0

giao an ngu van lop 10 bai canh ngay he

Giáo án Ngữ văn lớp 10

Giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... lần lợt đổi vai giao tiếp. Các bô lÃo tranh nhau nói. Lúc ấy vua lại là ngời nghe.- Hoạt động giao tiếp diễn ra ở Điện Diên Hồng. Lúc này quân Nguyên Mông kéo 50 vạn quân ồ ạt sang xâm lợc n-ớc ... cao thợng của nhà Nho. Các đề tài ng, tiều, canh, mơc thĨ hiƯn lÝ tëng thanh tao cđa con ngêi mai danh ẩn tích, lánh đục tìm trong, không màng danh lợi.- Trong VH hiện đại là TY thiên nhiên ... theo những mối quan hệ nào đó và nêu những sự kiện chi tiết tiêu biểu đặc sắc tạo nên cốt chuyện, bớc tiếp theo là lập dàn ý theo 3 phần: Mở bài, thân bài và kết bài - Quá trình nhà văn Nguyên...
  • 131
  • 12,432
  • 120
Giáo án Ngữ văn lớp 10

Giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... hoạt động giao tiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT), về hai quá trình trong hoạt động giao tiếp.- Biết xác định các NTGT trong một HĐGT, nâng cao năng lực giao tiếp ... biểu: Nguyễn Trãi,Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du,Cao Bá Quát…b. Văn học viết bằng chữ Nôm- Quá trình phát triển: Phát triểnmạnh từ TK XV, đạt đỉnh cao ở cuốiTK XVIII-đầu TK XIX.- Nguyên ... SGK, trả lời câu hỏi 1(SGK) trang 13. Các bộ phận hợp thành của VHVN ? Mục 1 trang 5 SGK nói đến điều gìcủa VHDG ( Khái niệm, thể loại, đặctrưng) Mục 2 SGK trang 5 đề cập đến nộidung gì...
  • 8
  • 5,163
  • 56
Một số giáo án Ngữ văn lớp 10

Một số giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... ổn định líp: KiÓm tra sÜ sè:10A3:……………… 10A9: V4: H. Anh, QuyÒn, T. Sơn, Trúc10A4: 2. Kiểm tra bài cũCH: Lập dàn ý về một danh nhân văn hoá.TL: - Nguyễn Du- Nguyễn TrÃi.3. Bài mớiGiờ trớc ... bình: Quan tâm đến dân, coitrọng dân, lấy dân làm gốc.Từ đó đánh Giá Nguyễn TrÃi là nhân vậtnh thế nào trong lịch sử?- Nguyễn TrÃi là bậc anh hùng dân tộc, 1nhân vật toàn tài hiếm có, danh nhân ... lu truyền hết ở đời.Theo HĐL có những nguyên nhân nào khiếnsáng tác thơ văn của ngời xa không đợc lu truyềnđầy đủ cho đời sau?* Nguyên nhân: 4 nguyên nhânchính (chủ quan).+ Chỉ có thi nhân...
  • 105
  • 2,327
  • 5
Giáo ăn Ngữ văn lớp 10

Giáo ăn Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... các bậc khoa danh (đỗ đạt), ban chức tớc, đề khắc tên trên tháp nhạn, công nhận danh hiệu TS, mở tiệc ăn mừng, gặp mặt TS.3-Mục đích đề danh Tiến sĩ ở Văn Miếu.-Thể hiện sự quan tâm đặc biệt, ... những kiến thức đà học về Nguyễn Dữ và Truyền kì mạn lục.-Nguyễn Dữ sống vào thế kỷ XVI, xuất thân gia đình khoa bảng ở Thanh Miện HD. Ông từng đỗ Hơng tiến ra làm quan cha đầy 1 năm đà lui ... của Nguyễn Bỉnh Khiêm, là bạn học của Phùng Khắc Khoan.-Truyền kì là thể loại văn xuôi tự sự thời trung đại phản ánh hiện thực qua những yếu tố hoang đờng, kì ảo.-Truyền kì mạn lục của Nguyễn...
  • 98
  • 2,199
  • 11
Giáo án Ngữ văn lớp 10

Giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... cưới: Một nhà khoailang.+ Không ngạc nhiên trước lễvật của chàng trai, khen sangnhưng không phá ngang màvẫn nói lời thách cưới củamình.+ Cách nói vô tư thanh thảnmà lạc quan yêu đời, đặt tìnhnghóa ... lang” ->lạc quan yêu đời và giàutình nghóa.Tự cười mình trong cảnhnghèo thể hiện lòng yêuđời lạc quan. Trang 106 Giáo án ngữ văn 10 NộidungLời người phụ nữ bất hạnh,than thân phụ thuộc, ... đất nước. Cây trường giáoấy như đo bằng chiều ngang củanon sông. Không gian mở ra theochiều rộng của non sông (giangsơn) thời gian trãi dài theo nămtháng( cáp kỉ thu) ->hình ảnh hàohùng...
  • 72
  • 2,659
  • 7
Giáo án Ngữ văn lớp 10 (Gần đủ bộ)

Giáo án Ngữ văn lớp 10 (Gần đủ bộ)

Ngữ văn

... trăng thanh anh mới hỏi nàngTre non đủ lá an sàng nên chănga. Nhân vật giao tiếp ở đây là những ngời nh thế nào?b. Hoạt động giao tiếp diễn ra trong hoàn cảnh nào?c. Nhân vật anh nói ... mách bảo, sứ Thanh Giang tức Rùa vàng giúp nhà vua xây thành trong nửa tháng thì xong .- Dựng nớc là một việc gian nan, vất vả. Tác giả dân gian muốn ca ngợi công lao của An Dơng V-ơng. ... sáng tác dân gian mang đậm tính tËp thÓ.- Mäi ngêi cã quyÒn tham gia bæ sung sửa chữa sáng tác dân gian.- Tính thực hành của văn học dân gian biểu hiện:+ Những sáng tác dân gian phục vụ trực...
  • 174
  • 4,942
  • 27
giáo án ngữ văn lớp 10

giáo án ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... ngày (Nguyễn Trãi); Tóm tắt văn bản tự sự.Tuần 14Tiết 40 đến tiết 42 Nhàn (Nguyễn Bỉnh Khiêm); Đọc "Tiểu Thanh kí" (Nguyễn Du); Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiếp theo).Tuần ... - Nguyễn Du); Nỗi thương mình (trích Truyện Kiều - Nguyễn Du); Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.Tuần 31Tiết 85 đến tiết 87 Chí khí anh hùng (trích Truyện Kiều - Nguyễn Du); Đọc thêm: Thề nguyền ... dân gian. 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề: Sử thi Đam san là niềm tự hào lớn lao nhất của đồng bào Ê- Đê . Là sản phẩm tinh thần vô cùng quí giá của họ. đồng bào Tây Nguyên thờng kể cho nhau nghe...
  • 213
  • 1,990
  • 31
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10  2012-2013

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 2012-2013

Ngữ văn

... vật giao tiếp: nam, nữ thanh niên ( anh, nàng.) - Hoàn cảnh giao tiếp: vào một đêm trăng thanh ( đêmtrăng sáng và thanh vắng)- thời gian thích hợp cho nhữngcâu chuyện tâm tình của nam nữ thanh ... nướcqua các tác phẩm mà em đã- Nội dung: VH yêu nước mang âm hưởng bi trángNguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Quang Bích, NguyễnTrường Tộ, Nguyễn Khuyến, Tú Xương…- Nghệ thuật: + Xuất hiện VH chữ ... nào là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữII. Luyện tập 1. Bài 1(20) * Phân tích nhân tố giao tiếp thể hiện trong câu ca dao:Đêm trăng thanh anh mới hỏi nàng : Tre non đủ lá an sàng nên chăng?...
  • 296
  • 1,170
  • 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10

Ngữ văn

... nào?c. Nhân vật “anh” nói điều gì? Nhằm mục đích gì?d. Cách nói của “anh” có phù hợp với nội dung và mục đích giao tiếp không?II. Luyện tập: 1. Bài 1:a. Nhân vật giao tiếp: anh và nàng ( ... chày mòn ném vào vành tai kẻ thù  đuổi theo kẻ thù  hỏi tội Mtao Mxây - Mtao Mxây tháo chạy, van xin Đăm Săn.- Bị giết. 18 Tuần: 4 Tiết: 10 VĂN BẢN ( tt ) I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp ... văn bản theo phương thức biểu đạt, theo lĩnh vực và mục đích giao tiếp.2. Kĩ năng- Biết so sánh để nhận ra một số nét cơ bản của mỗi loại văn bản.- Bước đầu biết tạo lập một văn bản theo một...
  • 108
  • 871
  • 2
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NÂNG CAO

