0

giai bai tap sach bai tap vat ly 11 chuong 1

lý thuyết và bài tâp vật lý 11 chương điện trường

thuyết và bài tâp vật 11 chương điện trường

Vật lý

... thức 2 21 rqqkF = với q 1 = +1, 6 .10 -19 (C), q2 = -1, 6 .10 -19 (C) và r = 5 .10 -9 (cm) = 5 .10 -11 (m) ta được F = = 9, 216 .10 -8 (N). 1. 7 Chọn: CHướng dẫn: áp dụng công thức 2 21 rqqkF ... được 10 -7s trong điện trường. Điện tích của e là 1, 6. 10 -19 C, khối lượng của e là 9 ,1. 10 - 31 kg.Đ s: F = 1, 6. 10 -17 N. a = 1, 76. 10 13 m/s2  vy = 1, 76. 10 6 m/s, v = 2,66. 10 6 ... =4,025 .10 -3 (àC). 1 .11 Chọn: D Hướng dẫn: áp dụng công thức 2 21 rqqkF =, với q 1 = 10 -7 (C), q2 = 4 .10 -7(C) và F = 0 ,1 (N) Suy ra khoảng cách giữa chúng là r = 0,06 (m) = 6 (cm). 1. 12...
  • 45
  • 9,767
  • 7
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 3. BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT CU LÔNGng pháp pot

Vật 11 chương trình nâng cao: 3. BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT CU LÔNGng pháp pot

Vật lý

... BỊ 1. Giáo viên: - Hệ thống bài tập phù hợp với trình độ học sinh từng lớp - Chuẩn bị phiếu học tập 2. H ọc sinh: - chuẩn bị bài ở nh à III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 Phương ... 3. BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT CU LÔNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Năm được phương pháp giải bài tập Định luật Culông (nắm được điểm đặt, phương chiều, ... của - Cho học sinh bài tập về nhà. - Hướng dẫn học sinh học bài điện giấo viên trường tiết 1 ...
  • 4
  • 1,346
  • 9
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 7. BÀI TẬP VỀ LỰC CULONG VÀ ĐIỆN TRƯỜNG ppsx

Vật 11 chương trình nâng cao: 7. BÀI TẬP VỀ LỰC CULONG VÀ ĐIỆN TRƯỜNG ppsx

Vật lý

... - Tổ chức cho học sinh trả lời vào phiếu học tập của phần bài tập trắc nghiêm 13 .1, 13 .2, 15 .3 ở sách bài tập mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn phát cho các tổ - Một học sinh đọc và ... pháp - Thực hành giải một bài tập trong SGK. - Gọi 1 học sinh làm bài 1 SGK các đại lượng chưa biết - Gọi HS lên bảng giải bài 1 SGK (chú ý khi 2 quả cầu tiếp xúc thì điện tích 2 ... trong bài 2, bài 3 và bài 4, có giải thích. - Gọi một học sinh tại chổ trả lời câu 1và 2 trang 22 SGK và 14 .7 SBT - Học sinh trong từng tổ trao đổi để trả lời theo yêu cầu của từng bài...
  • 5
  • 1,039
  • 1
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 8. BÀI TẬP TƯƠNG TÁC TĨNH ĐIỆN pdf

Vật 11 chương trình nâng cao: 8. BÀI TẬP TƯƠNG TÁC TĨNH ĐIỆN pdf

Vật lý

... viên - Tổ chức cho học sinh trả lời vào phiếu học tập của phần bài tập trắc nghiêm 13 .1, 13 .2, 15 .3 ở sách bài tập mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn phát cho các tổ - Một học sinh đọc và ... pháp và ghi chép - Theo dõi và ghi chép bài chữa 1. 31 SGV của giáo viên. Hoạt động 4 :Bài toán về quan hệ giữa lực tác dụng lên 1 điện tích và cường độ điện trường Hoạt động của Học ... định đại lượng chưa biết. - Trong các bài trang 1. 37 làm thêm câu - Học sinh tiếp nhận phương pháp - Gọi 1 học sinh bổ sung bài làm số 1. 40 8. BÀI TẬP TƯƠNG TÁC TĨNH ĐIỆN I. MỤC TIÊU:...
  • 5
  • 1,049
  • 3
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 12. BÀI TẬP VỀ TỤ ĐIỆN pdf

Vật 11 chương trình nâng cao: 12. BÀI TẬP VỀ TỤ ĐIỆN pdf

Vật lý

... và đưa ra phương pháp hoàn thiện nhất Hoạt động2: Sửa bài tập 1 trang 41 Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên 12 . BÀI TẬP VỀ TỤ ĐIỆN I. MỤC TIÊU: - Vận dụng được công thức ... Hoạt động 1: Phương pháp giải bài tập Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Hoạt động theo ... sinh đọc coi lại cách ghép tụ điện, năng lượng điện trường III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: - Trình bày công thức tính điện dung tương đương của cách ghép song song và nối tiếp....
  • 5
  • 2,147
  • 7
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬT LÝ: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬT LÝ: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

