... Quản lý Dựán và các dịch vụ hỗ trợ Xây dựng năng lực cho Ban Quản lý Dựán cấp Trung ương (CPMU), Ban Quản lý Dựán cấp tin (PPMU) và các cán bộ cấp huyện là cần thiết cho quản lý Dự án. Bên ... trong 5 năm tới tại 3 tỉnh sẽ là khoảng 18.400 ha. Dự ánHànhlang bảo tồn ĐDSH (BCC) là giai đoạn 2 của Dựán thí điểm sáng kiến hành lang bảo tồn ĐDSH (BCI) đã được nhất trí trong Cuộc họp ... huyện, xã vùng Dựán trong việc quy hoạch hànhlang ĐDSH, xây dựng kế hoạch quản lý hànhlang và thực hiện kế hoạch; Phục hồi và trồng rừng nhằm khôi phục tính liên kết của các hànhlang ĐDSH và...
... bộ các vùng đadạngsinhhọc trọng yếu ở Đông Dương. Tất cả vùng đadạngsinhhọc trọng yếu nằm trong hai hànhlang này cũng được lựa chọn là các khu ưu tiên.9 Hình 1: Các hànhlang ưu tiên ... u t.ã H tr t cp c sở cho bảo tồn đadạngsinhhọc sẽ được tạo ra tại các vùng đadạng sinh học trọng yếu trong toàn vùng thông qua phát triển các sáng kiến dựa vào các bên liên quan ở địa phương ... toàn cầu đangsinh sống.Kết quả cấp độ hànhlang được xác định dựa trên các yêu cầu sinh thái của các loài sinh vật sinh cảnh cũng như các diễn biến sinh thái chủ chốt như di cư, phân tán và các...
... Những dự án xây dựng hànhlang ĐDSH gần đây quan tâm nhiều hơn đến cấu trúc của hànhlang sinh học mà không chú trọng nhiều đến chức năng của chúng. Kết quả là nhiều hành lang sinhhọc được ... động khai thác vàng, gỗ, buôn bán động vật hoang và săn bắn trái phép cũng tác động không nhỏ tới các hệ sinh thái. Hànhlangđadạngsinhhọc Đa dạngsinhhọc (ĐDSH) có vai trò rất quan ... xây dựng hànhlang ĐDSH. đã chính thức được sửa đổi vào năm 1995 và năm 1999, một hệ thống các hànhlang sinh học nối liền các khu bảo tồn chính thức được thành lập. Hệ thống hànhlang sinh...
... trọng nhưng chưa được đánh giá. 11 Những đe doạ đối với đadạngsinh học Bảng 10: Nhìn nhận của các cán bộ tỉnh về những đe doạ chính đối với đa dạngsinh học - Xây dựng và triển khai các ... ngànhxây dựng một cơ quan quản lý để phối hợp các vấn đề về đadạngsinh học, cả ở quy mô quốc gia, tỉnh và huyện.Động viên nhân dân tham gia voà bảo.4 Vấn đề xuyên biên giới Đa dạngsinhhọc không ... mình,tổchức tham quan học tập sang các nước láng giềng, thực hiện thoả thuận chia xẻ thông tin (mạng lưới dữ liệu đadạngsinh học) và trao đổi chuyên gia và khảo sát lập kế hoạch xây dựng các khu bảo...
... nhỏ.Quản lý Dựán và các dịch vụ hỗ trợ Xây dựng năng lực cho Ban Quản lý Dựán cấp Trung ương (CPMU), Ban Quản lý Dựán cấp tin (PPMU) và các cán bộ cấp huyện là cần thiết cho quản lý Dự án. Bên ... 2018.Mục tiêu ngắn hạn của Dựán sẽ tăng cường năng lực cho các cấp Trung ương, tỉnh, huyện, xã vùng Dựán trong việc quy hoạch hànhlang ĐDSH, xây dựng kế hoạch quản lý hànhlang và thực hiện kế ... thiện sinh kế và tăng cường cơ sở hạ tầng quy mô nhỏ. Dự kiến, kết quả đầu ra của Dự án bao gồm: Tăng cường năng lục thể chế và cộng đồng trong quản lý hànhlang ĐDSH; Phục hồi các hành lang...
... hệ sinh thái, sinh vật trên địa bàn tỉnh Sơn La. [3].Do đó, trên địa bàn tỉnh Sơn La luôn tồn tại sự đadạngsinhhọc rất cao với đầy đủ các đặc trưng của đadạngsinhhọc như: Đadạng hệ sinh ... quan trọng trong bảo tồn đadạngsinh học, nhằm bảo đảm những nguồn đầu tư phục vụ bảo tồn đadạngsinh học. Việc xây dựng chiến lược, kế hoạch bảo tồn đadạngsinhhọc không thể tách rời với ... cạn, hệ sinh vật biển và các hệ sinh thái dưới nước khác, và tập hợp các hệ sinh thái mà các hệ sinh vật này chỉ là một phần; đa dạng sinhhọc bao gồm sự đadạng trong một loài, sự đadạng giữa...
... tồn Đadạngsinhhọc ở nước taPhần IMỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINH HỌCI. Một số vấn đề chung về Đadạngsinh học: 1. Khái niệm Đadạngsinh học: 1.1. ... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC VIỆT NAM……………… 4I. Một số vấn đề chung về Đadạngsinhhọc …………………… 41. Khái niệm Đadạngsinhhọc ………………………………………….42. ... Nội19 Dự báo các bước phát triển của PL về bảo tồn Đadạngsinhhọc ở nước ta- Quy chÕ quản lý An toàn sinhhọcsinh vật biến đổi gen 2005.- Kế hoạch hành động quốc gia về đadạngsinhhọc đến...
... con ngư dân tại khu vực triển khai dự án, đã giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho TẠP CHÍ SINH HỌC, 2012, 34(3SE): 21-29 21NGHIÊN CỨU SỰ ĐADẠNGSINHHỌC KHU HỆ CÁ Ở VÙNG ĐẤT NGẬP NƯỚC ... này rất có ý nghĩa về mặt khoa học, cần được bảo vệ nhằm bảo tồn tính đadạng không chỉ cho khu vực Búng Bình Thiên mà còn có ý nghĩa trong bảo tồn đadạngsinhhọc của hệ thống sông Mê Kông. ... có ý nghĩa về mặt khoa học, cần phải được bảo vệ nhằm bảo tồn đa dạngsinhhọc không chỉ cho khu vực Búng Bình Thiên mà còn có ý nghĩa cho hệ thống sông Mê Kông. Đa số các loài cá khai thác...