... dung -Hs làm , nhận xét , bổ sung - Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi làm -Lớp chữa -Gọi hs làm nhanh lên bảng ghép từ ngữ thích hợp - hs đọc lại - hs khác nhận xét ,bổ sung -Gv nhận xét, kết ... nhóm nói sai từ , lập -2 hs đọc lại lời giải tức chơi dừng lại gọi nhóm +trung thành -Nhận xét tuyên dương nhóm +trung kiên hoạt động sôi , trả lời -Kết luận lời giải +Một lòng gắn bó với lí ... tâm kinh tế , trị -Gọi hs đọc yêu cầu nước -Gọi hs đặt câu gv nhắc nhở , sửa +Các chiến sĩ công an trung thành chữa lỗi câu sử dụng từ cho bảo vệ Tổ quốc hs +Bạn minh người trung thực +Phụ nữ...
... +Toàn nhân loại căm ghét chiến tranh +Bà em nhân hậu +Người Việt Nam ta giàu lòng nhân hậu phút +Mẹ bà nông dân nhân đức Gv hs nhận xét -Hs nhận xét Bài tập 4: -Gọi hs đọc y/c -2 hs đọc y/c sgk ... ngữ mà nhóm bổ sung bạn chưa tìm +Thể lòng thương người +Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương +Thể tinh thần đùm bọc ,giúp đỡ +Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ phút Bài tâp2: -Gọi hs đọc y/c -2 hs...
... ngang đầu dòng -+Còn dùng để giải thích sao? +Khi dùng để giải thích không cần dùng phối hợp với dấu - Y /c hs viết đoạn văn -Viết đoạn văn -Y/c hs đọc đoạn văn trước -Mốt số hs đọc mình.:(3 -4 ... vật,dấu hai chấm dùng phới hợp với dấu ngoặc kép hay đấu gạch đầu dòng -GV kết luận ( sgk ) rút ghi - 4- Hs đọc phần ghi nhớ nhớ.(treo pa-nô lên bảng ) 2.3-Luyện tập: phút -Bài tập1: -Gọi hs đọc y/c ... cố, dặn dò; -Hỏi:Dấu hai chấm có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ ,mang từ điển để chuẩn bị sau ...
... tự làm - Nhận xét, kết luận lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Trong tranh làm ? 3- Củng cố dặn dò: Hỏi : Trong câu kể Ai làm ? Vị ngữ loại từ tạo ... sân Câu : Mẹ đựng hạt giống đầy nón cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Câu : Chị an nón cọ, lại biết an mành cọ cọ xuất Bài tập : GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách trình bày - ... phân tích tiếp câu lại * GV lưu ý : Không phân tích câutừ tích nhóm hoạt động ( vị ngữ câu cụm danh từ ) - GV lớp nhận xét- chốt lại lời giải - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Câu Các cụ già...
... cặp “ phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ Tiếng khôn ngoan đối đáp người Âm đầu kh ng đ đ ng ng Vần ôn oan ôi ap ươi oai Thanh ngang ngang sắc sắc huyền huyền - HS theo dõi, nhận xét làm -HS ... ngang lấy l Ây sắc bí b i sắc c ung huyền t uy ngang r ăng huyền khác kh ac sắc giống gi ông sắc nh ưng ngang chung ch ung ngang m ôt nặng giàn gi an huyền - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS nhắc ... - HS thực nhiệm vụ GV giao GV phân cho HS nhóm phân tích cho nhóm nhiệm tiếng ( GV kẻ theo mẫu ) - Đại diện nhóm lên chữa Tiếng Âm Vần Thanh đầu ơi ngang Thương Th Ương ngang lấy l Ây sắc bí b...
