... kết quả cũng như quản lý chất lượng của giáodục ĐH, Việt Nam học được tinh hoa, ưu việt của các nền giáodục trên thế giới ví dụ như hệ thống giáodục Hoa Kỳ. •Mục đích của bài báo cáo này ... các chương trình giáo dục chất lượng cao, các trường đại học xem xét thiết kế tổ chức, quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc.Các cơ sở giáodục Đại học ViệtNam chưa chú trọng ... thay đổi trong việc quản lý và các chương trình giáodục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quản lý và năng lực quản lý giáodục Đại học Việt Nam. ...
... phát triển giáo dục đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁN ĐỔI MỚIĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM VIỆT NAM ((GGIAI ... tham gia phát triển giáodục đại học một cách gia phát triển giáodục đại học một cách bình đẳng.bình đẳng. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM ... ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌCKế thừa những thành quả giáodụcđào Kế thừa những thành quả giáodụcđào tạo của đất nước và thế giới, tạo...
... dung1. Hệ thống giáodục quốc dân ở Việt Nam 2. Đánh giá chung về giáodục phổ thông ViệtNam giai đoạn 2001-20103. Bối cảnh trong nước phát triển giáodục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011-20204. ... tiêu phát triển giáodục phổ thông ViệtNam tới năm 20205. Các giải pháp phát triển giáodục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáodục đã tăng nhanh ... về giáo dục Khuyến khích các cơ sở giáodục trong nước hợp tác với các cơ sở giáodục của các nước tiến tiến để nâng cao năng lực giáo dục, đào tạo bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo...
... quản lý giáodục đại học. Sự hội nhập của các hệ thống quốc gia trong lĩnh vực giáodục đại học thành một hệ thống giáodục toàn cầu là sự đóng góp của giáodục và khoa học . . 4 Giáo dục Đại ... ngày càng trở nên bức bách. . . 8 Giáo dục Đại học ViệtNam Bài giảng của TS. Võ Thị Bích Hạnh: Giáodục Đại học Việt Nam Vũ Minh Giang (2006). Đổi mới giáodục đại học bắt đầu từ giảng viên. ... học.Chính phủ cần phải tăng cường ngân sách giáodục lên ít nhất là 15%.4. Kết luận . . 17 Giáo dục Đại học ViệtNam 1. Tình hình giáodục đại học ViệtNam trong giai đoạn hiện nay1.1 Mâu thuẫn...
... của giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên nghiệp năm học 2009 -2010, thực hiện chủ đề năm học “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáodục ; ... trong giáo dục ; thực hiện các nhiệm vụ đề ra trong giai đoạn 2 của Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010;Thực hiện Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và ... trong giáodục , cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ngành giáo dục...
... GDĐH tại Việt Nam. So với các thời kỳ trước, Giáodục đại học ViệtNam cho đến giữa thập niên 1980vẫn cơ bản là giáodụcdục tinh hoa.Vì vậy, trong giai đoạn này vấn đề chất lượng giáo dục đại ... thậtnhững căn bệnh trầm kha của giáodụcViệtNam nói trên. Và phải biết trị tận căn, mớimong chất lượng giáodục của ViệtNam được cải thiện. 3.1 Trong quản lý giáo dục. Thời đại hiện nay, thế ... đổi mới giáodục đại học tại Việt Nam, trong đómột trong những mục tiêu quan trọng của việc đổi mới giáodục đại học tại Việt Nam là tăng cường “khả năng cung ứng” của các cơ sở giáo dục, mở...
... nước.Chương 4 : Giải pháp giáodục con người ViệtNam hiện nay 4.1. Thực trạng giáodục nước ta hiện nay.Mặc dù đã có nhiều chính sách khuyến khích, đầu tư nhưng nền giáodục tại ViệtNam sau nhiều năm ... đáng lo ngại về phát triển giáodục của ViệtNam so với các nước trong khu vực.4.2. Giải pháp cho nền giáodụcViệtNam hiện nay.4.2.1. Những cuộc cải cách giáodục trước đây :Cuộc CCGD năm ... : giải phái giáodục cho con người Việt Nam vào mục tiêu giáodục mới), vừa cập nhật những kiến thức hiện đại, mở rộng thế giới quan cho họcsinh. Một chương trình có nhiều bộ sách giáo khoa,...