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 NÂNG CAO

Ngữ văn

... Bùi Thị Mỹ Châu Trang 39 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng caoGV: Thảo luận , trình bàyGV: Theo em tác giả dân gian có thái độ ntn trước việc làm của ADVGV: HD h/s đọc phần 2Theo em nguyên nhân nào ... Ngôn ngữ sử thi mang sắc thái NN kịch => Tác dụng Lôi cuốn người nghe 1 cảm nhận ý nghĩa GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 20 Giáo án Ngữ Văn 10 nâng caoTiết 2 . VĂN TỔNG QUAN NỀN VĂN HỌC VIỆT ... nhỏ , 1dịp câu bắc ngang. Ngôn ngữ không chỉ tạo ra hình tượng mà còn tạo ra nhịp điệu , màu sắc, (Thanh thanh = màu sắc thanh đạm; nao nao nước chảy êm nhẹ, nho nhỏ; vẻ thanh tú của chiếc cầu)-...
  • 119
  • 24,589
  • 22
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10

Ngữ văn

... ngoài, trong hoặc theo trật tự quan sát từ xa đến gần từ trung tâm đến các bộ phận xung quanh) c) Kết cấu theo trật tự logích (trình bày sự vật, sự việc, vấn đề theo mối quan hệ nhân - quả, ... đời Nguyễn Trãi có những sự kiện quan trọng nào? Phân tích các sự kiện thể hiện con người và tầm vóc vĩ đại của ông.a) Ngu n gốc: - Cha là Nguyễn ứng Long (sau đổi là Nguyễn Phi Khanh) ... Trần Thị Thái dòng dõi quí tộc (con gái quan Tư đồ Trần Nguyên Đán. Tư đồ là chức quan có lúc ngang với tể tướng). Sinh 1380 trong dinh quan Tư đồ Trần Nguyên Đán.- Quê xã Chi Ngại (nay là xã...
  • 203
  • 1,132
  • 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 CHUẨN KTKN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 CHUẨN KTKN

Ngữ văn

... người anh hùng).-> được coi là bản anh hùng ca chiến trận. * Ôđixê:- 12. 110 câu thơ, chia làm 24 khúc ca.- Tác phẩm xoay quanh hành trình trở về đầy gian nan thử thách của người anh hùng ... nghe.-> nhưng lại hợp lí khi ta liên tưởng đến 5 GV: BÙI THỊ MỸ CHÂU Trường THPT Thuận Hưng GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10- BAN CƠ BẢN - Không thèm đánh trộm lúc Mtao Mxây đang đi xuống cầu thang ... sát.- Không bảo ban con gái (muốn làm )- Lơ là trong việc phòng thủ đất nước.-> Chủ quan khinh địch.=> ADV đã tự đánh mất mình, mất nước, mà nguyên nhân cốt lõi là do chủ quan, tự mãn mất...
  • 187
  • 1,469
  • 4
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 HK 2

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 HK 2

Ngữ văn

... minh).II. Viết đoạn văn thuyết minh:ĐV trang 63:- Chủ đề của ĐV: quan niệm của Anh-xtanh về thời giantương đối.- Câu chủ đề: “ Với Anh-xtanh, thời gian…người quansát”- Phương pháp TM: giải thích, ... Phi đòi giết Quan Công vì chorằng Quan Công đã đầu hàng Tào Tháo.- Mâu thuẫn 2: Sái Dương dẫn quân tới hỏi tội QuanCông vì Quan Công đã giết Tần Kì.* Giải quyết mâu thuẫn: Quan Công chém đầu ... để minh oan.  Quan Công rất độ lượng và từ tốn.4. Ý nghĩa của hồi trống ở Cổ Thành:- Hồi trống thử thách của Trương Phi.- Hồi trống minh oan cho Quan Công.- Hồi trống đoàn tụ anh em.-...
  • 65
  • 2,715
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25