... tiết Giang, trang Đọc mẫu từ Cái bảng, hạc, nhạc Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac em Lớp 2a -Tuần TRƯỜNG TRẺ EM KHUYẾT TẬT QUẢNG TRỊ Bạn Giang viết ... tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ang ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng có ang, ac? Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét ... viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ Nhãn vở: (an ≠ ang) Trang trí: (tr ≠ ch) Trần Kim Hoà Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe theo dõi...
... ®a tranh minh ho¹, yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh vµ hái: Bøc tranh vÏ vỊ chđ ®Ị g×? - Gia ®×nh gåm cã nh÷ng ai? Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Häc sinh nh¾c tùa bµi - Häc sinh quan s¸t: Bøc tranh ... nhau, lần xuống dòng đoạn Đọc Luyện tập: Ôn vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng có vần an, at ? 5, em đọc từ khó bảng, giáo viên giải ... nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Bàn, Đọc mẫu từ (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận vần an, at xét em 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện...
... khác, muốn hiểu câu nói trẻ phải hiểu nghĩa từ, cụm từ, câu Điều trẻ rèn luyện suốt trình học tập giao tiếp với người Cách dạytrẻ hiểu nghĩa từ ngữ, câu nói, phải vào tình cụ thể Tránh bắt trẻ ... luyện, người dạy tạn tâm trẻ thể suy nghĩ mình, tình cảm, ý muốn tiếng nói • Dạytrẻ để đạt hiệu nhanh nhất? Trong trình hình thành ngôn ngữ trẻ em bình thường( từ đến 3, tuổi) trải qua thời kỳ: ... dung câu nói Một yêu cầu cần thiết luyện nói cho trẻkhiếmthính cần phải sử dụng nhiều giác quan học: Nghe( qua máy nghe), đọc hình miệng kết hợp với xúc giác đẻ trẻ phát cách nói Tiếng nói...
... trẻ hỉ định mang máy nghe, theo dõi định kỳ để hiệu chỉnh đánh giá kết đeo máy Khi trẻ bị nghi ngờ khiếm thính? Trẻ không giật nghe tiếng động lớn Trẻ nói sau tuổi Trẻ dùng cử để giao tiếp thay ... dùng cử để giao tiếp thay lời nói Lời nói trẻ không rõ so với trẻ độ tuổi Trẻ bị sốt cao thời gian dài Trẻ nhìn môi bạn bạn nói chuyện với trẻTrẻ mở âm lớn nghe đài, xem truyền hình… Trẻ gặp...
... chương trình can thiệp sớm cho biết tất trẻ điếc mà họ liên hệ để bạn gặp gỡ gia đình có bị điếc lứa tuổi với bạn Bạn cảm thấy hữu ích trò chuyện, trao đổi với trải qua vấn đề bạn Điều quan trọng...
... giúp anh chị, nói cho biết, anh chị lo lắng điều bé?” Giao tiếp Trẻ Nếu trẻ có giúp đỡ tích cực gia đình: Cách trẻgiao tiếp Các kỹ giao tiếp sớm (bảng đánh giá kỹ giao tiếp sớm – xem trang 20 Giao ... phụ huynh, thành viên gia đình giao tiếp, đáp lại giao tiếp trẻ (sử dụng bảng đánh giá kỹ giao tiếp cho phụ huynh Tạp chí Can thiệp sớm) Môi Nghe Môi trường xung quanh, vị trí chỗ ngủ, bàn học ... Những xung quanh trẻ giúp trẻ? (Các quan đoàn thể Hàng xóm Trẻ xung quanh nhà…) Điều quan trọng cuối phần 1, ta có thể: - Hiểu trẻ tóm tắt tất nhu cầu trẻ - Hiểu môi trường trẻ cách giao tiếp người...
... trò chơi - Tưởng tượng chơi - Cử ban đầu - Dấu hiệu - Dùng tranh để diễn đạt nhu cầu - Dùng ngôn ngữ để diễn đạt vật tranh, nói tranh E Kỹ giao tiếp xã hội - Giao tiếp với người lớn, trẻ khác, ... trường, đánh giá kĩ giao tiếp phụ huynh, đánh gá kĩ giao tiếp sớm trẻ… Và bạn phải suy nghĩ lựa chọn mục tiêu a/ Mục tiêu gì? - Mục tiêu mô tả rõ ràng mà bạn muốn đạt giai đ an, thời gian rõ ràng - ... lực - Nhận biết giác quan lại - Lập quy tắc, nề nếp nào? - Ngôn ngữ Các kĩ giao tiếp tiếp xúc với người khác - Các kỹ phụ huynh - Thay đổi quan điểm phụ huynh, người xung quanh trẻ khuyết tật -...
... giận Chú mèo nhảy lên Cậu bé có bóng xanh đẹp Những nhân tố quan trọng việc luyện nghe: - Máy trợ thính: Sau đánh giá sức nghe khả tiếp nhận lời nói trẻ điều quan trọng hiệu chỉnh máy trợ thính phù ... Vai trò cha mẹ quan trọng Cha mẹ cần tin tưởng khả nghe trẻ cải thiện - Sự thống nhà chuyên môn: Giáo viên nhà thính học cần thống tận dụng phần thính lực lại để phát triển giao tiếp cho trẻ ... thính học cần thống tận dụng phần thính lực lại để phát triển giao tiếp cho trẻ Theo khuyettatthuanan.com ...
