... vừa giải thích TTCB: cô đứng ghế hai tay chống hông, đứng ngang, bước ngắn sau cô thu chân trái sát chân phải cô tiếp tục bước sang ngang hết ghế, cô bước chân nhẹ nhàng xuống đất - Nếu chân phải ... xét tuyên dương Đề tài: Đidồn trước dồnngangghếthểdục Tiết I Mục đích yêu cầu - Ôn vận động dồnbướcngangghếthểdục Khi trẻ biết bước chân phải sang bên thu chân trái sát chân phải, lưng ... Bạn vừa thực xong vận động gì? - Cô nhấn mạnh cho trẻ cách thực vận động ngang tay chống hông, bước chân phải sang ngangbước ngắn cô thu chân trái sát chân phải cuối ghế cô nhẹ nhàng bước chân...
... vừa giải thích TTCB: cô đứng ghế hai tay chống hông, đứng ngang, bước ngắn sau cô thu chân trái sát chân phải cô tiếp tục bước sang ngang hết ghế, cô bước chân nhẹ nhàng xuống đất - Nếu chân phải ... bướcdồnngangghếthểdục - Trẻ quan sát -Trẻ ý nghe - Trẻ chơi - Cô chia lớp thành đội Đội thi với đội 2, với Hai đội thắng tiếp tục thi với để chọn đội đội nhì bảng Hai đội thua tranh 3-4 - ... xét tuyên dương Đề tài: Đidồn trước dồnngangghếthểdục Tiết I Mục đích yêu cầu - Ôn vận động dồnbướcngangghếthểdục Khi trẻ biết bước chân phải sang bên thu chân trái sát chân phải, lưng...
... động : Cô bướcdồnngang với trẻ (cô đứng dối di n bước chiều với trẻ) Cho trẻ bướcdồn sang trái bước Xong bước sang phải bước (4 lần) Sau cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối di n, xếp -6 ghế ... xuống đất đứng vào cuối hàng Giờ tiếp sau trẻ bướcdồnngang trèo lên ghế tương đối tốt, cô cho trẻ trèo lên ghế – lần, xong bướcdồnngang cuối hàng - Hồi tỉnh : Cho trẻ nhẹ nhàng giả làm “đàn...
... bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng đưa thẳng trước - Nhịp 2: Xoay người sang trái - Đighếthểdục đầu đội túi cát đồng thời tay cầm vòng xoay sang trái - Chú ý quan sát - Nhịp ... - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Trọng động: a BTPTC: ... Hoạt động Trẻ Khởi động: - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, - Trẻ kiểu khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Trọng động:...
... gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC B Trọng động Bài tập phát triển chung * Động tác tay ... thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy - Trẻ kiểu chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC B Trọng động Bài tập phát triển chung * Động tác ... Thực 2l x 8n cầm vòng để xuôi gối, đầu - Đighếthểdục không cúi - Trẻ quan sát - N1: kiễng chân, hai tay cầm vòng -Trẻ ý nghe đưa thẳng lên cao - Đighếthểdục - N2: khuỵu gối, hai tay cầm vòng...
... nhảy tiếp Cách chơi: chia trẻ thành tổ xếp theo hàng dọc Khi nghe thấy hiệu lệnh cô đếm “2,3” cô cháu thứ hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ Khi cháu thứ nhận cờ ... đưa cho ban thứ Cháu nhảy xong xuống đứng cuối ghàng tiếp tục cho đếm hết, tổi xong trước thắng Nếu không nhở đổi cờ mật lượt phải nhảy lại lần Cho cháu chơi thử Tổ chức cho trẻ chơi Cô theo dõi ... Cô quan sát trẻ sữa sai cho trẻ tư đặt túi cát Các vừa vận động gì? Giáodục trẻ biết ý hứng thú tham...
... Tit - HN: TP HP HNG NGANG, DểNG HNG, IM S, DN HNG, DN HNG - BI TH DC: ễN NG TC: VN TH , TAY, NGC HC NG TC: CHN, BNG - CHY BN: CHY VềNG S I Mc tiờu: Kin thc: Bit cỏch hp hng ngang, dúng hng, im ... HN: TP HP HNG NGANG, DểNG HNG, IM S,TP HP HNG DC, DểNG HNG, IM S; I U- NG LI HOC MT S NI DUNG HS THC HIN CềN YU - CHY BN: CHY TRấN A HèNH T NHIấN I Mc tiờu: Kin thc: ễn HN hng ngang, dúng hng, ... thõn: c, hụng, 2lx8n chõn, tay - ộp ngang, ộp dc 4lx8n - Bc nh, nõng cao, ựi, nng gút 2l chm mụng 3/ Kim tra bi c - Thc hin HN B/ Phn c bn: 1/ HN: - Tp hp hng ngang, dúng hng, im TG 8-10 - Cỏn s...
