giai bai toan sau cho hinh chu nhat abcd co duong cheo ac 2 5cm tinh cac canh cua hinh chu nhat biet goc acd 60 do
skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy
... = x – 4x + = x – 2. 2x + = (x – 2. 2x + 4) – = (x – 2) – Với ∀x: (x – 2) ≥ nên ta có: A(x) = (x – 2) – ≥ –3 Vậy A(x) đạt giá trị nhỏ –3 x =2 Đáp số: A(x) nhỏ = – với x =2 Ví dụ 2: Tìm giá trị lớn ... – 2) = – x = – (x – 5) = – x ⇒ A = – x + – x = – 2x Do x < nên –2x > – A = – 2x > + Trong khoảng ≤ x ≤ =x 2 = – (x – 5) = – x ⇒ A=x 2+ 5–x=3 + Trong khoảng x > =x 2 =x–5 ⇒ A = x – + x –5 = 2x ... thức biểu thức cho x + 2x + không? Vì sao? Trả lời: Vì x + 2x + = x + 2x + + = (x+1) > với giá trị x nên sau chia tử mẫu cho x + 2x + ta M(x) = + (?) Bài toán xuất điều mới? 22 Trả lời: Bài toán...
- 41
- 2,092
- 0
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc
... 20 Sáng kiến kinh nghiệm em học sinh lớp 12A9 Cụ thể: Điểm 1 -2 Lớp 12A9 Năm học 20 11 -20 12 % 10 17,5% 12A4 Năm học 20 12- 2013 20 % % 12, 5 20 % 5% 7,5% 7,5% % 7,5 5% % 7,5 15% 20 % 10 % % % 15 12, 5 ... = tan 2a + tan 2b + tan 2c ≥ 33 tan 2a tan 2b tan 2c Mà 2a + 2b + 2c = π ⇒ tan 2a + tan 2b + tan 2c = tan 2a tan 2b tan 2c Vậy P ≥ 33 P ⇒ 8P ≥ 27 .2 P ⇒ P ≥ 27 3 ⇒P≥ Giáo viên: Vũ Thị Nhì –Trường ... (tan 2a + tan 2b + tan 2c) ⇔ P = tan 2a + tan 2b + tan 2c π π Do x ∈ (0;1) ⇒ a ∈ (0; ) ⇒ 2a ∈ (0; ) ⇒ tan 2a > Tương tự: tan 2b > ; tan 2c > Theo Côsi ta có: P = tan 2a + tan 2b + tan 2c ≥ 33...
- 24
- 1,435
- 0
Khóa luận tốt nghiệp toán học :RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT – GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CHO HỌC SINH THPT
... 3m2 12 2 m Khi ta có F xy 2( x y) m2 2m 3, m 2; 2 Lập bảng biến thiên F đoạn 2; 2 m -2 -1 -3 F -4 Từ bảng biến thiên ta có max F 5; F 4 2; 2 2; 2 Ví ... 1 cos2x 2 2sin 2x 4cos2x Hay 2sin 2x 4cos2x A Phương trình có nghiệm 22 42 A 1 2 A Do max A x arctan k, k A 2 x arctan ... cos u cos v sin u v cos u v sin 2u 2v 1 Mà 1 sin 2u 2v , nên sin 2u 2v 2 Vậy maxQ 1 Q 2 * Mức độ mềm dẻo, linh hoạt, sáng tạo Ví dụ Cho...
- 67
- 795
- 0
NGHIÊN CỨU, CÀI ĐẶT THUẬT TOÁN BẦY KIẾN DÙNG BOOST GIẢI BÀI TOÁN TẬP HÀNH TRÌNH NHỎ NHẤT
... mi vũng lp ACO s cú k kin thc hin di chuyn ng thi v s cho mt hnh trỡnh T=,, , Nh vy sau cú kin di chuyn s thu c hnh trỡnh hay li gii Mụ hỡnh song song cho mt vũng lp ACO c th hin nh sau: Main-parallel ... vin boost cho cụng c visual studio ultimate 20 12 trờn h iu hnh windows ta cú th thc hin theo cỏc bc nh sau: 1) Ti th vin boost cho h iu hnh windows t trang ch boost.org 2) Gii nộn, copy th mc ... release_ant_resources (ant_id) end Procedure 2) Thut toỏn Ant Colony System( ACS) Phỏt trin t thut toỏn AS vi mt s ci thin nh sau: S dng mt lut khỏc cho vic di chuyn, gi l pseudo-random proportional rule Gi s...
