giao an ngu van lop 8 hoc ki i
Giáo án ngữ văn lớp 8 học kì I
... thể: i m i m i m i m d i TB:II. Trả b i chữa b i - Trả b i cho hs xem- Trao đ i b i cùng đọc- Đánh giá, chữa l i - Đọc các b i khá- Đọc b i kém, n i rõ phần kém- Viết l i b i văn của mình sau khi ... ng i nghèo trongxà h i cũ?- Khi miêu tả những- Embé thật t i nghiệp . Chết trong đêm giao thừa đ i rét.- Ng i đ i đ i xử v i em quá lạnh lùng: Khách qua đ-ờng chẳng ai đo i ho i đến l i chào ... xuất hiện, em cất l i n i v i bàLần 5: Em i theobà- Thực tế và mộng tởng an xen v i nhau, khi quediêm cháy là lúc mộng tởng hiện ra Khi diêm tắt: Trở l i v i thực t i - 5 lần quẹt diêm,...
- 81
- 1,700
- 9
Giáo án ngữ văn lớp 8 học kì II
... của m i b i * Tâm hồn của ng i tù cộng sản thể hiện nh thế nào qua 2 b i thơ ?3. B i m i: Gi i thiệu b i I. Tác giả - tác phẩm* Cho hs đọc chú thích SGK. Nêu những hiểu biết của em về tác giả- ... 27/1/20 08 Tiết 87 - 88 :B i viết số 5A. Mục tiêu:- Ki m tra ki n thức và kĩ năng làm ki u văn bản thuyết minhB. Đề ra:1. Nêu các phơng pháp thuyết minh thờng gặp ? Vì sao trong một b i thuyết minh thờng ... ng i thông minh, nhân i, có chí lớn, sáng lập vơng triều nhà Lí . Năm 1010 d i kinh đô từ Hoa L (Ninh Bình) ra Đ i La (đ i thành Thăng Long - Hà N i nay) Đ i tên nớc từ Đ i Cồ Việt thành Đại...
- 70
- 4,537
- 35
giáo án ngữ văn lớp 8 học kì 1
... hình, b i hát về ngày tựu trườngIII – TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp2. Ki m tra b i - ki m tra tập vở, sách giáo khoa và bút, viết của học sinh3. Gi i thiệu b i m i Hoạt ... là ngư i rất tha thiết yêu quê hương- đọc SGK- HS tự chia- th i gian: một bu i mai đầy sương thu và gió lạnh- không gian: trên con đường làng d i và hẹp I – TÁC GIẢSGK 8 II – TÌM HIỂU VĂN ... vào sự việc và nhân vật m i phát triển đượcII – GHI NHỚSGK 74III – LUYỆN TẬP Dặn dò- Học thuộc Ghi nhớ- Đọc trước b i “Đánh nhau v i c i xay gió”35 B I 6 – TIẾT 24Tập làm văn MIÊU TẢ...
- 80
- 1,411
- 4
giáo án ngữ văn lớp 8 học kì 1
- 103
- 1,778
- 0
giáo án ngữ văn lớp 8 học kì 1_2
- 146
- 1,031
- 1
giáo án ngữ văn lớp 8 học kì 2
- 113
- 5,172
- 2
Gián án Giáo án Ngữ văn lớp 7 - Học kì II - Hay
... các ki u câu khi viếtB. Chuẩn bị - Giáo viện: giáo án, sgk,sgv - Học sinh: soạn b i C. Các bước lên lớp1 B i cũ: ki m tra sự chuẩn b bi ca hc sinh.2 B i m i. * Gv gi i thiệu b i. Khi vit ... b i - Nắm kĩ n i dung b i học. - Học b i và soạn b i m i. 6. Rút kinh nghiệm: . Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 77: Tục ngữ về con ng i và xà h i A. Mục tiêu cần đạt - Học sinh hiểu n i ... bảnB. Chuẩn bị - Giáo viên: giáo án, sgk, sgv - Học sinh: soạn b i C. Các bc lờn lp1 B i cũ: Gv kim tra s chun b bi , sỏch v ca hc sinh2 B i m i. * Gv gi i thiệu b i. Trong lao ng sn xut,...
