giai bai tap dong dang tam giac vuong
Bài soạn Các truong hop đong dang tam giac vuong
... dạng tam giác vào tam giác vuông 2) Dấu hiệuđặc biệt nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng Kiểm tra cũ Bài1:Cho tam giác ABC vuông A Đường cao AH Chứng minh hai tam giác ABC HBA đồng dạng Bai2 : ... mật 8-3 1 )Tam giác vuông có góc nhọn .của tam giác vuông góc nhọn hai tam giác vuông đồng dạng góc vuông tam giác vuông tỉ 2) Hai cạnh lệ với hai cạnh góc vuông Tam giác vuông hai tam giác ... ABC(c.g.c) S A Điều kiện cần có Liệu hai tam giác có đồng dang không? Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông 1) áp dụng trường hợp đồng dạng tam giác vào tam giác vuông B B A S Nếu E E 2,5 D B=B...
- 15
- 464
- 0
Bài soạn Các truong hop đong dang tam giac vuong
... dạng tam giác vào tam giác vuông 2) Dấu hiệuđặc biệt nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng Kiểm tra cũ Bài1:Cho tam giác ABC vuông A Đường cao AH Chứng minh hai tam giác ABC HBA đồng dạng Bai2 : ... mật 8-3 1 )Tam giác vuông có góc nhọn .của tam giác vuông hai góc nhọn tam giác vuông đồng dạng góc vuông tam giác vuông 2) Hai cạnh tỉ lệ với hai cạnh góc vuông Tam giác vuông hai tam giác ... ABC(c.g.c) S A Điều kiện cần có Liệu hai tam giác có đồng dang không? Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông 1) áp dụng trường hợp đồng dạng tam giác vào tam giác vuông B B A S Nếu E E 2,5 D B=B...
- 15
- 410
- 0
Luyện tập về đồng dạng tam giác vuông
... bit hai tam giỏc vuụng ng dng ? ABC v MNP hỡnh bờn cú ng dng vi khụng ? B N 34 A M 56 C P Phỏt biu nh lớ v t s hai ng cao, t s din tớch ca hai tam giỏc ng dng? Tit 49 : LUYN TP Bi Cho tam giỏc ... 24 10 B a Tỡm cỏc cp tam giỏc ng dng ? b Chứng minh AH = HB.HC c Cho AB=10 cm , AC= 24cm hóy tớnh BC, HC, AH? H o ABC, A = 90 GT C AH BC, AB=10 cm , AC= 24 cm a Tỡm cỏc cp tam KL giỏc ng dng ... GT 24 10 B H C KL ABC, AH BC, AB=10 cm , AC= 24 cm a Tỡm cỏc cp tam giỏc ng dng = HB.HC b AH c Tớnh BC, HC, AH Gii a Cú ba cp tam giỏc ng dng: ã ã HBA ABC ( AHB = BAC = 90 o ; B chung ) o ã ã...
- 15
- 426
- 0
Luyện tập về đồng dạng tam giác vuông 1
... hayđi xuống còngiáclời sai thìcân Hai tam trả vuông đứng yên; đồng dạng Ai trả lời nhận phần quà Đ S Đúng hay sai? Đúng hay sai? Hai tam giác vuông cân Hai tam giác vuông đồng dạng đồng dạng với ... đường cao AB = DE củaS hai =tam giác đồng dạng DEF 90cm2 tỉ số đồng dạng Thì SABC = 270cm2 Đ S Điểm Điểm 10 10 Đúng hayhay sai? Đúng sai? Tỉ số chu vi hai có AB Cho ABC DEF tam giác = DE đồng S dạng ... SABC = 270cm2 Đ S Đ S - Ôn tập trường hợp đồng dạng hai tam giác - Bài tập nhà: Bài 46, 47, 49 trang 75 SBT - Xem trước ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng - Xem lại cách sử dụng giác kế để đo...