- 58
- 943
- 0
Ứng dụng tâm tỉ cự giải bài toán cực trị hình học
... k2 IA 22 + + kn IAn2 ) + 2MI (k1 IA1 + k2 IA2 + + kn IAn ) uur uuu r uuu r r = kMI + (k1IA 12 + k2 IA 22 + + kn IAn2 ) k1 IA1 + k2 IA2 + + kn IAn = Bư c : Do k > v y xác S = k1MA 12 + k2 MA2 + ... + k2 + + kn = k > , Vì I tâm t c nên i m I xác nh nh t Bư c 2: Áp d ng quy t c i m bi n id nt i S = k1MA 12 + k2 MA2 + + kn MAn2 uuu r uur uuu r uuu r = (k1 + k2 + + kn ) MI + (k1 IA 12 + k2 ... OA1 + k2 OA2 + + kn OAn ) ( fcm) ⇔ OG = 1 2 k1 + k2 + + kn k k1 + k2 + + kn = k ≠ V y t toán ta có hai k t qu quan tr ng sau: Cho h n i m A1 , A , , A n n s k1 , k2 , , kn mà k1 + k2 + +...
- 10
- 1,389
- 11
Tính hiệu quả trong lời giải bài toán cực trị hình học giải tích không gian_SKKN toán THPT
... )2 +1 t−3 t 2 =0 (t − 2) (*) ⇔ t 2 2+1 ) (*) ⇔ ( t − 3 )2 [(t − 2) + 1] = (t − 2) 2 [(t − 3 )2 + 4] t = 1∉ [2; 3] ⇔ t ( )2 =4 t ( 2 ) ⇔ −3 t − = 2( t ⇔ t − = 2( t − 2) t= Bảng biến thiên ... (t -2) 2 + f t ( ) = (t -2) 2 + + Có đạo hàm ′ f t ( ) = (t∈ℝ) + t−3 (t (t ( ) =0⇔ + ( −(t − 3) t−3 2+ 4 ) với điều kiện ≤ t ≤ ta có: 2 (t f′ t −3 −3 (t 2 ( )2 +4 t 2 )2 +1 )2 +4 )2 +1 t−3 t 2 =0 ... bảng sau: Năm học Lớp Số lượng 20 10- 20 11 20 11 - 20 12 12a1+ 12a2 12a1+ 12a2 95 95 Không biết giải 83 87,4% 79 87 ,2% Biết giải chưa hiệu 12 12, 6% 16 12, 8% Biết giải hiệu toán 0% 0% B NỘI DUNG...
- 71
- 2,747
- 2
Những sai lầm khi giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
... A= 2x+3y biết 2x2+3y2 ≤ Lời giải sai:Gọi B= 2x2+3y2 ta có B ≤ ( ) 2 www.VIETMATHS.com Xét A+B = 2x+3y +2x +3y = 2( x2+x)+3(y2+y) =2( x+1 /2) 2+3(y+1 /2) 2-5/4 ≥ − (1) Ta lại có B ≤ nên -B ≥ -5 25 25 ... :x2 nhỏ x2 = 4x-4 (x -2) 2 = x =2 đến Min x2 = x =2 Dễ thấy kết phải minx2 = Khi x = Cách giải :Ta có x+y = => x2+2xy+y2 = 16 (1) Ta lại có (x-y )2 ≥ => x2-2xy +y2 ≥ 0 (2) Từ (1) (2) ... phụ:A2 = (2x+3y )2 Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki 2 2 Ta có : A2 = (2x+3y )2 = x + 3 y ≤ + x + y 2 = (2+ 3)(2x +3y ) ≤ 5.5 = 25 ( A2 = 25 x = y ) ( ) ( ) ( ⇔ x = y Do A2...
- 5
- 556
- 3
Đề tài phương pháp giải bài toán về CO2 ( SO2) tác dụng với kiềm dạng R(OH)2
... *Bài giải: CO2 + Ba(OH )2 → BaCO3 ↓ + H2O (1) CO2 + 2NaOH → Na 2CO3 + H2O (2) Na 2CO3 + CO2 + H2O → 2NaHCO3 (3) BaCO3 + CO2 + H2O → Ba(HCO3 )2 (4) 17 Đề tài: Phương pháp giải tốn CO2 ( SO2) tác dụng ... Ca(OH )2 = 0,05 (mol) ; n CaCO3 = 0,05 (mol) ; n KOH = 0 ,2 (mol) CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 ↓ + H2O → (1) CO2 + H2 O (2) H2O 2KHCO3 → (3) + 2KOH K 2CO3 + CO2 + K 2CO3 → Vì n CaCO3 = n Ca(OH )2 nên ... Ca(OH )2 nên có trường hợp xảy ( tạo CaCO3 tạo muối ) *Bài giải: (1) 2CO + O2 (2) t 2CO2 → t CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O → Theo (1) (2) : n CO2 = n CO + n CH = n CaCO3 = 6, 72 = 0,3 (mol) 22 ,4 25 =...
