0

giao an di buoc don truoc tren ghe the duc

Giáo án lớp 6 học kì 1 - môn Thể dục

Giáo án lớp 6 học kì 1 - môn Thể dục

Thể dục

... x x x x LT cho lp ng GV quan sỏt v cho im 28-32 20-22 x x - LT theo t ( t tng K) - HS quan sỏt luyn Chia nhúm luyn cỏc cỏn s hụ GV bao quỏt sa k thut cho HS - chy bn theo nhúm sc kho - Cỏn s iu ... x x x LT cho lp ng GV quan sỏt v cho im 28-32 20-22 2l x x - LT theo t ( t tng K) - HS quan sỏt luyn Chia nhúm luyn cỏc cỏn s hụ GV bao quỏt sa k thut cho HS - chy bn theo nhúm sc kho - Cỏn s ... giỏ 18-20 - Tp ng lot (lp trng iu khin) - LT theo t ( t tng K) - HS quan sỏt luyn Chia nhúm luyn cỏc cỏn s hụ GV bao quỏt sa k thut cho HS - chy bn theo nhúm sc kho - Cỏn s iu khin lp th lng r...
  • 72
  • 1,558
  • 3
Giáo án lớp 7 học kì 1   môn thể dục

Giáo án lớp 7 học kì 1 môn thể dục

Thể dục

... HS ôn tập chạy nhanh động tác bổ trợ, cầu lông kt di chuyển tiến lùi, kt di chuyển ngang Kĩ năng: Thực động tác bổ trợ chạy nhanh, cầu lông kt di chuyển tiến lùi, kt di chuyển ngang.ltập chạy bền ... trợ chạy nhanh, Thực cầu lông kt phát cầu thuận tay, kt di chuyển ngang, tập người đánh cầu qua lại tập phát triển sức nhanh Thái độ: Tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương, tích cực, an toàn, kỷ ... NHANH: LUYỆN TẬP NÂNG CAO KĨ NĂNG CHẠY BƯỚC NHỎ, CHẠY NÂNG CAO ĐÙI, CHẠY ĐẠP SAU, XUẤT PHÁT CAO- CHẠY NHANH 30- 50M - TTTC( CẦU LÔNG): ÔN KĨ THUẬT DI CHUYỂN TIẾN, LÙI HỌC KĨ THUẬT DI CHUYỂN NGANG...
  • 73
  • 2,100
  • 2
Giáo án lớp 8 học kì 1  môn thể dục

Giáo án lớp 8 học kì 1 môn thể dục

Thể dục

... tác đơn nhanh: VD ? Em lấy VD động tác đơn môn đấu võ, đấu kiếm xuất đòn nhanh nhanhkhi đối phương đòn công nhanh Ngoài sức nhanh chạy 100m hay chạy cự li ngắn với HS phổ thông liên quan đến: ... thời GV theo dõi sửa sai cho HS - Sau cán hô cho lớp tập, GV theo dõi, sửa sai - Đội hình tập hàng ngang - GV giới thiệu khái niện chạy cự li ngắn cho HS biết - GV cho HS quan sát tranh vẽ GV ... - CS điều khiển - Gv quan sát sửa sai cho HS -Tổ trưởng điều khiển; Gv quan sát sửa sai cho tổ - HS GV nhận xét (1112’) 2l 2l 2l (6- 8’) 3- - Thực theo đợt 4-5 HS - GV quan sát sửa sai cho HS...
  • 72
  • 3,443
  • 9
GIÁO án THỰC HÀNH đơn vị luyện tập thực tập chẩn đoán hệ thống điều khiển động cơ  ứng dụng trên xe TOYOTA 5a và xe TOYOTA 6a

GIÁO án THỰC HÀNH đơn vị luyện tập thực tập chẩn đoán hệ thống điều khiển động cơ ứng dụng trên xe TOYOTA 5a và xe TOYOTA 6a

Kỹ thuật

... lợng công việc - ý thức thực tập, thời gian luyện tập - Quan sát, kiểm tra thông báo - Đàm thoại tái hiện, giảng giải phân tích - Trực quan hình vẽ - Trực quan vật thật, tiến hành làm mẫu - Đàm thoại ... công việc - ý thức thực tập, thời gian luyện tập - Quan sát, kiểm tra thông báo - Đàm thoại tái hiện, - Giảng giải phân tích - Trực quan hình vẽ 20 - Trực quan vật thật, tiến hành làm mẫu - Đàm ... bm ga in t - Thực đợc quy trình đấu dây h thng iu khin khớ np cho ng c theo yêu cầu kỹ thuật - Đảm bảo thời gian vệ sinh an toàn công nghiệp nơi thực tập B Các công việc chuẩn bị cho dạy học:...
  • 10
  • 1,975
  • 4
Giáo án: Phương pháp dồn biến