- 12
- 348
- 0
Luyện tập về đồng dạng tam giác vuông 2
... •Nêu dấu hiệu đặc biệt nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng •Nêu tỉ số hai đường cao, tỉ số diện tích hai tam giác đồng dạng Hãy cặp tam giác đồng dạng hình vẽ? Vì chúng đồng dạng ... 2,1 1,62 A 36,9 N C Mọi tam giác vuông cân, đồng dạng Sai Đúng Bạn giỏi Back 10 Hai tam giác vuông có cặp cạnh tỷ lệ đồng dạng Đúng Back Giỏi cố gắng Sai 10 Tỉ số diện tích tam giác đồng đạng tỉ ... Câu hỏi Tỉ số chu vi tam giác đồng dạng tỉ số đồng dạng Sai Đúng Bạn giỏi Back 10 Những kiến thức cần nắm qua tiết Luyện tập + Các định lí trường hợp đồng dạng tam giác tam giác vuông định lí...
- 14
- 397
- 0
Bài tập nhận dạng tam giác ppt
... gó c nhọ n ( tam giác khô n g thể có nhiề u góc tù nê n khô n g có trườ n g hợ p có cos cù n g â m ) c/ V > ⇔ cos A.cos B.cos C < ⇔ cos A < ∨ cos B < ∨ cos C < ⇔ ΔABC có gó c tù II TAM GIÁC VUÔNG ... C.cos(A − B) ≥ −1 Vậ y (*) vô nghiệ m ) Do ΔABC vuô n g tạ i C III TAM GIÁC CÂN (*) Bà i 214:Chứ n g minh nế u ΔABC có tgA + tgB = cotg tam giá c câ n Ta có : tgA + tgB = cotg C C C cos sin(A + B) ... 2R sin B ⇔ A = B hay = cos A cos B ⇔ A = B hay tgA = tgB ⇔ ΔABC câ n tạ i C ⇔ sin IV NHẬN DẠN G TAM GIÁ C Bà i 218: Cho ΔABC thỏ a : a cos B − b cos A = a sin A − b sin B (*) Chứ n g minh ΔABC...
- 17
- 3,952
- 85
skkn hướng dẫn học sinh lớp 7 tập suy luận trong giải bài tập của chương tam giác
... trình Toán 7-Phần Hình học-ở chương II Tam giác bao gồm nội dung ,đó là: - Một số tính chất tam giác - Một số dạng tam giác đặc biệt - Các trường hợp hai tam giác Với nội dung chủ yếu tập chương ... ;BC =FE ; AC = DE ∆ ABC = ∆ DEF ( c.c.c ) 2 .Tam giác MNI tam giác M’N’I’ có MI = M’I’ ; M = M’ I = I’ ∆ MNI = ∆ M’N’I’ ( g.c.g ) 3 .Tam giác MNP tam giác EFQ có MN = EF , P = Q NP = FQ ∆ MNP ... giác đặc biệt Dạng tập đòi hỏi trực tiếp chứng minh tam giác nhau, tam giác tam giác gì, sử dụng định lí Pi ta go thuận để tính toán độ dài cạnh tam giác vuông biết số yếu tố cạnh Hoặc hỏi gián...
- 17
- 2,539
- 5
Trường hợp đồng dạng tam giác vuông
... DẠNG CỦA TAM GIÁC VUÔNG I p dụng trường hợp đồng dạng tam giác vào tam giác vuông Áp dơng c¸c trêng hỵp ®ång d¹ng cđa tam gi¸c vµo tam gi¸c vu«ng: Hai tam gi¸c vu«ng ®ång d¹ng víi nÕu: a) Tam gi¸c ... CỦA TAM GIÁC VUÔNG I p dụng trường hợp đồng dạng tam giác vào tam giác vuông Hai tam gi¸c vu«ng ®ång d¹ng víi nÕu: a) Tam gi¸c vu«ng nµy cã mét gãc nhän b»ng gãc nhän cđa tam gi¸c vu«ng Hc b) Tam ... dạng tam giác vào tam giác vuông II Dấu hiệu đặc biệt nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng Đònh lý 1: Nếu cạnh huyền cạnh góc vuông tam giác vuông tỷ lệ với cạnh huyền cạnh góc vuông tam giác...
