng ĐVHT 7.2 Kiến thức giáodục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức sở Khối ngành 26 ngành Logic họcđại cương 3 Xã hội họcđại ... Tổng cộng Học kỳ II STT Số đơn vị học trình/số tiết Môn học ĐVHT LT Tư tưởng Hồ Chí Minh 45 Logic họcđại cương 45 Xã hội họcđại cương 45 Tin học Anh ngữ truyền thông Dẫn luận ngôn ngữ học Tiếng ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC VĂN HIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠIHỌC (TERTIARY EDUCATION CURRICULUM)...
... lượng giáodụcđạihọc trì phát triển Vinh workshop - basic elements Một số khái niệm (2) Đánh giá chất lượng Đánh giá chất lượng bao hàm cách thức mà qua đưa đánh giá chất lượng chuẩn mực sở giáo ... đặc biệt Châu Âu Mỹ, quan ĐBCL tổ chức giáodụcđạihọc thành lập sở hữu Nhưng phủ thường có ảnh hưởng đáng kể vấn đề sách không thiết “các định mang tính học thuật” Vinh workshop - basic elements ... cấp dịch vụ GDĐH bao gồm đời hệ thống giáodục kép/ nhị phân, phát triển GD từ xa Tại số quốc gia, diễn hoán đổi việc giảm kiểm soát trực tiếp phủ trường đạihọc đời quan/ tổ chức EQAA Sự gia tăng...
... đó: - Kiến thức giáodụcđại cương: 45-48 TC, bao gồm Ngoại ngữ không chuyên tin họcđại cương, không bao gồm Giáodục thể chất (4TC) Giáodục quốc phòng (7TC) - Kiến thức giáodục chuyên nghiệp: ... D1 (Theo qui định Bộ Giáodục & Đào tạo Đạihọc Quốc gia TP Hồ Chí Minh) - Không phải bổ túc kiến thức Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Chương trình giáodụcđạihọc Báo in xuất áp dụng ... học 0.004 0.005 0.020 0.024 0.010 0.021 0.016 môn Tên môn học - Tiến trình lịch sử Việt Nam - Lịch sử văn minh giới - Mỹ họcđại cương - Kinh tế họcđại cương - Dẫn luận ngôn ngữ học - Nhân học...
... chóng, loại hình đạihọc đào tạo đa dạng • Trong nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng kết quản lý chất lượng giáodục ĐH, Việt Nam học tinh hoa, ưu việt giáodục giới ví dụ hệ thống giáodục Hoa Kỳ • ... 1 Giới thiệu • Mô hình quản lý giáodụcĐạihọc Việt Nam chuyển từ tập trung bao cấp sang kinh tế thị trường mặt từ năm 1986 • GiáodụcĐạihọc quan tâm đến quản lý chất lượng đào tạo ... thiệu, Mô hình Malcolm Baldridge Award gì, bối cảnh quản lý giáodụcđạihọc Việt Nam, phần kết luận triển khai mô hình sở giáodụcđạihọc Việt Nam 2 Mô hình Malcolm Baldridge Award gì? • Đầu...
... kiến thức sư phạm Lý thuyết Thực tập sư phạm Giáodục thể chất Giáodục thể chất Giáodục thể chất Tư chọn Giáodục thể chất (SV tự chọn ĐKHP) Giáodục quốc phòng Tổng 57 10 27 95 55 30 10 19 ... Phương pháp dạy học chuyên ngành TEPR 420590 Thực tập Sư phạm B – Phần tự chọn: Kiến thức giáodụcđại cương (Sinh viên chọn học phần sau) STT Mã học phần Tên học phần Kinh tế họcđại cương Số tín ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠIHỌC Tên chương trình:...
... muốn tắt đón đầu thông qua giáodụcđạihọc đường ngắn nhất, hầu hết cá nhân mong muốn tiếp cận giáodụcđại học, Chính phủ không quan tâm đến vấn đề Thứ ba, giáodụcđạihọc có tính chất phương ... công giáodụcđạihọc so với giáodục phổ thông chỗ, trợ cấp Nhà nước cần có phân loại phù hợp để có khả họcđại học, đến trường mà không phụ thuộc vào gia cảnh họ Bởi vì, người họcđạihọc bước ... kinh tế cho giáodụcđạihọc phương tiện để sàng lọc Điều có nghĩa là, sản phẩm giáodục mang tính chuyên ngành, người giáodục có quyền sở hữu tri thức tích lũy Nền tảng ngành nghề giáodục không...
