... Học Tự NhiênĐại học Quốc Gia Hà Nội********** Đa dạngsinh học Nhóm VICÁC GIÁTRỊ CỦA ĐADẠNGSINH HỌCGíáo viên hướng dẫn:PGS.TS Nguyễn Thị Loan Sinh viên thực hiện:Lê Thị Huyền:Nguyễn Thị ... loại cây cảnh.B.Các giátrị gián tiếp Giá trị gián tiếp là những khía cạnh khác nhau của đadạngsinh học như:các quá trình xảy ra trong môi trường và các chức năng của hệ sinh thái là những ... những cả những kí sinh trùng hại cây. Nhiều loài cây phụ thuộc vào các động vật ăn quả như chim, dơi để phát tán giúp chúng4 .Giá trị tiêu khiển Giá trị tiêu khiển của đadạngsinhhọc là do nó...
... Tổng 10 chi giàu loài nhất là 58 loài chiếm 14,08%.Đánh giáđadạngvềgiátrị sử dụng và nguồn gen quý hiếm Đa dạngvềgiátrị sử dụng Giá trị sử dụng dựa theo các tài liệu: Từ điển cây thuốc [2], ... giải pháp cụ thể để bảo vệđadạngsinhhọc của Vườn.16 II. HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẾN EN1. Đadạng hệ sinh tháiVườn Quốc gia Bến En thuộc hệ sinh thái rừng núi đất nhiệt ... cáo vềđadạngsinhhọc ở Vườn Quốc gia Bến En sau đây được xây dựng trên cơ sở các kiến thức chuyên môn và tham khảo từ nhiều nguồn tài liệu. Báo cáo tập trung chủ yếu đánh giávềđadạng sinh...
... trườngBáo cáo quốc giavềđadạngsinhhọc năm 2011 38 TRÍCH YẾUBộ Tài nguyên và Môi trườngBáo cáo quốc giavềđadạngsinhhọc năm 2011 IXBáo cáo quốc giavềđadạngsinhhọc năm 2011 được ... trọng đã và đang gây ảnh hưởng lớn tới tài nguyên đadạngsinh học. Về các nội dung hiện trạng và diễn biến đa dạng sinh học, Báo cáo đã phản ánh đầy đủ về tài nguyên đadạngsinhhọc của đất ... hậu thì sự suy giảm đadạngsinhhọc là một trong những nguyên nhân chính.Để từng bước bảo tồn đadạngsinh học, giảm thiểu tối đa các tác động, áp lực đến đadạng sinh học, Báo cáo đã rà...
... nét về U Minh ThượngII. Mức độ đadạngsinhhọc ở U Minh ThươngII.1 Đadạng loài thực vậtII.2 Đadạng loài động vậtIII. Giátrị của VQG U Minh ThượngIV. Thách thức đối với đadạngsinhhọc ... nguyên sinh, quần thể Heo Rừng, Rái Cá, Kỳ Đà, và đặc biệt là khu giải trí câu cá Hồ Hoa Mai II. Mức độ Đadạngsinhhọc ở U Minh Thượng:Nguyễn Thế Lạc-DH09CT Tiểu luận ĐaDạngSinhHọc U ... này nhằm giới thiệu vềĐadạngsinhhọc ở Vườn Quốc Gia U Minh Thượng, hiện trạng sử dụng, bảo tồn cũng như phương hướng giải quyết các vấn đề liên quan đến Đadạngsinhhọc tại đây.Nguồn tài...
... thức: Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động vật, ngân hàng giống 5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển bền vữngĐịnh nghĩa phổ biến nhất về phát triển ... được coi là quý hiếm vềgiátrị sử dụng trong y học cũng như vềgiátrị nguồn gen, do bị tìm kiếm ráo riết hoặc do phạm vi phân bố hạn chế với số lượng cá thể ít, hiện đang đứng trước nguy ... người. Sự cung cấp này rõ ràng có ý nghĩa rất lớn và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách...
... Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa Sinhhọc Chuyên ngành: Sinh Thái Học; Mã số: 60 42 60 Người hướng dẫn: PGS.TS Lưu Thị Lan Hương Năm Bảo vệ: 2012 Abstract. Tổng quan vềđadạngsinhhọc ... Chƣơng 1. TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1. Đadạngsinhhọc và tầm quan trọng đối với phát triển bền vững 1.1.1. Khái niệm vềđadạngsinhhọc ĐDSH được hiểu là sự phong phú về sự sống trên trái đất của ... rất thuận lợi để giới sinh vật phát triển đadạngvề thành phần loài, phong phú về số lượng. Tuy nhiên, trong quá trình phát triển kinh tế -xã hội, mức độ đadạng sinh học ở Việt Nam có nhiều...
... cùng là tuyệt chủng. 2.3. Các nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam:2.3.1. Nguyên nhân trực tiếp gây suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam.Chiến tranh:Chiến tranh không những ... trường sống cuả sinh vật biển.Ngoài hai nguyên nhân nêu trên, vấn đề lắng đọng bùn ở các cửa sông, trong các cảng và hoạt động nạo hút bùn cũng đã gây ảnh hưởng đến tính đadạngsinhhọc biển. Việc ... của nước, làm giảm độ chiếu sáng trong nước nên đã BÀI TIỂU LUẬN ĐADẠNGSINH HỌCHọ và tên: ĐỖ THỊ THANH LOANLớp: MTAMã sinh viên: 532248Đề tài: Phân tích những nguyên nhân gây suy thoái...
... Nẵng Diễn giải giátrị của đadạngsinhhọc là một việc làm rất khó khăn. Tuy nhiên, những giátrị của ĐDSH thường được xác định theo hai phương diện: giátrị kinh tế và giá trị đạo đức. Theo ... McNeely và cs. (1988), giátrị của ĐDSH được phân chia thành giá trị trực tiếp và gián tiếp. Giátrị trực tiếp là những sản phẩm con người thu lượm được, còn giátrị gián tiếp là những lợi ... trực tiếp. Đó là giátrị sử dụng cho đời sống và giátrị sử dụng cho sản xuất, thương mại. Những giátrị gián tiếp bao gồm độ phì của đất, du lịch, giáo dục, nghiên cứu khoa học, điều hòa khí...
... Đadạngsinh học đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thếgiới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảo vệđadạng sinh học ... ghépThúc đẩy Đa dạngsinhhọc của khu vực Đa dạngsinh học Phù trợChức năng hệ sinh thái như kiểm soát sâu hại và tuần hoàn dinh dưỡngTạo điều kiện thúc đẩyThúc đẩy ue Đa dạngsinh học chính ... 1). Hệ sinh thái nông nghiệp sẽ có kiểu và mức độ đadạngsinhhoc khác nhau khi có sự khácnhau về tuổi, tính đa dạng, cấu trúc và kiểu quản lý của hệ sinh thái. Mức độ đadạng sinh học trong...
... nước vùng ĐBSCL đã được đánh giá và xếp loại về tầm quan trọng để bảo tồn theo 14 tiêu chí: diện tích, đadạng loài, đadạngsinh cảnh, độ hiếm về loài, độ hiếm vềsinh cảnh, mức tự nhiên, tính ... dạngvề thành phần loài sinh vật, phong phú về kiểu gen, và đadạng hệ sinh thái trong tự nhiên, nhưng Đề tài chỉ giới hạn ở đánh giá về tính đadạng thành phần loài. Động vật thủy sản trong ... mạnh mẽ đến tính đadạnghọc trong khu vực. Trước tình hình đó, công tác bảo tồn ĐDSH đã và đang được chú ý và đẩy mạnh. Cụ thể là Việt Nam đã ban hành Luật ĐaDạngSinhHọc và có hiệu lực...
... quan trọng của việc định giágiátrị của đadạngsinhhọc - Trình by đợc các loại giátrị v tầm quan trọng của đadạngsinhhọc 1. Định giágiátrị của đadạngsinhhọc Các nguồn ti nguyên ... thnh 2 loại giátrị đó l giátrị trực tiếp v giátrị gián tiếp. 2. Giátrị của đadạngsinhhọc 2.1. Giátrị trực tiếp Giá trị trực tiếp l những giátrị thu đợc từ các sản phẩm sinh vật đợc ... cho con ngời hiểu rõ hơn vềgiátrị của đadạngsinh học. ã Giátrị văn hoá v đạo đức: Ngoi những giátrịvề kinh tế v sinh thái, đadạngsinhhọc còn có nhiều giátrịvề văn hoá v đạo đức m...