- 15
- 222
- 0
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... câu toán chứng minh đẳng thức lợng giác tam giác Yêu cầu không xa kiến thức mà học sinh đợc học Bởi em biết cách chứng minh đẳng thức, mối quan hệ góc tam giác, mối quan hệ hàm số lợng giác cung ... ảnh hởng giáo viên, học sinh điều chỉnh hành động mình; Sự thống trình dạy học đợc thể tơng ứng giai đoạn hoạt động thầy lẫn trò Sự thống tạo nên tợng hoàn chỉnh mà ta gọi trình dạy học Kết thống ... Để giải nhiệm vụ đó, học sinh phải tiến hành loạt hành động với thao tác tơng ứng đợc diễn theo giai đoạn sau: - Tiếp nhận nhiệm vụ đề chơng trình hành động - Thực hành động thao tác tơng ứng...
- 76
- 2,187
- 3
bài tập hình chóp tam giác có cạnh bên vuông góc với đáy
... Bài 01:Thể tích hình chóp tam giác – CĐ Thể tích khối đa diện – Thầy Trịnh Hào Quang AI AL = AI 1 tâm tam giác APQ => ⇒ = = AD 3 AL = AD • Trong tam giác ABD ta có: S BMI BM ... a a 2 a3 ⇒ VBMNI = = 12 36 Bài 3: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC tam giác cạnh a SA=h vuông góc với Đáy Gọi H I trực tâm tam giác ABC SBC Tính thể tích hình chóp IHBC Giải: SA ⊥ BC Ta có: ... AL MA mà B = S IBC 1 1 ha = + = + ⇒ AL = ⇒ HK = 2 AL AM SA h 3a 3a + h 3a + h Xét tam giác SBC ta thấy: BSM + SBM = 90 IBS + SCM = 90 ⇒ BSM = IBS SBM = SCM BM IM ⇒ tan...
- 3
- 6,082
- 30
bài tập hình chóp tam giác có mặt bên vuông góc với đáy
... 02:Hình chóp tam giác có mặt bên vuông góc với đáy – CĐ Thể tích khối đa diện Thầy Trịnh Hào Quang SM ⊥ AC SM ⊂ ( SAC ) ⇒ SM ⊥ ( ABC ) ⇒ VS ABC = SM S ( SAC ) ⊥ ( ABC ) ABC Tam giác ABC ... ⊂ ( SBC ) ( SBC ) ⊥ ( ABC ) SAN dựng MH//SN (H thuộc Trong tam giác AN) ta thấy: SN a a h = MH = ⇒ MH = MH ⊥ ( ABC ) ⇒ Mà tam giác SBC nên SN = B = S ABC Và : SN = a 3a a ⇒ AN = SA...
- 2
- 3,284
- 30
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
... chng minh ng thc lng giỏc tam giỏc Yờu cu ny khụng quỏ xa i vi nhng kin thc m hc sinh ó c hc Bi vỡ cỏc em ó bit cỏc cỏch chng minh mt ng thc, mi quan h gia cỏc gúc tam giỏc, mi quan h gia cỏc ... hc sinh cng iu chnh hnh ng ca mỡnh; S thng nht ca quỏ trỡnh dy v hc c th hin s tng ng gia cỏc giai on hot ng ca c thy ln trũ S thng nht ny to nờn mt hin tng hon chnh m ta gi l quỏ trỡnh dy hc ... gii quyt nhim v ú, hc sinh phi tin hnh mt lot cỏc hnh ng vi cỏc thao tỏc tng ng v c din theo cỏc giai on sau: - Tip nhn nhim v chng trỡnh hnh ng - Thc hin cỏc hnh ng v cỏc thao tỏc tng ng - iu...
- 91
- 871
- 1
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP
... P ≥ ( a + b + c ) Dấu “=” xảy x = y = z ⇔ M tâm đường tròn nội tiếp 2S tam giác , Vậy P nhỏ M tâm đường tròn nội tiếp tam giác Ví dụ 2: B Cho hai điểm A, B A A B hình vẽ Xác định vị trí điểm ... nhiều hứng thú cho học sinh học Học sinh tích cực xây dựng bài, đáp ứng đổi phương pháp dạy học giai đoạn * Hạn chế: Một số khó nhìn đẳng thức, đòi hỏi phải phân tích kĩ học sinh hiểu, mặt khác ... nhiều thực tế Để giúp học sinh giải toán này, giáo viên cho học sinh ôn lại kiến thức bất đẳng thức tam giác, Gợi ý tạo hình, thay việc tính tổng AM +MB tổng hai ...
