... by heart. Do exercises 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 in the workbook. Complete “Me” column in B2. Practice B3 again. Prepare next period:Unit 5. (cont)Period 29. C. Classes (C1, C2) ... up 6.00go to school 6.45classes start 7.00classes finish 11.15have lunch 11 .30 go home 5.00go to bed 10.00 3. Practice with a partner.What time + do / does + s + v?S + V + at …………… LUCKY ... He goes home at 5 o’clock. This is Ba ANSWER THE QUESTION: 3. What time does Ba have lunch? Ba has lunch at 11 .30 . ANSWER THE QUESTION:5. What time does Ba go to bed?He goes...
... kết quả sau:Môn ToánLớp 9A LoạiGiỏi Khá TB Yếu Kém15 ,9% 22,8% 43, 2% 13, 6% 4,5%Để đánh giá rõ hơn về năng lực của học sinh khi giảitoán tôi cho học sinh làm 3 bài tập ở các dạng khác ... lợng của 1 số em còn cha cao.Kết quả cuối năm đạt đợc nh sau:Môn ToánLớp 9ALoạiGiỏi Khá TB Yếu Kém 36 ,3% 34 ,2% 29, 5% 0 0Trong đó có: 02 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện. 01 học ... pháp t GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh 3 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giảibài tp Toỏn lp 9 THCS 36 ,3% học sinh hoàn thành xuất sắc bàitập có tính sáng tạo,bit...
... 30 x - 30 3x+ = 12⇔ ( ) ( ) 30 .2. 3 30.2. . 3x x x x+ − = +⇔ 260 180 60 3x x x x+ − = +⇔ 2 3 180 0x x+ − =Ta có: ( )2 3 4.1. 180 9 720 7 29 0∆ = − − = + = > ⇒7 29 27∆ = =Phương ... 3x+ (km/h) Thời gian xe đạp đi chậm đi là 30 x (h), Thời gian xe đạp đi nhanh đi là 30 3x+ (h) Theo bài ra hai xe đến B sớm muộn hơn nhau 30 phút nên ta có phương trình: 30 x - 30 3x+ ... thỡ ta c mt s mi ln hn s ban u l 63 nờn ta cú: (10y + x) - (10x + y) = 63 (1) Bit tng ca s ó cho v s mi to thnh bng 99 nờn ta cú: (10x + y) + (10y + x) = 99 (2)Từ (1) và (2) ta có hệ phương...
... 6.6.6Câu 9: Giải hệ:=+++=+++=+++ 033 22 033 22 033 22 23 23 23 xxzzzyyyxĐỀ 9 Câu 1: Cho hàm số 43 23 +−= xxy(C)1) Khảo sát hàm số2) Gọi (D) là đừơng thẳng qua điểm A (3; 4) và có ... mxxxx ++−=+− 6 234 22 (1)1) Giải phương trình khi m =3 2) Định m để phương trình (1) có đúng hai nghiệm.Câu 3: Giải phương trình: 33 3)cossin3)(cos(sin82sin )31 (32 cos )31 (3 33 −−++=++− xxxxxxCâu ... mxxx+−=−+− 3 143x2Câu 2: 1) Giải phương trình: 2 3 1)1(1 3 )3( 33 =−−−+−−−xxxxxx2) Tìm m để phương trình sau có nghiệm duy nhất: mxxxx++−=+212Câu 3: Cho mxxxxxf +−++= 2sin3)cos(sin22cos)(221)...
... hình 19 ( Hai đường tròn có tâm là B, C và điểm B nằm trên đường tròn tâm C).a, Biết , Tính b, Nếu thì có số đo là bao nhiêu? Ã0 30 MAN =Ã.PCQÃ0 136 PCQ =ÃMANQPACBMNHình 19 ... nhau.c) Gócnộitiếp ( nhỏ hơn hoặc bằng 90 0) có số đo bằng nửa số đo của góc ở tâm cùng chắn một cung.d) Gócnộitiếp chắn nửa đường tròn là góc vuông. ?3 Hãy vẽ hình minh hoạ các tính chất ... BAC ta có những trường hợp nào?- Các trường hợp ( 3 trường hợp) (1). Tâm O nằm trên một cạnh của góc BAC (2). Tâm O nằm bên trong góc BAC (3) . Tâm O nằm bên ngoài góc BAC Qua tiết học này...