Vật lý

... 1. 3.8. Các tiêu chí của dạy học theo góc 22 1. 3.8 .1. Tính phù hợp 22 1. 3.8.2. Sự tham gia 22 1. 3.8.3. Tương tác và sự đa dạng 22 1. 3.9. Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo góc 22 1. 3.9 .1. ... LUẬN 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO 5 PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. 1. Bản chất của sự học và chức năng của sự dạy 1. 1 .1. Bản chất của sự học tập Nhận thức là sự phản ánh thế giới ... để phát huy hiệu quả cao nhất của dạy học theo góc. 1. 3.3. Cơ sở của dạy học theo góc 1. 3.3 .1. Cơ sở tâm lí học. thuyết của Piaget [11 ] Lý thuyết của Piaget là cơ sở tâm lí học cho nhiều...
  • 68
  • 2,442
  • 7
Vật lý 11 chương trình chuẩn: Bài 11. PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TOÀN MẠCHiến pptx

Vật 11 chương trình chuẩn: Bài 11. PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TOÀN MẠCHiến pptx

Vật lý

... I = E/ (RN +r) = 1 A. + I = I 12 = I3 = 1 A. + U 1 = U2 = U 12 = I 12 . R 12 = 1. 20 = 20 V. + I 1 = U 1 /R 1 = 20/ 30 = 2/3 A. + I2 = U2/R2 = 20/60 = 1/ 3 A. Phiếu học ... … U 1 … U2 … …. …Un.  I … I 1 … I2 … … … In.  nRRRR 1 1 1 1 21 . 3. Chuẩn bị phiếu: Phiếu học tập 1 (PC1) Bài tập 1: Cho mạch điện như hình vẽ: R 1 = ... trở. Giải: + Có: (R 1 //R2) nt R3 nên RN = R 1 .R2/(R 1 +R2) + R3 = 48 Ω. R 1 R2 Rn Rn R2 R 1 R3 R2 R 1 E, r điện 10 V, điện trở trong 1 Ω. Hiệu điện thế 2...
  • 9
  • 1,666
  • 5
Vật lý 11 chương trình chuẩn: Bài 30. GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỆ THẤU KÍNH potx

Vật 11 chương trình chuẩn: Bài 30. GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỆ THẤU KÍNH potx

Vật lý

... (1/ d) + (1/ d’) (1) 1/ f 1 = (1/ d 1 ) + (1/ d’ 1 ) (2) + 1/ f2 = (1/ d 1 ) + (1/ d’2) (3) + mà : d 1 ’ = 0 - d2 = - d2 (4) + Kết hợp (1) , (2), (3), (4): suy ra 1/ f = (1/ f 1 ) + (1/ f2) ... TL1: - Ta có : k = A”B”/AB = (A”B”/A’B’).(A’B’/AB) = k 1 k2. Phiếu học tập 2 (PC2) - Lập qua hệ độ tụ tương đương và độ tụ thành phần ở hệ kính ghép sát. TL1: + Ta có: 1/ f = (1/ d) ... = k 1 /k2. B. k = k 1 .k2. C. k = k 1 + k2. D. k = | k 1 | + | k2 | . 3. Khi ghép sát một thấu kính hội tụ có tiêu cự 30 cm đồng trục với một thấu kính phân kì có tiêu cự 10 cm...
  • 8
  • 4,247
  • 9
Ôn tập Vật lý 11 chương 1 (đầy đũ - hay)

Ôn tập Vật 11 chương 1 (đầy đũ - hay)

Vật lý

... Q3 = 4,8 .10 -5CB. Q 1 = 24 .10 -5C; Q2 = 16 .10 -5C; Q3 = 8 .10 -5CC. Q 1 = 15 .10 -5C; Q2 = 10 .10 -5C; Q3 = 5 .10 -5CD. Q 1 = 16 .10 -5C; Q2 = 10 .10 -5C; Q3 = 6 .10 -5C72. ... là U= 1V. Một eVbằng: A. 1, 6 .10 -19 J B. 3,2 .10 -19 J C. - 1, 6 .10 -19 J D. 2 ,1. 10 -19 JCâu57: Vận tốc của êlectron có động năng là 0 ,1 MeV là :A. 3,2 .10 8m/s B. 2,5 .10 8 m/s C. 1, 87 .10 8 ... 2 .10 -6C; Q3 = 2 .10 -6CB. Q 1 = 2 .10 -6C; Q2 = 3 .10 -6C; Q3 = 1, 5 .10 -6CC. Q 1 = 4 .10 -6C; Q2 =10 -6C; Q3 = 3 .10 -6CD. Q 1 = 4 .10 -6C; Q2 = 1, 5 .10 -6C; Q3 = 2,5 .10 -6C 71. ...
  • 36
  • 60,427
  • 2,478
ôn tập học kỳ I vật lý 11

ôn tập học kỳ I vật 11

Vật lý

... trong khoảng thời gian 2s là:A. 2,5 .10 18 e/s.B. 2,5 .10 19 e/s.C. 0,4 .10 -19 e/s.D. 4 .10 -19 e/s.Cường độ dòng điện chạy qua tiết diện thẳng của dây dẫn là 1, 5A trong khoảng thời gian 3s. Khi ... tích dịch chuyển khi đó là:A. 18 .10 -3C.B. 2 .10 -3C.C. 0,5 .10 -3C.D. 18 .10 -3C.Suất điện động của một pin là 1, 5V. Công của lực lạ làm dịch chuyển điện tích 12 C từ cực âm sang cực dương ... lần lượt là: Đ 1 : 12 0V - 10 00W; Đ2: 12 0V - 25W. Mắc song song hai bóng đèn này vào hiệu điện thế 12 0V. Cường độ dòng điện qua mỗi bóng đèn là:A. I 1 = 1, 2A; I2 = 4A.B. I 1 = 0,833A;...
  • 14
  • 606
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008