... Sau Đạihọc Cơ khí Khoa học Sáng tạo Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Cơ khí Khoa học Tiên tiến Khoa Đào tạo Sau ĐạihọcGiáodục Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Khoa học Nhân văn Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Khoa ... tạo Sau Đạihọc Kinh tế Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Luật Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Văn chương, Nghệ thuật, Khoa học Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Thương mại Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Cơ khí Khoa họcĐại cương ... Khoa học Xã hội Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Châu Á Thái Bình Dương Học Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Viễn thông Thông tin Toàn cầu Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Ngôn ngữ học Nhật Khoa Đào tạo Sau Đạihọc Thông...
... Luật giáodụcđại học; mục tiêu giáodụcđại học; giải thích từ ngữ; trình độ đào tạo giáodụcđại học; sở giáodụcđại học; ngôn ngữ dùng sở giáodụcđại học; quy hoạch mạng lưới sở giáodụcđại ... GIÁODỤCĐẠIHỌC Luật Giáodục Luật Giáodụcđạihọc luật chuyên ngành quy định tổ chức, hoạt động giáodụcđại học, cụ thể hóa quy định khung Luật giáodụcgiáodụcđạihọc Trong Luật Giáodục ... lượng giáodụcđại học; nhiệm vụ quyền hạn sở giáodụcđạihọc kiểm định chất lượng giáodụcđại học; tổ chức kiểm định chất lượng giáodụcđạihọc Company Nội dung Luật Giáodụcđạihọc Luật Giáo...
... giáodụcđạihọc Quan điểm đạo đổi giáodụcđạihọc Mục tiêu phát triển giáodụcđạihọc đến năm 2020 Các nhiệm vụ giải pháp đổi giáodụcđạihọc Tổ chức thực SỰ BỨC THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI GIÁODỤC ... phát triển giáodụcđạihọc nước phát triển QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁODỤCĐẠIHỌC Hệ thống giáodụcđạihọc phải bảo đảm tính thực tiễn tính hiệu Phát triển mạnh trường đại học, cao đẳng ... làm cho trường toàn hệ thống giáodụcđạihọc nâng cao; Hoàn thiện tính nhân văn, khoa học, đại; QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁODỤCĐẠIHỌC Kế thừa thành giáodục đào tạo đất nước giới, Phát...
... Xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho người dạy, học Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp giáo dục- đào tạo tăng cường sở vật chất cho trường học Đổi công tác quản lý giáodục Chi ến l ược ... nội dung, chương trình giáodục Phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi PP giáodục Đổi quản lý giáodục Tiếp tục hoàn chỉnh cấu hệ thống giáodục quốc dân phát triển mạng lưới trường, lớp, sở GD Tăng ... lượng, hiệu giáodục đào tạo, khoa học công nghệ, phát triển nguồn nhân lực” Giáodục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng dầu, tảng động lực thúc đẩy công nghiệp hóa, đại hóa đất...
... có ảnh hưởng lớn đến GiáoDụcĐạiHọc Thái Lan • Tiếng Anh trở thành phương tiện để chuyển tải chương trình học quốc tế • Xu hướng thấy rõ từ bậc tiểu học đến giáodụcđạihọc Cả trường công lập ... trường học tiếng Anh Một ví dụ Quảng cáo rao bán trường tiếng Anh 6: Hội thảo Triển lãm Giáodục • Hội Thảo GiáoDục Nhật Bản cho việc học Nhật Bản • Học Thụy Sĩ • Học Tại Singapore • Triển Lãm Giáo ... Singapore • Triển Lãm GiáoDục New Zealand 2009 • Triển Lãm GiáoDục Mỹ • Tổng quan chương trình MBA Thế giới • Giáodục Vương Quốc Anh • Triển lãm Giáodục Canada • Triển lãm Giáodục Úc 2009 7: Quảng...