0

dự án giáo dục đại học 1

Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục đại học tại Việt Nam.pdf

Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục đại học tại Việt Nam.pdf

Quản trị kinh doanh

... 6370 Đại học Y 900 Đại học Ngoại Thƣơng HN 310 0 Đại học Nông nghiệp 1 4060 Đại học sƣ phạm HN 2500 Đại học văn hóa HN 11 00 Đại học Luật HN 18 00 Đại học Mỏ - địa chất 3250 (hệ đại học và cao ... ngành giáo dục và nhất là giáo dục đại học. Trong bài báo Giáo dục là một ngành dịch vụ - một quan điểm mang tính thời đại của nhà báo Trƣờng Giang đăng vào tháng 5/2008, quan niệm giáo dục ... hiệu giáo dục đại học 3 .1. Khái niệm Trƣớc hết, phải khẳng định: giáo dục đại học là một dịch vụ thương mại, mỗi trường học chính là một công ty và khách hàng chính là sinh viên. Trong giáo...
  • 96
  • 1,835
  • 33
Hoàn thiện chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf

Hoàn thiện chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf

Quản trị kinh doanh

... SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM NHỮNG NĂM TỚI 16 4 3 .1. 1. Bối cảnh và xu thế phát triển giáo dục đại học Việt Nam trong những thập niên đầu của thế kỷ XXI 16 4 3 .1. 2. Quan điểm ... TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 85 2 .1. KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM TỪ SAU ĐỔI MỚI ĐẾN NAY 85 2 .1. 1. Quá trình đổi mới nội dung chính sách phát triển giáo ... thị trường” giáo dục đại học. iii). Ðổi mới, nâng cao vai trò và hiệu lực quản lý giáo dục đại học của Nhà nước, chuyển từ nhà nước quản lý sang nhà nước giám sát giáo dục đại học phù hợp...
  • 246
  • 1,080
  • 19
Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf

Quản trị kinh doanh

... tiếp đến khoa học giáo dục (các đặc trưng, nguyên tắc, các quy luật của quá trình giáo dục v.v…); giáo dục học (chương trình giáo dục, phương pháp giảng dạy, học tập, kiểm tra đánh giá, phát ... tạo đại học, mà chủ yếu là thay đổi các nhiệm vụ của nhà trường đại học và phát triển các cơ sở đào tạo đại học mới phi chuẩn. - Đa phương hoá việc tài trợ cho các cơ sở của giáo dục đại học ... hóa giáo GDĐH ngày càng tăng. 1. 2. NỘI DUNG VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG 1. 2 .1. Nội dung của chính sách phát triển giáo dục...
  • 246
  • 2,204
  • 14
Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

Đánh giá chất lượng giáo dục đại học công lập tại Việt Nam qua góc nhìn sinh viên.pdf

Quản trị kinh doanh

... giá chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam 15 III. Định hướng giáo dục đại học Việt Nam từ 2 010 đến 2 012 16 CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 18 I. Phương ... lý giáo dục và kiểm định chất lượng giáo dục, … - Đọc sách “Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục đại học của trường Đại học Nông nghiệp I. - Đọc các luận án thạc sĩ, tiến sĩ về giáo dục ... Định hƣớng giáo dục đại học Việt Nam từ 2 010 đến 2 012 Chỉ thị 296/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ ban hành ngày 27-02-2 010 về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2 010 -2 012 đã nêu...
  • 86
  • 1,313
  • 11
Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam

Các giải pháp chủ yếu thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục đại học 2001 - 2005 ở Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... GDĐT 19 98 89,976 10 ,15 3 769 0.854 7.57 11 .28 19 99 91, 457 10 ,060 860 0.940 8.54 10 .992000 94,535 10 ,956 10 03 1. 060 9 .15 11 .5820 01 123,069 13 ,249 12 37 1. 005 9.33 10 .702002 13 3,900 17 , 311 15 05 1. 120 ... triển giáo dục Đại học và phát triển kinh tế - xà hội ở Việt Nam. 1. Giáo dục Đại học và đặc điểm của giáo dục Đại học. 1. 1. Giáo dục Đại học: Nói đến giáo dục ngời ta thờng nói đến Giáo dục của ... 17 0.000 17 7.800 91. 110 206.0002. Lớp riêng 1. 000 1. 000 1. 030 1. 050 1. 0803. Không chính quy90.000 92.000 94.200 99.000 11 4.3004. Dự bị 1. 200 1. 250 1. 300 1. 350 1. 4005 Năng khiếu 1. 200 1. 200 1. 200...
  • 76
  • 1,041
  • 2
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Tài liệu khác