... HS ôn tập chạy nhanh động tác bổ trợ, cầu lông kt di chuyển tiến lùi, kt di chuyển ngang Kĩ năng: Thực động tác bổ trợ chạy nhanh, cầu lông kt di chuyển tiến lùi, kt di chuyển ngang. ltập chạy bền ... trợ chạy nhanh, Thực cầu lông kt phát cầu thuận tay, kt di chuyển ngang, tập người đánh cầu qua lại tập phát triển sức nhanh Thái độ: Tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương, tích cực, an toàn, kỷ ... nhanh 50m 2.Cầu lông: 10- 12' - Ôn kt di chuyển tiến lùi 2-4l - Học kt di chuyển ngang 2-4l *Củng cố: thực kt di chuyển ngang Chạy bền: Chạy bền ĐHTN 5- 7' Nam 4V Nữ 3V C Phần kết thúc: Hồi tĩnh-...
... tác đơn nhanh: VD ? Em lấy VD động tác đơn môn đấu võ, đấu kiếm xuất đòn nhanh nhanhkhi đối phương đòn công nhanh Ngoài sức nhanh chạy 100m hay chạy cự li ngắn với HS phổ thông liên quan đến: ... thời GV theo dõi sửa sai cho HS - Sau cán hô cho lớp tập, GV theo dõi, sửa sai - Đội hình tập hàng ngang - GV giới thiệu khái niện chạy cự li ngắn cho HS biết - GV cho HS quan sát tranh vẽ GV ... LT’ cho lớp khởi động GV HS quan sát nhận xét - CS điều khiển - GV quan sát sửa sai cho HS ĐHTL hàng ngang B/ Phần bản: Bài TD: Ôn từ nhịp 1- 35 - Cả lớp tập - LT theo tổ *Củng cố: cho tổ thực...
... Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng đưa thẳng trước - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời tay cầm vòng xoay sang trái - Nhịp 3: Như nhịp (sang phải) - Nhịp 4: Về TTCB ... Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng đưa thẳng trước - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời tay cầm vòng xoay sang trái - Nhịp 3: Như nhịp (sang phải) - Nhịp 4: Về TTCB ... động Trẻ Khởi động: - Trẻ kiểu - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Trọng động: - Trẻ...
... chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> - Trẻ kiểu chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC B Trọng động Bài tập phát triển chung * Động tác tay ... sai động viên trẻ - Đighếthểdục - Thực 2l x 8n - Thực 2l x 8n - Đighếthểdục - Trẻ quan sát -Trẻ ý nghe - Trẻ thực - Trẻ thực hành - Trẻ chơi Trò chơi vận động - Cô thấy học giỏi qua cầu đến ... khép , tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bước tay cầm vòng đưa thẳng trước - N2: xoay người sang trái đồng thời hai tay cầm vòng xoay trái - N3: bước chân qua phải...
... hoàn thành suất xắc nội dung hội thi đề ban tổ chức hội thi định thưởng cho đội chuyến thăm quan Trước thư giãn phút - Trẻ nhẹ nhàng theo nhạc Trẻ nhẹ nhàng theo nhạc : "cả nhà thương nhà thương ... lắng nghe phần: Phần 1: Đồng di n thểdục Phần 2: Tài Phần 3: Cùng chung sức Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung Kết hợp với hát "Thật đáng yêu" lần x nhịp Trẻ tập dộng tác theo ... quanh giả vờ làm Trẻ lắng nghe động tác "Vịt " kiếm ăn, thấy "cáo" xuất phải chạy vào vòng "vịt" chậm chân bị "Cáo" bắt phải làm "cáo" Các bạn đóng vai "vịt " kiếm ăn phải đưa tay Trẻ lắng nghe...
... lợng công việc - ý thức thực tập, thời gian luyện tập - Quan sát, kiểm tra thông báo - Đàm thoại tái hiện, giảng giải phân tích - Trực quan hình vẽ - Trực quan vật thật, tiến hành làm mẫu - Đàm thoại ... công việc - ý thức thực tập, thời gian luyện tập - Quan sát, kiểm tra thông báo - Đàm thoại tái hiện, - Giảng giải phân tích - Trực quan hình vẽ 20 - Trực quan vật thật, tiến hành làm mẫu - Đàm ... bm ga in t - Thực đợc quy trình đấu dây h thng iu khin khớ np cho ng c theo yêu cầu kỹ thuật - Đảm bảo thời gian vệ sinh an toàn công nghiệp nơi thực tập B Các công việc chuẩn bị cho dạy học:...