... SGK>. Bài 15: a) Đúng ; b) Sai Bài 16: a) MAN = 30 0 MBN = 600. PCQ = 1200. b) PCQ = 136 0 PBQ = 680 MAN = 34 0. Hoạt động 5 Hoạt động 2 2. ĐỊNH LÍ (18 ph) ... Hoạt động 33. HỆ QUẢ (10 ph) - GV đưa lên bảng phụ bài tập. D C HS nêu cách chứng minh: a) Có ABC = 21 Sđ AC. O - Chứng minh định lí trong 3 TH. a) Tâm O ... H16, dãy 2 đo H17, dãy 3 đo H18. - GV ghi lại kết quả các dãy thông báo rồi yêu cầu HS so sánh số đo gócnội tiếp với số đo - Yêu cầu HS đọc định lí tr. 73 SGK, nêu GT, KL. ...
... =−=+6 32 yxyx⇔=−=6 93 yxx⇔ =−= 63 3yx ⇔ −== 3 3yxVậy hệ phương trình có nghiệm duy nhất là −== 3 3yx*Trường hợp thứ haiVí dụ 3: Xét hệ phương ... có ghi bàitập 23 tr 19 sgk:⇔−=−=+− 736 12615yxyx ⇔−=−−=− 736 23 yxx ⇔ == 3 11 3 2yxVậy hệ phương trình có nghiệm duy nhất ( 3 2; 3 11) b/=+−=−5641 132 yxyx⇔=+−=−5642264yxyx ... =+=+ 33 27 23 yxyx⇔=+=+ 99 61446yxyx⇔−==+557 23 yyx⇔=−+−=71 23 1).(xy ⇔ −==1 3 yxVậy hệ phương trình có nghiệm duy nhất là (3; -1 ) Giáo...
... đó đóng điện. - Quan sát hiện trạng làm việc của công tơ. - Ghi chỉ số công tơ sau khi đo 30 phút vào vở. - Tính điện năng tiêu thụ của phụ tải: A = P.t (Wh). - Phân nhóm và phát dụng ... mục tiêu của bài học) 2./ Chuẩn bị: Công tơ điện, Bảng điện, dây dẫn, dụng cụ cơ khí. 3. / Nội dung và trình tự thực hành B1./ Nối mạch điện theo sơ đồ. B2./ Đo điện năng tiêu thụ ... này. - Kiểm tra các dung cụ học tập của học sinh. - GV cho hs đọc nội dung phần II .3 SGK /20. HĐ1: TH kiến thức lý thuyết liên quan. - HS chú ý theo dõi GV nêu MT để nắm...
... Bước 3: Nối dây: e) Nối dây dẫn bằng phụ kiện. Nối dây dẫn dùng vít: Hình 5 -9 SGK/27 - Làm đầu nối. - Nối dây Bước 4: Kiểm tra mối nối. Bước 5: Cách điện mối nối. Hình 5-12; 5- 13 SGK/28/ 29 ... nối. Hình 5-12; 5- 13 SGK/28/ 29 Quấn băng cách điện: (SGK/28) - Phân nhóm và phát dụng cụ, vật liệu cho các - Gv yêu cầu HS đọc và quan sát hình 5 -9 để tìm hiểu cách nối dây dẫn ... Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học. + Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5 -9; 5-12; 5- 13. + Kìm, dây dẫn, băng cách điện. - HS: + SGK, vở ghi, đọc trước bài 5: Thực hành nối...
... gam 2 muối NaHCO3 và Na2CO3 .Hãy xác định khối lượng mỗi muối sinh ra ? (Cho C=12;O=16;Na= 23; H=1) 13. Hấp thụ 36 .6 69 lít khí CO2 đo ở dktc vào 4 09.9 23 gam dung dịch NaOH 24. 59 %. Hãy xác định ... 79. 33 8 gam 2 muối NaHSO3 và Na2SO3 .Hãy xác định khối lượng mỗi muốisinh ra ? (Cho S =32 ;O=16;Na= 23; H=1)7. Hấp thụ V lít khí CO2 đo ở dktc vào 2 .96 7 lít dung dịch NaOH 0. 89 M thu được 140 .37 6 ... (Cho P =31 ;O=16;K= 39 ; H=1)48.Cho 80.514 gam P2O5 tác dụng với 0.466 lít dung dịch KOH 2. 19 M. Hãy xác định muối sinh ra và khối lượng muối sinh ra ? (Cho P =31 ;O=16;K= 39 ; H=1) 49. Cho 246 . 93 8 gam...