... trường phổ thông 1. Môn Công nghệ ở trường phổ thông c) Kế hoạch dạyhọc môn học c) Kế hoạch dạyhọc môn học Theo Kế hoạch dạy học, môn Công nghệ Theo Kế hoạch dạy học, môn Công nghệ được dạy ... NGHỆ- Dạyhọc theo dự án- Dạyhọc theo dự án+ Bản chất: Dạyhọc theo dự án là một phương pháp + Bản chất: Dạyhọc theo dự án là một phương pháp dạy học (theo nghĩa rộng), trong đó người học ... Wikipedia).GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN HỌC CÔNG NGHỆ TRONG MÔN HỌC CÔNG NGHỆ TRUNG HỌCPHỔTHÔNG TRUNG HỌCPHỔ THÔNGIV. TÀI LIỆU THAM KHẢOIV. TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ Giáo...
... nhất 3 tiết dạy/ học k{, trong đó có 1 tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, 01 tiết dạy thao giảng, 9 tiết dự giờ đồng nghiệp.+ Thực hiện đămh kí một tiết đổi mới phương pháp dạy học - Công ... bài, đánh giá học sinh: Thực hiện ra đề kiểm tra 1 tiết có xây dựngma trận, có đáp án.- Đổi mới phương pháp dạy và học: Thực hiện 2 tiết dạy có đổi mới phươngpháp /học kì.- Công tác dạy tốt, dự ... giảng giáo án theo hướng đổi mới phương pháp học tập tích cựctừ phía HS.- Sử dụng dồ dùng, phương tiện dạy học: Sử dụng đồ dùng dạyhọcđầy đủ các tiết dạy có trang bị dụng cụ thực hành thí nghiệm...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Minh Lợi THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG TẠI ... cường CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy và học, đổi mới chương trình GD phổ thông, thay sách giáo khoa mới ở bậc tiểu học và trung học, đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy và quản lý. Thành phố Cần ... hạn trường THPT. Trường trunghọc là cơ sở GD phổthông của hệ thống GD quốc dân, về chuyên môn, trường trung học có những nhiệm vụ và quyền hạn: - Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động...
... SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HẢI AN ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 3.1. Các nguyên tắc xây dựng biện ... quản lý bồi dưỡng năng lực dạyhọc giáo viên tại trường THPT Hải An thành phố Hải đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trunghọc phổ thông 5. Giả thuyết khoa học ... c giáo viên 5 1.3. Giáo dục trunghọcphổthông trong giai đoạn hiện nay 1.3.1. Trường trunghọcphổthông ...
... tác phẩm văn chƣơng của học sinh cấp trunghọcphổthông 1.1.1. Lí luận tiếp nhận với việc dạyhọc tác phẩm văn chương Quá trình dạyhọc văn chương trong trường phổthông cũng phải gắn liền ... giá giờ dạyhọc của giáo viên, khích lệ sự sáng tạo của giáo viên, học sinh trong quá trình dạy học; đầu tư các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho quá trình dạy học. Quá trình dạyhọc các ... phương pháp dạyhọc tích cực, chú trọng hoạt động đọc văn của học sinh trong quá trình dạyhọc các tác phẩm kí Thực hiện dạy và học tích cực không có nghĩa là gạt bỏ các phương pháp dạyhọc truyền...
... thip ca mnh ch Dạyhọc thơ Tố Hữu ở Trunghọcphổthông theo đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật”. 2. Lịch sử vấn ... ch c hc tp nhi 2.2 Định hƣớng dạyhọc thơ Tố Hữu cho học sinh THPT theo đặc trƣng thể loại và phong cách nghệ thuật. 2.3.1. Tìm hiểu xuất ... nghim. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Thể loại và dạyhọc tác phẩm văn chƣơng theo đặc trƣng thể loại 1.1.1. Thể loại văn học Th long thc cn...
... pháp quản lý hoạt động dạyhọc tin học của hiệu trưởng trường trunghọcphổthông tỉnh Bình Định, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. 7 3. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu các biện pháp ... thức tin học đã chính thức được đưa vào dạy trong chương trình của lớp 10 Trunghọcphổ thông. Từ năm học 1993 - 1994, tin học đã trở thành một môn học có giáo trình riêng. Bên cạnh đó, CNTT ... kiến thức phổthông về tin học. Đến năm 1985, những kiến thức nhập môn tin học đã được triển khai dạy thí điểm ở một số địa phương. Từ năm học 1990 - 1991, một số kiến thức tin học đã chính...