- 24
- 3,771
- 11
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP
... nhảy xa, chạy đà và giậm nhảy là hai giai đoạn tạo cho thể có tốc độ bay ban đầu lớn, góc độ bay hợp lý nhất vì thế nó là hai giai đoạn có ảnh hưởng quyết định đến ... không chuẩn, không thuận lợi cho giai đoạn không Tổng hợp tài liệu chuyên môn giảng dạy huấn luyện nhảy xa lựa chọn tập sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật giai đoạn chạy đà, giậm nhảy kỹ ... biết, khám phá giới có thử sức với hoạt động TDTT Vì TDTT có sức hút mạnh mẽ em Ở tuổi 13 - 14 giai đoạn em muốn thể "người lớn" nên hành động em bắt chước người lớn Chính điều tạo động lực cho...
- 13
- 1,677
- 5
Luyện tập: Các dạng tam giác
... cạnh tam giác vuông Nắm định lí Pytago đảo Biết vận dụng định lí Pytago để tính độ dài cạnh tam giác vuông biết độ dài hai cạnh Biết vận dụng định lí đảo định lí Pytago để nhận biết tam giác tam ... AOC (cạnh huyền – góc nhọn) => AB = AC => A1 = 30 ; A2 = 30 nên BAC = 60 ∆ ABC cân có A = 60o nên tam giác IV Củng cố - Hướng dẫn : • Củng cố : Tóm tắt dạng toán cách giải • Hướng dẫn : BTVN : 75 ... lớp làm ?2 theo nhóm - Đại diện nhóm cho biêếtkết ? Từ kết ?2, rút nhận xét mối quan hệ ba cạnh tam giác vuông ? - Hs đứng chỗ nêu nhận Hãy phát biểu định lí ? xét Giới thiệu định lí Py ta go...
- 3
- 705
- 1
Tài liệu Hướng dẫn giải bài tập bất đẳng thức Max Min ppt
... 2c a b ;Suy ra: Ch cn xột: c ; a b c S 5.2/ Bit tam giỏc a b a b b c c a a b c (1 b c a a c , tỡm giỏ tr nh nht c a dng b v c ta cú: P b c ú, tam giỏc khụng nhn nờn 2bc b a Ta li cú P= P 2bc ... c c b a b c a a Dựng cosi cho ba s dng ; ; v cho hai s c a c b 2bc bc Vy P bc 33 Du bng xy v ch tam giỏc ABC vuụng cõn ti A 6.1/ Cho a , b, c l cỏc s thc dng tha a Q a b c 48 a 10 HD: Ta cú a ... 2013-05-16 Tr:13 Hng dn gii cõu Bt ng thc v Giỏ tr ln nht,nh nht 24 Gi a, b, c l di ba cnh ca mt tam giỏc cú chu vi bng Chng minh rng 52 27 HD: Ta cú a b c p a b c 2 abc p a; p b; p c l cỏc s dng...
- 35
- 1,062
- 2
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU LTĐH
... HỌC a Các cơng thức luợng giác tam giác vng Đối c = Huyền a Kề b Cos α = = Huyền a Đối c Tan α = = Kề b Kề b Cotan α = = Đối c Sin α = B a c α A b C b Các hệ thức tam giác vng Định lí :(Pitago) ... sin C A α c b γ β B a C d Các kiến thức khác: - Tổng ba góc tam giác 180o Hai góc bù tổng 180o Hai góc phụ tổng 90o - Nắm kiến thức tam giác đồng dạng, góc đối định, sole, đồng vị… CƠ SỞ KIẾN ... V 2 - 2 = Eo sin( t + )V 4 - 3 = Eo sin( t + )V C Cách mắc dòng điện ba pha: Mắc hình Mắc tam giác Id dây pha Id IP UP Ud dây pha IP Ud dây trung hòa Ud UP dây pha dây pha UP Ud dây pha...
- 64
- 5,871
- 170
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25