... giác, đặc biệt trẻ thiếu phương tiện giao tiếp khác Trong sống hàng ngày, trẻkhiếmthính thường có mọt số biểu sau: Đứa trẻ "nghe" người mà không nghe người khác 2 Đứa trẻ nghe thích nghe Đứa trẻ ... 75% người chậm phát triển trí tuệ tự biểu bị khiếmthính Phát điều trị khiếmthính có ý nghĩa quan trọng không với việc phát triển ngôn ngữ kỹ lời nói mà phát triển xã hội, nhận thức tình cảm ... thích nghe Đứa trẻ tách khỏi tình xã hội Đứa trẻ phản ứng chậm Đứa trẻ dường nghe sau nhắc lại 2, 3 lần Đứa trẻ sợ bị tiếp cận từ phía sau Đứa trẻ tìm kiếm hướng âm Đứa trẻ muốn vặn đài vô tuyến...
... học tiếng Anh, mẹ khuyến khích bé mở loa vừa phải nghe loa Ngay dùng điện thoại, mẹ tập cho nghe loa ngoài, nghe điện thoại thời gian ngắn Không để bé tự nghe tai nghe với lý thời gian dài, buôn ... vành tai Theo kinh nghiệm dân gian, bé sau bấm lỗ tai xong, cần đeo cọng tỏi hay chiếu để giữ lỗ Mẹ nhớ vệ sinh phần lỗ tai cho thường xuyên Không nên cho đeo loại trang sức quý hiếm, không phù hợp ... đớn không chịu bị ù mức Thính giác bé bị ảnh hưởng tùy mức độ Có trường hợp, bé bị điếc thiếu quan tâm Đơn giản để bảo vệ tai bé Lấy ráy tai Mẹ nên: Thỉnh thoảng lấy ráy tai bé Nếu có điều kiện,...
... nhanh - GV cần thực rõ bước phương pháp phản hồi người mẹ: + Chờ đợi trẻ có ý tưởng hội thoại, ban đầu, thời gian chờ đợi lâu, người giáo viên cần cho trẻ thời gian, quan sát lắng nghe âm thanh, ... GV tạo tình hướng quan tâm trẻ vào vật liên quan đến chủ đề cần nói + Khi làm rõ cung cấp để giúp trẻ nói câu, GV cần khơi gợi, diễn lại, nhắc lại hành động việc mà trẻ quan tâm + Cần trọng việc ... tuổi – tuổi) lần làm quen với hình thức hội thoại - với việc sử dụng câu giao tiếp, nên việc hình thành cho trẻ kỹ hội thoại ban đầu việc cần thiết việc khó khăn Vì thế, hội thoại trẻ điếc nhỏ có...
... Những biểu giao tiếp Hoạt động 20 phút Xác định khả nghe TKT Nhóm người: - Tìm cách xác định khả nghe TKT - Những đặc điểm TKT (phiếu thông tin 1.1; 1 .2 phiếu thực hành 1 .2; 1 .2; 1.3) 20 phút Mức ... phương tiện giao tiếp không lời để đáp ứng nhu cầu giao tiếp minh Khả Mô tả/biểu Khả tri giác mắt tốt trẻ nghe bình thường Quan sát nhanh hơn, xác hơn, nhận thức đầy đủ giới xung quanh không cần ... TKT 20 phút Âm gì? Nước cam tủ lạnh Cấu tạo tai Tai Giai đoạn 1: tai ngoài, sóng âm qua ống tai đập vào màng nhĩ gây nên rung động Tai Giai đoạn 2: Những rung động màng nhĩ lan truyền sang chuỗi...
... Dấn dắt trẻ vào trò chơi giải câu đố, đoán tranh … + Đố trẻ câu đố tôm, cua, cá + Mở hình học, phận đặc trưng vật ( tôm, cua, cá ) + Cho trẻ đoán tranh có vật ? - Đàm thoại trẻ tôm, cua , cá + ... tôm : tôm búng + Bắt trước động tác cua bò ngang, dùng kẹp mồi + Bắt trước động tác cá bơi ngoi lên, lên xuống Hoạt Động - Dấn Dắt trẻ đến thăm quan hồ (bảng vẽ) + Trên bảng vẽ gắn nhiều tôm,...
... cho quan sát bóng to hơn, cho trẻ ro sánh: Độ lớn, số lượng loại bóng - Trò chơi chuyền bóng sang hai bên trái phải + Chia hai đội: thi đua lần chuyền bóng sang bên phải chuyền ngược lại sang bên...
... ĐỌC HÌNH MÔI Giao tiếp có vai trò quan trọng hoạt động nhận thức người.Do suy giảm khả nghe nên trẻkhiếmthính hạn chế giao tiếp ngôn ngữ nói, trẻ có khả sử dụng nhiều phương tiện giao tiếp khác ... có khả sử dụng nhiều phương tiện giao tiếp khác để đáp ứng nhu cầu giao tiếp Vì vậy, đọc hình môi có vai trò quan trọng trình giao tiếp với trẻkhiếmthính ĐẶC ĐIỂM TIẾNG NÓI CỦA TRẺKHIẾMTHÍNH ... người khiếm thính, khả nghe nên tiếp xúc thị giác trẻ quan trọng Theo quy luật bù trừ người khiếmthính thiếu hụt giác quan nghe giác quan thị giác phải tăng cường cao độ so với trẻ bình thường...