... thức giáo dục đại cương 42 35% 36 86% 6 14 %Kiến thức chung 20 17 % 20 10 0% 0 0%Khoa học xã hội và nhân văn 10 8% 6 60% 4 40%Toán và khoa học tự nhiên 12 10 % 10 83% 2 17 %II. Kiến thức giáo dục ... Ths 19 75 19 74 19 81 1978 19 72 19 71 31. Ngân hàng thương mạiThái NinhNguyễn Thị Liên HươngChu Thị Lê DungPhan Thị Khánh TrangGVC, ThsGV, ThsGV, ThsGV, CN 19 59 19 78 19 75 19 8732. Quản trị học Lê ... 4A5 10 Giáo dục quốc phòng – an ninh 7A1,A2II Khoa học xã hội và nhân văn 10 II .1 Các học phần bắt buộc 6 11 Kỹ năng giao tiếp 2 A2,C2.3, C2.6 12 Pháp luật đại cương 2 2A1,A2,B1 13 Nhập...
  • 38
  • 617
  • 0
Giáo dục đại học và WTO: toàn cầu hóa một cách điên cuồng

Giáo dục đại học và WTO: toàn cầu hóa một cách điên cuồng

Toán học

... tâm Giáo dục Đại học, Trường Đại học Boston, Hoa Kỳ. Bài viết được trích trong Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Giáo dục so sánh lần 3 do Viện Nghiên cứu Giáo dục tổ chức vào tháng 10 /2009 Giáo dục ... trường đại học trên thế giới. Thương mại hóa tri thức và giáo dục đại học Với sự phát triển xu hướng thương mại hóa của giáo dục đại học, những giá trị của thị trường đã ùa vào trường đại học ... với thị trường giáo dục bao gồm tất cả các loại sản phẩm giáo dục và tổ chức giáo dục. Thương mại trong giáo dục đại học tất nhiên là khó soạn thành luật lệ hơn so với mua bán chuối hay táo....
  • 5
  • 429
  • 3
Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học

Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học

Tài liệu khác

... đạo một trường đại học Anh nổi tiếng về chương trình thực tập dành cho sinh viên và tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp tìm được việc làm (năm học 2 010 -11 87% sinh viên hệ đại học của Đại học Aston đã ... phố Hồ Chí Minh09 -10 Tháng Tám 2 012 Đối thoại Giáo dục Toàn Cầu: Kĩ năng nghề nghiệp tại Đông Nam Á và nhu cầu nhân lực của nền kinh tế mới – Thách thức với Giáo dục Đại học Kĩ năng nghề nghiệp ... hơn, là người đứng đầu dự án xây dựng Học viện Kĩ thuật Aston, trường công nghệ lớn đầu tiên của Vương quốc Anh nằm trong một đại học dành cho các đối tượng học sinh từ 14 -19 tuổi (trường khai...
  • 2
  • 593
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành văn học

Chương trình giáo dục đại học ngành văn học

Tài liệu khác

... Văn học Việt Nam 19 75 – nay 2 12 Văn học Trung Quốc 4 13 Văn học Nga 4 14 Văn học Pháp 4 15 Dẫn luận Ngôn ngữ 2 16 Ngữ âm học tiếng Việt 2 17 Từ vựng học tiếng Việt 3 18 Ngữ pháp học tiếng ... Văn học Việt Nam TK XVIII - nửa đầu TK XIX 4 7 Văn học Việt Nam nửa cuối TK XIX 2 8 Văn học Việt Nam 19 00 – 19 30 2 9 Văn học Việt Nam 19 30 – 19 45 4 10 Văn học Việt Nam 19 45 – 19 75 4 11 Văn ... Bộ Giáo dục và Đào tạo. 6. Thang điểm: 10 /10 (điểm đạt: 5,0 điểm) 7. Nội dung chương trình Số đơn vị học trình STT Học phần Tổng LT TH Ghi chú 7 .1 Kiến thức giáo dục đại cương 31 31 1...
  • 23
  • 636
  • 0
Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Cao đẳng - Đại học

... Đảm bảo Chất lượng Giáo dục Đại học (INQAAHE) được thiết lập vào năm 19 91, chỉ có dưới 10 quốc gia có các hệ thống toàn diện về EQA trong GDĐH. Hiện nay INQAAHE có hơn 16 0 thành viên đầy đủ ... này, đều được coi là đạt chất lượng….Vinh workshop - basic elements 14 Lịch sử 1 Thế kỷ thứ 13 • Đại học ParisThế kỷ thứ 19 •Anh – hệ thống kiểm tra bên ngoài•Mỹ - sự ra đời của các cơ quan ... cáo tự đánh giá (đôi khi còn được gọi là tự đánh giá).Báo cáo này sẽ được một nhóm các nhà học thuật đồng cấp (không phải các thanh tra viên) và nhân viên của cơ quan ĐBCL đánh giá.Đánh giá...
  • 29
  • 1,538
  • 16

Xem thêm