- 21
- 3,089
- 3
SKKN - Phương pháp giải bài toán về CO2 (SO2) tác dụng với kiềm dạng R(OH)2- (Cô Bùi Thị Lan) (1)
... hợp 1: CO2 thiếu Ca(OH )2 chưa chuyển hết thành kết tủa CO2 + Ca(OH )2 → CaCO3 ↓ + H2O 0,01 0,01 0,01 (mol) VCO2 = 0,1 2, 24 = 0 ,22 4 (lít) %VCO2 = 0 ,22 4 × 100% = 2, 24% 10 Trường hợp 2: CO2 dư, hoà ... CO2 + Y(OH )2 → YCO3 ↓ + H2O (1) CO2 + 2XOH → X 2CO3 ↓ + H2O (2) CO2 + H2O + X 2CO3 → 2XHCO3 (3) CO2 + H2O + YCO3 → Y(HCO3 )2 (4) Nhận xét: Nếu lượng kết tủa cực đại (n YCO3 = n Y(OH )2 ) chắn phản ... BaCO3 < n Ba (OH )2 nên kết tủa chưa cực đại, toán có trường hợp: xẩy (1) xẩy (4) * Bài giải: CO2 + Ba(OH )2 → BaCO3 ↓ + H2O (1) CO2 + 2NaOH → Na 2CO3 + H2O (2) Na 2CO3 + CO2 + H2O → 2NaHCO3 BaCO3...
- 23
- 755
- 1
Rèn luyện khả năng tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh khá, giỏi lớp 9
... đỉnh) OCP = PDO' Từ (1) (2) ta có: ∆ OCP ∆ O'DP O PC PO R = = (2) PD PO' R PC R PA = = PD R2 PB L L Lại có CPA = BPD Suy : ∆ PA1B1 ∆ PA2B2 Cách giải 2: (Hình 2) Gợi ý: - Kẻ tiếp tuyến chung xPy ... Hay ACB = ABC + OAH V V V Vậy: OAH = ACB - ABC (Đpcm) Cách giải 2: (Hình 2) WWW.GIASUCHUYEN.NET Gợi ý: Kẻ tiếp tuyến với đường tròn A cắt BC D : : ( Lời giải: Ta có: ABC = CAD (1) (Cùng chắn AC ... = ADC (2) (góc nội tiếp chắn AC ) T T T Cộng vế (1) (2) Ta OAH + ABC = T ODK + ADC = T KDC M M Mà: KDC = ACB (góc có cặp cạnh tương ứng vuông góc) ( ( ( ( OAH + ABC = ACB Vậy OAH = ACB - ABC...
- 23
- 2,679
- 9
Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
... Bunhiacôpski 2. 2 .2 Phơng pháp 2: Phơng pháp miền giá trị hàm số 2. 2.3 Phơng pháp 3: Phơng pháp tam thức bậc hai 2. 2.4 Phơng pháp 4: Phơng pháp đạo hàm 2. 2.5 Phơng pháp 5: Phơng pháp toạ độ 38 2. 2.6 ... x+y+z = b Sử dụng BĐT bunhiacopski + Bất đẳng thức Bunhiacopski: Nếu (a a1 , a , , a n b1 , b2 , , bn 2n số tuỳ ý ta có: 2 + a + + a n )( b 12 + b 22 + + bn2 ) ( a1b1 + a b2 + + a n bn ) a a a n ... pháp sau: Cách 2: áp dung Bất đảng thức Côsi cho số dơng ta đợc: f ( x) = =3 + Với 2x + 2x x + x 2x x + = 2+ + +1 x x 1- x x 2x x 2x x + +2 = + 2 x x x x ( ; 1) x Vậy có đẳng thức 2x x...
