... dêđen nói mình là dê đen. Mình có trong câu chuyện gì?● Bạn dê trắng như thế nào ? Điều gì xảy ra với dê trắng?● Chó sói là con vật như thế nào?● Qua câu chuyện bạn thích ai ? Vì sao?- Dê ... mặt cô● Cô dẫn chuyện – cho trẻ đọc thơCô là dê mẹ Bé là dê con Vào rừng ăn cỏ Ngon ngon, ngon ngonHĐ4: Giáo dục: Qua câu chuyện giáo dục con phải gan dạ, dũng cảm như dêđen không bị sói ... trời:- Cô cho trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, cô trò chuyện với trẻ về một số sảnphẩm của các nghề.- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê (Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ) - Cho trẻ chơi tự...
... - Dạytrẻ ghép các nhân vật kể chuyện: chọn những nhân vật mà trẻ thích, sau đó ghép các nhân vật với nhau tạo thành một câu chuyện theo ý tưởng của trẻ. - Dạytrẻkểchuyện bằng ... vật mà trẻ đã chọn và kể ngắn gọn vài câu đểtrẻ biết cách kểchuyện sáng tạo. Bước 4: Trẻkểchuyện sáng tạo theo nhóm, cá nhân. Cô cho trẻ đánh giá và nhận xét câu chuyện của bạn kể. Theo ... bảng dính cho trẻ ghép tranh kểchuyện sáng tạo. - Một sân khấu rối, sa bàn cho cô và trẻkểchuyện sáng tạo. 4. Về phụ huynh: - Nhận thức rã được tầm quan trọng của việc dạytrẻkểchuyện sáng...
... mình. + Xét về việc áp dụng các hình thức dạy học trong dạy học toán: Các hình thức dạy học truyền thống nhƣ dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy học cá thể sẽ có điều kiện kết hợp một ... AUTOGRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Một số tác giả đã nghiên cứu việc sử dụng phần mềm dạy học các tình huống điển hình trong dạy học Toán nhƣ dạy học định lý, dạy học khái niệm, dạy học ... phân hoá cao trong dạy học. - CNTT không chỉ hỗ trợ GV dạy học trên lớp mà còn đƣa ra nhiều hình thức dạy học mới nhƣ dạy học trên cơ sở mạng LAN, mạng WAN và Internet, dạy học, kiểm tra đánh...
... AUTOGRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Một số tác giả đã nghiên cứu việc sử dụng phần mềm dạy học các tình huống điển hình trong dạy học Toán nhƣ dạy học định lý, dạy học khái niệm, dạy học ... ngồi trên ghế nhà trƣờng. Vì vậy, quá trình dạy học phải bao hàm cả dạy tự học. Việc dạy tự học đƣơng nhiên chỉ có thể thực hiện đƣợc trong một cách dạy học mà ngƣời học là chủ thể, tự họ hoạt ... đạt. 1.6.4. Dạy tự học trong quá trình dạy học Kho tàng văn hóa của nhân loại là vô tận. Cứ sau một chu kì ngắn thì tri thức trên các lĩnh vực lại tăng lên gấp đôi. Nếu đặt mục tiêu dạy một lần...
... sinh.Ở chương trình Kểchuyện lớp 5 có 3 kiểu bài Kể chuyện: - Kiểu bài: Kểchuyện được nghe thầy cô kể trên lớp.- Kiểu bài 2: Kểchuyện đã nghe, đã đọc.- Kiểu bài: Kểchuyện được chứng kiến ... phân môn kểchuyện lớp 4 thì ở lớp 5 cũng có ba kiểu bài:- Nghe kể lại chuyện. - Kểchuyện đà nghe, đà đọc.- Kểchuyện đà chứng kiến hoặc tham gia.Trong ba kiểu bài đó, thì kiểu bài kểchuyện ... nhiều tuần thực dạy, áp dụng biện pháp dạy - học kểchuyện ở lớp 4, tôi thấy học sinh say mê nghe cô kể và thích được kể và kể lại có nhiều sáng tạo hơn trước.Tôi đã tiến hành dạykể chuện và kiểm...
