... gì? (em bé dép) - Các bạn mang dép để làm ? (để sạch) - Chúng ta mang dép ? (biết giữ gìn để dép lâu hư) Các dép phải giữ gìn dép sẽ, mang nhẹ nhàng để dép lâu hư giữ cho đôi chân đẹp * Trò chơi: ... đôi dép đủ đôi, kết thúc hát, đội nhiều dép đội khen - Cô nhận xét Cô cho lớp đọc lại thơ (1 lần) * Củng cố: - Hôm cô dạy chothơ gì? (Đi dép) - Bàithơ nói gì? (Bạn nhỏ dép) * Kết thúc: hát “Đôi...
... đường” Đọc di n cảm: ĐI ĐƯỜNG (Tẩu lộ) Trong phiên âm Bác viết: Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan, Trùng san chi ngoại hựu trùng san; Trung san đăng đáo cao phong hậu, Vạn lí dư đồ có miện gian Tác giả ... chắn đướng đến với vinh quang mà đôi cánh cộng thêm cho thắng lợi, cho vinh quang bay cao hơn, bay xa Câu thơ nhẹ nhàng, bình thản, tự nhiên mà dạt cảm xúc “ Trùng san” đòệp đi, điệp lại đưa ... sang thể thơ lục bát: Đi đường biết gian lao, Núi cao lại núi cao trập trùng; Núi cao lên đến tận cùng, Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non Bình: “Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan” Bàithơ mở đầu cho...
... thành chuẩn mực cho đẹp tự nhiên -> phát quan niệm mĩ học XD - C12-13: Ngay lúc đỉnh cao đắm say giao hoà vạn vật, cảm giác tiếc nuối thgian song hành tồn Trường THPT chuyên Quang Trung Phạm Thị ... nvui mà cđ ban tặng cho ng trẻ thgian k chờ đợi + Phải vội vàng thâu nhận vẻ đẹp sống đẹp giống tuổi trẻ qua nhanh, không trở lại + Phải vội vàng lên, phát huy tận độ mọii giác quan để cảm nhận ... Tâm trạng TG trước thời gian - Đ3: C30-> hết: Lời giục giã Đoạn 1: - Thi nhân muốn níu giữ mong manh hương sắc đời: + muốn tắt nắng cho màu đừng nhạt + muốn buộc gió lại cho hương đừng bay -> Những...
... thơ cuối? => chất thơ thực khốc liệt chiến tranh, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm, trẻ trung, vượt lên thiếu thốn, gian khổ, nguy hiểm chiến tranh *Hình ảnh xe không kính: - "Bom giật bom ... xe có xước xe chạy Miền Nam phía trước" => Tả thực di n tả câu thơ gần với văn xuôi, giọng điệu thản nhiên => Hồn thơ nhạy cảm với nét ngang tang tinh nghÞch, thích lạ (hình ảnh xe cộ, tàu thuyền ... ướt áo …chưa cần thay lái trăm số nữa" -> Cấu trúc câu thơ lặp lại => Thái độ ngang tang, bất chấp khó khăn, gian khổ, hiểm nguy Qua phần phân tích đây, nhận - "Nhìn mặt lấm cười ha xét chung...
... viết thơ nói hạt gạo hay Bây ngồi ngoan ngồi đẹp lắng nghe cô đọc thơ Hoạt động 2: Cô đọc lần di n cảm, giới thiệu tên tên tác giả Cô đọc di n cảm lần có tranh minh họa - Cô đọc lần trích dẫn ... đáp công ơn bố mẹ? - Đúng phải chăm ngoan học giỏi này, ngoan ngoãn lời bố mẹ, ăn cơm phải ăn hết suất không làm rơi vãi đánh đổ cơm, nhớ chưa - Cô tổ chức cho trẻ thi đua đọc đội với - Cô tổ chức ... nghe sửa cho trẻ GD: Người nông dân vất vả để làm hạt gạo cho Vậy nên phải biết quý trọng hạt gạo phải nhớ ơn người làm hạt gạo Cô mời lớp đọc lại lần Hoạt động 4: Trò chơi: “Giúp bố mẹ mang thóc...