Giáo án: Phương pháp dồn biến

Trung học cơ sở - phổ thông

... a2 ≥ ≥ an 1 ≥ ≥ an √ đặt x = n−1 a1, a2 , , an 1 ≥ Nếu n − biến biến khác x a1 > x > an 1 Sử dụng mệnh đề (ii) ta thay a n−1 (a1, a2, , an 1, an ) (x, a3, , a1x , an ) Chú ý a1 ax ≥ an 1 ≥ n−1 ... chưa a1 < x < an 1 dùng mệnh n−1 đề (i) ta thay (a1, a2 , , an 1, an ) (x, a2, , a1 ax , an ) Khi f khôn giảm số biến x tăng lên Ta lưu ý a1 an 1 ≤ a1 ≤ (vì a1 số nhỏ n − số a1 , , an 1 nên a1 ... , a3 thì: f (a1, a2 , , an) ≥ min{f (1, a1 a2, a3, , an) , f(a1 , 1, a2a3 , , an) } 41 (ii) Nếu a1 = max{ai}n a1 ≥ x ≥ a2 ≥ thì: i=1 g(a1, a2, , an) ≥ g(x, a1a2 , a3 , , an) x Chứng minh mệnh đề...
  • 60
  • 1,405
  • 12
giáo án đi kèm bài giảng vị trí tương đối của hai đường tròn

giáo án đi kèm bài giảng vị trí tương đối của hai đường tròn

Toán học

... hình dạng kết cấu liên quan đến vị trí tơng đối hai đ.tròn Ví dụ: hai bánh khớp nhau, hai bánh xe dây cuaroa, líp nhiều tầng xe đạp, hai bánh xe đạp v.v - Chiếu trang trang + ấn nút Chay Hoạt ... Chiếu trang + ấn nút chay (để mô hình h động) + ấn nút DVD hỏi: Theo em, hai đ.tròn phân biệt có nhiều điểm chung? + ấn nút Traloi + KL: Hai đ.tròn phân biệt có nhiều điểm chung - Chiếu trang + ... biệt có bán kính tiếp xúc đựng Hoạt động 3: Dạy tính chất đờng nối tâm (10) - Chiếu trang 9: - quan sát, nghe ghi + ấn nút Chay (để mô hình h động) Tính chất đờng nối tâm: Khái niệm: Cho hai...
  • 13
  • 2,427
  • 49
Giáo án bồi dưỡng giải toán trên máy tính Casio

Giáo án bồi dưỡng giải toán trên máy tính Casio

Tư liệu khác

... 41413 ≤ an ≤ 62413 ≈ 249,82 Vì an nguyên nên 204 ≤ n ≤ 249 Ta có an2 = 20203 + 21n = 21.962 + + 21n Suy ra: an2 – = 21(962+n), hay (an - 1) (an + 1) = 3.7.(962+n) Do đó, an − = ( an − 1) ( an + 1) ... = ( an an −1 a2 a1a0 ) 12 chia hết cho (cho 9) ( a1a0 ) 12 chia hết cho (cho 9) Số a = ( an an −1 a2 a1a0 ) 12 chia hết cho 11 an + an +1 + + a1 + a0 chia hết cho 11 Mở rộng: Số a = ( an an −1 ... bước ta được: Cách an −2 + an biểu di n gọi cách biểu di n số hữu tỉ dạng liên phân số Mỗi số hữu tỉ có biểu di n dạng liên phân số, viết gọn [ a0 ,a1 , ,an ] Số vô tỉ biểu di n dạng liên phân...
  • 56
  • 3,197
  • 60
Tài liệu Giáo án:

Tài liệu Giáo án: "DI TRUYỀN HỌC" docx

Điện - Điện tử

... ca di truyn ngoi nhõn: hin di truyn LK vi gii tớnh v PLL - Cỏc tớnh trng di truyn qua TBC dc di truyn theo dũng m ca Menen? ? T nhn xột ú a pp xỏc nh - Cỏc tớnh trng di truyn qua TBC ko tuõn theo ... phõn li v cỏc giao t mt cỏch c lp v t hp t vi NST khỏc cp kộo theo s phõn li c lp v t hp t ca cỏc gen trờn nú S phõn li ca NST theo trng hp vi xỏc sut ngang nờn to loi giao t vi t l ngang S kt hp ... hn 20 loi a.a) Vy, mó di truyn l mó b GV: Cho hc sinh quan sỏt bng SGK v hng dn hc sinh cỏch c mó di truyn c im chung ca mó di truyn: GV: Nờu cỏc c im chung ca mó di - Mó di truyn c c t mt im...
  • 140
  • 467
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008