- 147
- 13,160
- 50
giáo án ngữ văn lớp 6 học kì 1
... ng i t i gi i, thần tớng sẽ xuất hiện Bản kể trong Lĩnh Nam Chích Qu i) Về những đặc i m n i bật:+ Tiếng n i đầu tiên của Thánh Gióng làtiếng n i đ i đánh giặc : ca g i ý thức đánhgiặc, ... vật Tên g i Lai lịch T i năngViệc làmVua Hùng Vua Hùng Thứ 18 Sơn Tinh Sơn Tinh ởvùngnúiTảnViên Có nhiều t i lạ Mang sính lễ đến trớccầu hônThuỷ Tinh Thuỷ Tinh ở miền biển Có nhiều t i lạMị ... :-Nhẵn nh i : 2.M i dÃy g i 2 học sinh lên bảng, giáo viên đa ra một dÃy từ : 1 học sinh gi i nghĩa, học sinh kia đoán từ.Hoạt động3B i 1B i 2 i n từ vào chỗ trống chophù hợpB i 3 i n từ...
- 134
- 2,995
- 1
giáo án ngữ văn lớp 6 học kì 2
... phần:ã Mở b i: Gi i thiệu ng i đợc tả.ã Thân b i: Miêu tả chi tiết( Ngo i hinh, cử chỉ, l i n i )ã Kết b i: Nhận xét, cảm nghĩ.II. Luyện tập:B i 1/62.Lựa chọn chi tiết tiêu biểu.B i 2: Lập ... đạtB ớc 1 : Ki m tra b i cũ: - Thế nào là văn miêu tả? - Yêu cầu đ i v i ng i víêt văn miêu tả?B ớc 2 : B i m i: Yêu cầu quan trọng đ i v i ng i viết văn miêu tả là ph i quan sát kĩ để ... gi i lo i vật, cây c i, đồ vật Trở nên gần g i v i con ng i, biểu thị đợc những suy nghĩ tình cảm của con ng i. II. Các ki u nhân hoá:1. Dùng từ g i ng i để g i vật : vd: Việt Nam, ôi...
- 121
- 14,859
- 13
giáo án ngữ văn lớp 6 học kì 2
... miêu tả thiên nhiên của b i thơ, đặc biệt là phép nhân hoá.B. Chuẩn bị: Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm chuẩn bị b i ở nhà.C. Tiến trình lên lớp: I. Ki m tra b i cũ:II. B i m i: III. Các hoạt ... Ho i, Tác phẩm " Dế Mèn phiêu lu kí " ,tranh minh hoạ cho b i học, bảng phụ.C- Tíên trình lên lớp: I. ổn định tổ chức:II .Ki m tra b i cũ: - Ki m tra v so n c a h c sinh.ở ạ ủ ọIII. ... địh ng vi t. H c theo 3 – 4 nhúm. B. Chuẩn bị : Bảng phụC - Thi t k b i d y h c :ế ế I. ổn định tổ chức;II. Ki m tra b i cũ;- Thế nào là văn miêu tả.III. B i m i: cú 1 b i v n miêu t hay,...
- 94
- 1,934
- 0
giáo án ngữ văn lớp 6 học kì i
... soạn b i, đọc các t i liệu tham khảo có liên quan đến b i soạn, tranh minh hoạ đợc cấp- Học sinh: đọc b i và soạn b i, trả l i các câu h i ở cu i m i b i C. Tổ chức dạy học b i m i * Gi i thiệu ... nhận diện, phân lo i nhân vật, tìm hiểu xâu chu i các sự việc, chi tiếttrong truyện.B.Chuẩn bị : Bảng phụ ,đọc các t i liệu có liên quanC.Thiết kế b i dạy học.* Ki m tra b i cũ:* Gi i thiệu ... Pốp, Mai cơn Giắc Xơn, in-tơ-nét B i tập2 : a) Khán giả : khán = xem, giả = ng i ng i xemThính giả : thính = nghe, giả = ng i ng i ngheĐộc giả : Độc = đọc, giả = ng i ng i đọcb) Yếu i m...
- 98
- 1,160
- 0
giáo án ngữ văn lớp 9 học kì 1
... đọc, gi i thích từ khó,Tìm hiểu ki u lo i và bố cục1. Đọc: Giọng chậm r i, bình tĩnh, khúc triết. Giáo viên đọc đoạn 1-2, học sinh đọc tiếp đến hết b i. Giáo viên nhận xét cách đọc.2. Gi i thích ... nhiêu năm, suốt cuộc đ i hoạt động cách mạng đầy gian truân.+ i nhiều, có i u ki n tiếp xúc trực tiếp v i văn hoá nhiều nớc, nhiều dân tộc, nhiều vùng khác nhau trên thế gi i, từ Đông sang ... Âu, Phi, Mỹ + N i và viết thạo nhiều thứ tiếng nớc ngo i: Pháp, Anh, Nga, Hoa đó là công cụ giao tiếp quan trọng bậc nhất để tìm hiểu và giao lu văn hoá v i các dân tộc trên thế gi i. + Có...