- 55
- 1,934
- 4
Luận án phó tiến sỹ Phát triển phương pháp giải bài toán thuận hai chiều và ba chiều nhằm phục vụ cho việc phân tích số liệu đo sâu điện trên môi trường địa chất phức tạp
... sau di~n dung dong khong d6i Trinh bay tong quan cac co so Iy thuyet phuong pMp sau di~n dong khong dol : cac phuong pMp do, cac lonho toi lJu cho cac ... phLlC1ng pMp sau di~n tren cac mo hinh bat dong nhat Co the rut me;>t nh~n djnh hOu ich ve cac anh hLlongcua tinh bat d6ng s6 nhat len s6 Ii~u do, nM co the chQn thiet bj thiGhhQp cho d6i tLlQng...
- 26
- 650
- 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học
... 3EC + ED 2 2 Bài 2: Cho điểm M(-1; -2) , N1;3), P( -2; 5), E(-3 ;2) Tìm điểm I, K, F cho biểu thức sau đạt giá trị lớn nhất: a X = IM 3IN 2 b X = KP KM 3KE 2 c X = FM FN + 3FP FE 2 2 Nhận xét: ... Ví dụ 1: Cho đờng thẳng : 2x- y- = hai điểm A(3;1), B( -2; 2) Tìm toạ độ điểm M thuộc đờng thẳng cho biểu thức X = 2MA2 + MB đạt giá trị nhỏ Giải 4 Chọn điểm I cho IA + IB = I( ; ) 3 2 2 Ta có ... là: 2x - y = 12 Sỏng kin kinh nghim -Mai th Nhung-THPT Ba ỡnh -Nm hc 20 11 -20 12 Vậy đờng thẳng : 2x - y = thoả mãn yêu cầu Ví dụ 2( b.41 sbt-tr106): Cho đờng thẳng m : (m -2) x+ (m-1)y+ 2m-1 =...
- 19
- 1,625
- 2
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải bài toán điển hình cho học sinh lớp 4
... Đặt tính tính: a 4675 + 45 327 b 8634 - 3059 c 621 x 27 e 397540 : 187 d 25 863 : 51 Bài toán 4: Sai đâu? 14 a,+ 34 72 526 8 b,x 38 24 c, 123 45 8640 1 52 95 76 22 8 d,_ 24 760 28 5 17 564 67 1714 5749 18011 ... (m) Nửa chu vi mảnh đất là: 120 : = 60 (m) Chiều rộng mảnh đất là: (60 - 10) : = 25 (m) Chiều dài mảnh đất là: 25 + 10 = 35 (m) Diện tích mảnh đất là: 25 x 35 = 875 (m2) Đáp số: 875m2 Cách 2: - ... bước giải dạng toán làm Bài 2: Tổng cho chưa tường minh, phải tìm (tổng nửa chu vi hình chữ nhật) Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật: 460 : = 23 0 m Dạng toán tổng hiệu, sau tính diện tích Bài 3: Cả...
- 38
- 2,110
- 7
Rèn luyện kĩ năng phân tích tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài toán về đường tròn trong hình học 9
... vuông H , suy ra: AO2 = AH2 + HO2 = AH2 + KM2 = 122 + 24 2 = 122 (cm) Xét tam giác vuông EBC có: BC2 + EB2 = EC2 hay BC2 + AH2 = 4AO2 suy BC2 + 122 = 122 20 BC = 12 19 (cm) Từ (3) (4) ta có: ... vuông BID ta có: DB2 + DI2 = IB2 2DB2 = a DB = a Suy BF = a Áp dụng hệ thức lượng tam giác vuông ACB BCF ta có: BC2 = AB2 - AC2 = BF2 - CF2 hay: x - b2 = 2a - (x - b )2 x - bx - a = b - ... 28 2. 2 Dạng toán tính toán yếu tố hình học 29 2. 2.1 Một số gợi ý tính yếu tố hình học đường tròn 29 2. 2 .2 Một số toán minh họa 29 2. 2.3 Một số tập đề nghị 34 2. 3...
- 54
- 1,367
- 1
- giải bài toán gà chó bằng pascal
- phương pháp giải bài toán cực trị hình học
- cách giải bài toán quỹ tích hình học 9
- cách giải bài toán cực trị hình học
- lập trình giải bài toán gà chó
- giải bài toán tìm giá trị lớn nhất
- cách giải bài toán tìm giá trị lớn nhất
- giải bài toán tìm giá trị nhỏ nhất
- giải bài toán sau bằng phương pháp đơn hình
- giải bài toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất
- giai bai toan lop 7 hinh hoc tap 1
- cách giải bài toán tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất
- cach giai bai toan sau cho so12342 so nay se thay doi nhu the nao sau khi ta xoa di chu so 2
- skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
- phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25