... nhanh nhẹn không? Muốn phải làm gì? khởi động nhé! 2, Nội dung chính: *Khởi động (1-2 ph): Cho trẻ khởi động theo đội hình tự do- kết hợp với nhạc: ếch - cho trẻ di chuyển đội hình hàng ngang ... a, Bài tập phát triển chung: Đội hình hàng ngang tập theo nhạc: po pow py - Tay: đưa tay lên cao đưa phía trước (2 lần nhịp) - Bụng, Lườn: đưa người sang hai bên( lần nhịp) - Bật: bật chụm tách ... Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ di chuyển khởi động theo đội hình tự - Trẻ tập - Trẻ di chuyển - Trẻ đoán tên tập Trẻ nêu cách đi: phải giữ thăng Trẻ thử - Trẻ quan sát Khi có hiệu lệnh cô bước...
... a2 ≥ ≥ an 1 ≥ ≥ an √ đặt x = n−1 a1, a2 , , an 1 ≥ Nếu n − biến biến khác x a1 > x > an 1 Sử dụng mệnh đề (ii) ta thay a n−1 (a1, a2, , an 1, an ) (x, a3, , a1x , an ) Chú ý a1 ax ≥ an 1 ≥ n−1 ... chưa a1 < x < an 1 dùng mệnh n−1 đề (i) ta thay (a1, a2 , , an 1, an ) (x, a2, , a1 ax , an ) Khi f khôn giảm số biến x tăng lên Ta lưu ý a1 an 1 ≤ a1 ≤ (vì a1 số nhỏ n − số a1 , , an 1 nên a1 ... , a3 thì: f (a1, a2 , , an) ≥ min{f (1, a1 a2, a3, , an) , f(a1 , 1, a2a3 , , an) } 41 (ii) Nếu a1 = max{ai}n a1 ≥ x ≥ a2 ≥ thì: i=1 g(a1, a2, , an) ≥ g(x, a1a2 , a3 , , an) x Chứng minh mệnh đề...
... hình dạng kết cấu liên quan đến vị trí tơng đối hai đ.tròn Ví dụ: hai bánh khớp nhau, hai bánh xe dây cuaroa, líp nhiều tầng xe đạp, hai bánh xe đạp v.v - Chiếu trang trang + ấn nút Chay Hoạt ... Chiếu trang + ấn nút chay (để mô hình h động) + ấn nút DVD hỏi: Theo em, hai đ.tròn phân biệt có nhiều điểm chung? + ấn nút Traloi + KL: Hai đ.tròn phân biệt có nhiều điểm chung - Chiếu trang + ... biệt có bán kính tiếp xúc đựng Hoạt động 3: Dạy tính chất đờng nối tâm (10) - Chiếu trang 9: - quan sát, nghe ghi + ấn nút Chay (để mô hình h động) Tính chất đờng nối tâm: Khái niệm: Cho hai...
... 41413 ≤ an ≤ 62413 ≈ 249,82 Vì an nguyên nên 204 ≤ n ≤ 249 Ta có an2 = 20203 + 21n = 21.962 + + 21n Suy ra: an2 – = 21(962+n), hay (an - 1) (an + 1) = 3.7.(962+n) Do đó, an − = ( an − 1) ( an + 1) ... = ( anan −1 a2 a1a0 ) 12 chia hết cho (cho 9) ( a1a0 ) 12 chia hết cho (cho 9) Số a = ( anan −1 a2 a1a0 ) 12 chia hết cho 11 an + an +1 + + a1 + a0 chia hết cho 11 Mở rộng: Số a = ( anan −1 ... bước ta được: Cách an −2 + an biểu di n gọi cách biểu di n số hữu tỉ dạng liên phân số Mỗi số hữu tỉ có biểu di n dạng liên phân số, viết gọn [ a0 ,a1 , ,an ] Số vô tỉ biểu di n dạng liên phân...
... chuyện cho người thân nghe Trang Giáoán Lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên Mĩ thuật VẺ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DI M VÀ VẼ MÀU I Mục tiêu: -HS biết cách trang trí đường di m đơn giản -Vẽ tiếp ... chuyện theo tranh: - GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh SGK ,trả lời câu hỏi -Trong tranh có nhân vật ? -Ba bà cháu sống nào? -Cô tiên nói gì? -1,2 H giỏi kể lại đoạn - HS nói tóm tắt nội dung tranh: ... tiết (đều hay chưa đều) -H tìm vẽ đẹp theo ý thích Dặn dò: Tiếp tục làm nhà Tìm hình trang trí đường di m Quan sát loại cờ Trang Giáoán Lớp Giáo viên: Lê Quang Kiên Chính tả BÀ CHÁU I.Mục đích...