... Gấu Đen buồn rầu đi. Nước mưa Gấu Đen buồn rầu đi. Nước mưa chảy ròng ròng xuống cổ Gấu chảy ròng ròng xuống cổ Gấu Đen. Gấu Đen đi mãi, đi mãi, vừa Đen. Gấu Đen đi mãi, đi mãi, ... vậtMôn: Môn: Làm quen văn họcLàm quen văn họcĐề tài: Kểchuyện “Đề tài: Kểchuyện “Bác g u en và hai ấ đBác g u en và hai ấ đ chú thỏ chú thỏ””Lớp: Mầm 2 Thỏ Nâu sưởi một lúc, nước mưa ... nhà! Thỏ trắng dắt bác Gấu Đen vào nhà, kéo ghế Thỏ trắng dắt bác Gấu Đen vào nhà, kéo ghế mời bác Gấu Đen ngồi. Gấu Đen hơ người mời bác Gấu Đen ngồi. Gấu Đen hơ người một lúc, nước mưa...
... 150] đa ra các chú ý:- Đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức toán học để có thể vận dụng đúng vào thực tiễn.- Chú trọng nêu các ứng dụng của toán học vào trong thực tiễn.- Chú trọng đến ... trong thực tiễn.- Chú trọng rèn luyện cho học sinh có những kĩ năng toán học vững chắc.- Chú trọng công tác thực hành toán học trong nội khóa cũng nh ngoại khóa.Thực hiện các chú ý nêu trên đồng ... '&apos ;Dạy và học toán tách rời cuộc sống đời thờng''. 1.5. Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học và nội dung sách giáo khoa của Bộ giáo dục và Đào tạo đà xác định rõ: Cần dạy học...
... đại lợng cụ thể và chỉ chú ý tới quan hệ của các đại lợng đó, chúng ta có hàm số y = a.x.Do vậy, có thể nói rằng, môn Toán có nhiều tiềm năng liên hệ với thực tiễn trong dạy học. Theo [19, tr. ... 12/2001 giáo s Hoàng Tuỵ có ý kiến nhận xét: Trong dạy học toán ở nớc ta hiện nay có tình trạng "chuộng cách dạy nhồi nhét, luyện trí nhớ, dạy mẹo vặt để giải những bài tập oái ăm, giả tạo, ... và thực tiễn và việc vận dụng vào quá trình dạy học Toán.ã Tại sao phải tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong dạy học Toán?ã Làm rõ thực trạng dạy học và nội dung các SGK theo hớng nghiên...
... nước, yêu chủ nghĩa xã hộiCũng như các bộ môn khác, quá trình dạy học Toán phải là một quá trình thống nhất giữa dạychữ và dạy người. Muốn vậy cần khai thác tiềm năng đặc thù của môn Toán ... 150] đưa ra các chú ý:- Đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức toán học để có thể vận dụng đúng vào thực tiễn.- Chú trọng nêu các ứng dụng của toán học vào trong thực tiễn.- Chú trọng đến ... trong thực tiễn.- Chú trọng rèn luyện cho học sinh có những kĩ năng toán học vững chắc.- Chú trọng công tác thực hành toán học trong nội khóa cũng như ngoại khóa.Thực hiện các chú ý nêu trên đồng...
... 150] đa ra các chú ý:- Đảm bảo cho học sinh nắm vững kiến thức toán học để có thể vận dụng đúng vào thực tiễn.- Chú trọng nêu các ứng dụng của toán học vào trong thực tiễn.- Chú trọng đến ... trong thực tiễn.- Chú trọng rèn luyện cho học sinh có những kĩ năng toán học vững chắc.- Chú trọng công tác thực hành toán học trong nội khóa cũng nh ngoại khóa.Thực hiện các chú ý nêu trên đồng ... 12/2001 giáo s Hoàng Tuỵ có ý kiến nhận xét: Trong dạy học toán ở nớc ta hiện nay có tình trạng "chuộng cách dạy nhồi nhét, luyện trí nhớ, dạy mẹo vặt để giải những bài tập oái ăm, giả tạo,...