... GHÉP ( Tr 43 ) I Mục đích, yêu cầu: 1.Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép từ láy câu 2.Vận dụng vào làm tập 3.Giáo dục em có ý thức sử dụng nghĩa từ ghép, từ láy giao tiếp ... b thẳng hàng, thẳng thẳng cánh, thẳng đuột, thẳng đứng, thẳng góc, thẳng tay, thẳng tắp, thẳng tu t, thẳng tính C thật Chân thật, thành thật, thật lòng, thật lực, thật tâm, thật tínhTừ láy Ngay ... lớp nhận xét - HS GV đến kết luận + Từ ghép có nghĩa phân loại + Từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV giao việc cho HS hoạt động - HS hoạt động nhóm đôi nhóm đôi - HS làm việc theo nhóm - GV trọng tài...
... từ nghi vấn Gọi học sinh nhận xét Giáo viên kết luận lời giải Có phải - Khơng ? Phải khơng ? Bài 4: - học sinh đọc u cầu nội dung - u cầu đọc lại cacï từ nghi vấn tập đặt câu vào vở, em đặt câu ... nhåï: - Cho HS âc ghi nhåï - Cho HS âàût cáu biãøu thë säú tạc dủng ca cáu hi GV nháûn xẹt - khen 4. Luûn táûp: Bi 1: - HS âc u cáưu v näüi dung - GV âênh cáu a, lãn bng - Gi HS phạt biãøu - Hc sinh ... âãø cho låìi nọi, cáu vàn thãm hay, läi cún d, u cáưu nhåì cáûu giụp hån âåỵ Bi 2: - Chia nhọm 4, cho nhọm trỉåíng bäúc thàm tçnh húng - Gi âải diãûn nhọm tr låìi Nháûn xẹt - kãút lûn âụng ?...
... :Luyện từcâu Mở rộng vốn từ: từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy :Bài tập 1: Nói tên loài chim tranh sau vẹt đại bàng chào mào sáo sậu chim sẻ cò cú mèo (đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, ... chấm, dấu phẩy *Bài tập 2: Hãy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ trống đây: a/ Đen b/Hôi c/Nhanh d/Nói e/Hót (( vẹt, quạ, khướu, cú, cắt Nhận biết đặc điểm loài chim Khướu Quạ Vẹt Cú Cắt ... chấm, dấu phẩy *Bài tập 2: Hãy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ trống đây: a/ Đen b/Hôi c/Nhanh d/Nói e/Hót (( vẹt, quạ, khướu, cú, cắt Thứ ba ngày 19 tháng năm 2008 :Luyện từcâu Mở rộng...
... lược Việt Nam Nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược, năm1959,ông chạy sang hàng ngũ quân đội ta, lấy tên Việt Nam Phan Lăng.năm 1986, Phan Lăng trai thăm Việt Nam,về lại nơi ông chiến ... trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng việc thể quan niệm sống người Việt Nam ta ? Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo hai vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam -Thà chết ... đèn sáng c, Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Luyện từcâu Bài: Từ trái nghĩa III,Luyện tập a, Gạn đục khơi trong b, Gần mực đen,gần đèn sáng đen,gần sáng c, Anh em thể chân...
... sinh Hoạt động : Giải nghĩa mở Hoạt động : nhóm rộng từ Phương pháp :truc quan , thảo luận - Hội hè vui - Hội đền An Dương Vương chơi tổ chức , hội đền Hùng , hội Gióng nước địa phương , hội ... tên hội đấu vật , hội đua voi vui chơi mà em biết ? Tây Nguyên - Liên hoan - Là vui chung tổ chức vui chơi chung tổ quan , trường chức tập thể nhỏ học , địa phương có đông đảo người tham hình ... Chiêng , trống , đàn , kèn , sáo thông thường số nhạc cụ dân tộc? - Kể tên số nhạc cụ hình 2? - Piano(dương cầm) , violong(vĩ cầm) , trống , sáo dục , ác-cóc-đê-ông - Nhạc công - Những người biểu...