... sang Sầm Nưa vòng phía Tây tỉnh Thanh Hóa - Lính Tây Tiến phần đông niên, sinh viên Hà Nội Họ chiến đấu điều kiện thiếu thốn, gian khổ lạc quan yêu đời - Quang Dũng làm đại đội trưởng thời gian ... hộp lo sợ cho bước chân người lính chiến ? Câu thơdi n tả “nhìn + Nếu câu thơ trước di n tả “nhìn lên”, ngang” người lính Tây “nhìn xuống” câu thơ “nhà Pha Luông Tiến? mưa xa khơi” lại di n tả ... chiều thơ sương a) Cảnh đêm liên hoan văn nghệ ? Đêm liên hoan văn nghệ từ - Khi đêm buông xuống lúc đêm nào? Từ cho em biết liên hoan văn nghệ bắt đầu điều đó? Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa -...
... đọc cho lớp nghe lần - Dạy trẻ đọc thơdi n cảm cô: trẻ đọc cô 3- lần - Cô cho tổ đọc thơ - - nhóm đọc thơ - 3- cá nhân trẻ đọc thơ (Cô ý sữa sai, khuyến khích, động viên cho trẻ đọc thơdi n ... đọc thơ: - Cô đọc di n cảm thơ lần - Cô vừa đọc cho nghe xong thơ gì? - Bài thơ: “Đôi mắt em” sáng tác? - Cô đọc thơ lần qua tranh thơ minh họa * Cô đọc thơ lần trích dẫn đàm tho i thơ: - Cô đọc ... xinh, Tròn tròn - Nhìn thấy vật xung quanh - Cô tóm lại ý trẻ, cho trẻ biết đôi mắt nằm khuôn mặt, gọi - Trẻ lắng nghe thị giác đôi mắt giúp nhìn thấy vật xung quanh - Cô đọc trích dẫn đoạn 2: “ Em...
... bạn nhỏ nên nhanh chóng xúm quanh bạn nhỏ người bạn thân Chúng lật đật Chạy nhanh nhanh Xúm vòng quanh Kêu chiếp chiếp + Khi nghe bạn nhỏ gọi đàn gà làm gì?( Lật đật, chạy nhanh nhanh, kêu chiếp ... chăm ngoan, học giỏi, chăm chi giúp đỡ ông bà, bố mẹ làm việc nhỏ gia đình, nhé! * Cô cho trẻ đọc từ khó: Lật đật, Nhanh nhanh Chiếp chiếp, xúm vòng quanh,Mải miết * Trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ ... đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2-3 lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp đọc lại thơ - Cô ý sửa lối phát âm cho trẻ Cô hỏi lại trẻ tên thơ - Cô chốt kiến...
... mô tả giaodi n activity mà dùng code Java để thực Tạo activity có giaodi n sau: Hình 1.21: Giaodi n activity Nguyễn Hà Giang – (nguyenha.giang@yahoo.com) 18 Lập trình thiết bị di động: Android ... ... sung EditText Button vào second layout mô tả sau
... tranh giàu màu sắc trả lời câu hỏi chợtết Em tìm từ ngữ tạo nên + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, tranh giàu màu sắc ? xanh biếc thắm, vàng, tía, son - Ý nghĩa thơ nói lên điều gì? * Đọc di n ... chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS luyện đọc nhóm HS khổ thơ + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - Nhận xét cho điểm HS - đến HS thi đọc thuộc lòng đọc Củng cố – dặn dò: di n cảm - Hỏi: Bàithơcho ... ; cụ già chống gậy cô gái + Khổ thơcho em biết điều gì? mặc yếm màu đỏ thắm Em bé nép đầu bên yếm mẹ -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi trả lời câu hỏi + Cho biết vẻ đẹp tươi vui người chợ tết...
... trò: TCLTCN có vai trò quan trọng, công cụ hiệu nhằm đẩy nhanh - HS đọc SGK, trả lời tốc độ tăng trưởng CN - GV: TCLTCN có vai trò quan trọng, coi công cụ có hiệu nhằm đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng ... biệt quan trọng: trị trường hợp tác quốc tế Trong hợp tác quốc tế: vốn đầu tư nước làm xuất vài ngành CN mới, KCN tập trung, KCX; chuyển giao công nghệ đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng; chuyển giao ... yêu cầu HS quan sát hình 28.1 Có nhóm nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới TCLTCN - Nhóm nhân tố bên trong: ? Hãy phân tích nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới TCLTCN? + Vị trí địa lí - HS quan sát trình...