- 153
- 3,561
- 2
giáo án ngữ văn lớp 9 học kì 2
... lớp7, ai là tác giả? đợc viết vào th i gian nào? N i dung chính của b i là gì?- Dẫn n i v i Nguyễn Đình Thi và b i Tiếng n i của văn nghệ.2. Gi i thiệu ngắn gọn về Nguyễn Đình Thi.3. Giáo viên ... nhân khách quan (đây là i u ki n cần): gặp th i, hoàn cảnh, i u ki n học tập thuận l i, t i năng tr i phú - Thứ hai: do nguyên nhân chủ quan (đây là i u ki n đủ): tinh thần ki n trì phấn ... cháuB i tập 2: Chuyển phần in đậm trong câu thành kh i ngữ:a. Anh ấy làm b i cẩn thận lắm. Làm b i, anh ấy cẩn thận lắm.b. T i hiểu r i nhng t i cha gi i đợc. Hiểu thì t i hiểu r i, nhng giải...
- 153
- 5,344
- 3
giáo án ngữ văn lớp 7 học kì 1 chi tiết
... tuyệt Đờng.* Tiến trình lên lớp.Hoạt động 1 A. ổn định lớp, ki m tra b i cũ* Ki m tra : ki m tra việc soạn b i của học sinh.- Gi i thiệu b i m i : Giáo viên cho học sinh nhắc l i các tác phẩm ... vănbản.* Tiến trình lên lớp Hoạt động 1 : A. ổn định lớp. Ki m tra b i cũ.- Giáo viên ki m tra b i tập của học sinh - Giáo viên gi i thiệu về văn biểu cảm.B. Dạy b i m i. Hoạt động 1* Giáo viên ... nghĩa.Giáo viên cho học sinh đọc ghi nhớ và ghi tóm tắt vào vởHoạt động 4 III. Luyện tậpGiáo viên tổ chức cho học sinh lần lợt làm các b i tập t i lớpB i tập 1 : Giáo viên giao việc cho từng...
- 97
- 4,340
- 2
giáo án ngữ văn lớp 9 học kì 1chi tiết
... thể giao tiếp được v i nhau và Xã h i sẽ r i loạn. Vậy trong giao tiếp cần lưu ý i u gì? Ta g i đó là phương châm h i tho i? H. Trả l i. 3.Ghi nhớ: Khi giao tiếp: N i đúng vào đề t i, ... nhất trong giao tiếp?H. trả l i. Trong giao tiếp: N i ph i có n i dung đúng v i yêu cầu giao tiếp → không n i ít hơn.GV: Chiếu máy H. đọc phần sai. b) Ví dụ 1b / 9: Lợn cư i áo m i. Vì sao ... truyện l i gây cư i? Hãy chỉ rõ?H. Hai nhân vật n i nhiều hơn những gì mà giao tiép đ i h i ( h i, trả l i) … Họ cần ph i h i và trả l i như thế nào cho phù hợp yêu cầu giao tiếp? Hãy...
- 167
- 1,538
- 0
giáo án ngữ văn lớp 9 học kì 2
... (nảysinh cách đ i phó)- T i sao ph i ki n quyếtchữa bệnh lề mề?- Ph i ki n quyết chữa bệnh lề mề vì: c/svăn minh hiện đ i đ i h i m i ngư i ph i tôn trọng lẫn nhau và hợp tác v i nhau Làm việc ... s i đ i meo, gầy giơ xương i ki m m i. Gặp chú cừu non đang uốngnước – muốn ăn thịt, nhưng giấu tâm địa ki m cớ bắt t i trừng phạt cừu.⇒ L i n i của s i thật vô lí. Đó là l i lẽcủa kẻ gian ... tiếp hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.VD: Bác i, cho cháu h i chợ Đông Ba ởđâu ? - > Tạo quan hệ giao tiếp - Vâng, cháu cũng đã nghĩ như cụ - > Duytrì quan hệ giao tiếp.42 Giáo viên:...
- 223
- 2,662
- 6
giáo án ngữ văn lớp 12 học kì 2
- 51
- 1,952
- 0
giáo án ngữ văn lớp 7 học kì 2
- 149
- 2,464
- 2
giáo án ngữ văn lớp 9 học kì 2
- 82
- 1,531
- 0
giáo án ngữ văn lớp 9 học kì ii
- 126
- 1,316
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25