... Giáo viên nhận xét gang thép, than, máy móc, điện… Bài 3: Đặt câu với dụng cụ, đồ dùng _ Học sinh tự đặt câu: học sinh lên _ Giáo viên nhận xét bảng đặt – học sinh sửa Bài 4: Viết tiếp vào chỗtrống ... sung 4/ Củng cố: học sinh nhận xét _ Ngành công nghiệp nhẹ sản xuất gì? Công _ học sinh nêu nghiệp nặng sản xuất gì? Cho ví dụ _ Thi đua nối từ _ dãy đại diện lên thi đua A B Nhanh Thép Cứng Than ... 2 Bài cũ: (4 ) Công nghiệp nặng - Đọc thuộc phần từ ngữ mục I sách giáo khoa - Đặt câu với từ “chế biến” _...
... 2 Bài cũ: (4 ) Vùng mỏ - Kể tên phương tiện vận chuyển mỏ - Tìm động từ hoạt động việc sản xuất than - Học sinh đọc phần điền từ -> giáo viên nhận xét ... Câu 4: _ Lòng biển c Luyện từ: _ Tìm số từ ghép có tiếng “Hải” (hải = biển) _ Hải âu, hải cảng, hải phận, hải lí, hải đăng, hải lưu, hải sảm _ Đặt câu với từ Kết luận: làm tốt tập ứng dụng 4/ ...
... dấu x vào cuối câu nhận xét _ Học sinh điền…Đọc làm Bài 4: Trình bày đoạn văn “Tí nãy…tí chứ” theo _ C1: Dùng dấu – cách _ C2: Dùng dấu “ “ 4/ Củng cố: (3’) - Đọc ghi nhớ – cho ví dụ - Chấm – nhận ... tiếp người viết kể b Cách viết: _ Cho học sinh tìm ví dụ cách viết câu hội thoại _ Đặt dấu gạch ngang mục I để nêu nhận xét cách viết trươc câu hội thoại hay nhóm câu hội thoại liên tiếp viết hết ... nói phải xuống dòng _ Như trình bày câu hội thoại trực tiếp _ Ta dùng dấu không dùng dấu gạch ngang hay xuống dòng mà ngoặc kép hay dấu đóng phân biệt câu hội thoại ? cho ví dụ? khung VD: Đác...
... định -Gv chốt lại ghi bảng (Gv treo pa-nô ) -Hs nhắc lại (4 -5 hs ) -Bước 2::Làm việc cá nhân -Y/c hs quan sát hình 1, vị trí hồ -Hs quan sát hình 1,2 sgk Hoàn Kiếm đền Ngóc Sơn vị trí hình -Y/c ... ,người ta thường phải làm gì? thường sử dụng hình ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh -Gv y/c hs quan sát hình 3và đồ treo -Hs quan sát hình sgk tường hỏi: đồ treo tường trả lời câu hỏi là: +Tại vẽ Việt ... nhắc lại (4 -5 hs ) -Nêu số yếu tố đồ? -Kể vài đối tượng địa lý thể đổơ hình 3? -Hãy phương hướng B,N, D ,T đồ? Trò chơi vẽ số kí hiệu đồ -Gv phổ biến trò chơi.-thời gian chơi Y/c hs quan sát hình...
... Tu n -T -KH - - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Giáo viên giao việc thảo luận Đổ nước khay , quan sát bean bền mặt nước giải thích lớp sương ... nhắc lại Tu n -T -KH - - vòng tu n hoàn nước thiên nhiên Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vòng tu n hoàn nước thiên nhiên Giải thích Kết luận : Học sinh rút ghi nhớ sách giáo khoa 4/ Củng cố ... Kết luật : Học sinh nắm tượng bốc nước Hoạt động : Học sinh nắm vòng tu n hoàn nước thiên nhiên Mục tiêu : Học sinh mô tả vòng tu n hoàn nước thiên nhiên Cách tiến hành : Phương pháp :giảng giải...
... mặt trái thân túi úp vào khâu mũi đột vừa xung quanh mép túi _ Cuối lộn mặt phải túi hoàn chỉnh (H9) Hoạt động 2, : Thực hành _ Học sinh không thực 4- Củng cố: (5’) _ Nhận xét phần theo dõi hướng...