... TRÍTUỆVÀSỰPHÁTTRIỂNTRÍTUỆCỦAHỌCSINH LỨA TUỔI THCS I Khái niệm trítuệ số pháttriểntrítuệ II Đặc điểm pháttriểntrítuệ lứa tuổi họcsinh THCS DUNG III Cách thức đánh giá pháttriển ... +Trí tuệ vận động +Trí tuệ cảm xúc +Trí tuệ hình ảnh +Trí tuệ từ ngữ - logic (theo “Tâm lý học đại cương”) I/ KHÁI NIỆM TRÍTUỆVÀ CÁC CHỈ SỐ CỦASỰPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ Các số pháttriểntrí tuệ: ... NIỆM TRÍTUỆVÀ CÁC CHỈ SỐ CỦASỰPHÁTTRIỂNTRÍTUỆ Phân tích: II/ ĐẶC ĐIỂM PHÁTTRIỂNTRÍTUỆ LỨA TUỔI HỌCSINH THCS * Phụ thuộc yếu tố sau: Vị trí giai đoạn pháttriển tâm lý Điều kiện phát triển...
... cho trẻ nghe nhạc, người mẹ nên thường xuyên vuốt ve thai nhi Hành động tốt cho thai nhi pháttriển Các thực phNm có tính kiềm tốt cho trẻ nhỏ: Trong thể có hàm lượng nhỏ tính kiềm, tốt cho ... ếu vật chất kiềm tính bị giảm ảnh hưởng đến phân tiết hoocmon hoạt động hệ thần kinh N hư số trítuệ trẻ thấp Có thể bổ sung thực phNm có chứa nhiều vitamin C N guồn: www.khamchuabenh.com ...
... chât béo thực vật nên 30% tổng số chất béo đưa vào - Chất bột đường: 50-60%, đường nên 30% tổng số chất bột đường * Tóm lại: Sựpháttriển não tức pháttriển tinh thần vận động trẻ em, cần dinh dưỡng ... vừng, dầu thực vật, sữa chứa axit béo chuỗi dài không cần cho phát triển, tăng trưởng não Axit béo để hoà tan vitamin A, D, E, K Nhu cầu sinh tố (vitamin) Physiolac – Sữa bột công thức cao cấp – ... tía tô, rau chân vịt, rau cải, su hào, cải dầu, cà rốt, trứng gà - Vitamin B1: chất thiếu cho pháttriển não khả tư Có nhiều gạo, men, lạc, nấm, thịt lợn, hạt đậu, đậu tằm, sữa tách bơ, tỏi -...
... m giúp tr pháttri n t t nh t, phù h p v i nh ng l c nhu c u c a tr [7] 1.3 Đ c ñi m tâm lí tr Ch m pháttri n trí tu 1.3.1 Nguyên nhân gây Ch m pháttri n trí tu Nguyên nhân trư c sinh Di truy ... quan v i [6] 1.2.6 Vùng pháttri n g n Theo Vưgotxki v “Vùng pháttri n g n” t i m i th i ñi m ñó s pháttri n c a tr ñ u có hai trình ñ : m c pháttri n hi n t i vùng pháttri n g n nh t: Trình ... Ch m pháttri n trí tu 12 1.4 Giáo d c hòa nh p cho tr Ch m pháttri n trí tu 16 1.5 Xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân 21 CHƯƠNG TH C TR NG XÂY D NG K HO CH GIÁO D C CÁ NHÂN CHO TR CH M PHÁT...
... muốn ăn uống tốt khỏe mạnh, ăn trẻ có pháttriển tốt trítuệ người phụ nữ thầy thuốc hiểu biết cách thấu đáo Một chất quan trọng đóng góp cho pháttriểntrítuệ trẻ acid docosahexaenoic chất aicd ... thời giúp cho pháttriển hình thành tế bào thần kinh hệ thần kinh trung ương võng mạc tốt hơn, dẫn truyền xung động qua thụ thể thần kinh Những trình quan trọng pháttriểntrítuệ thị lực trẻ ... trưởng pháttriển nhanh giai đoạn nhũ nhi đặt tảng cho tiềm nhận thức sau Dinh dưỡng cung cấp yếu tố tăng trưởng ảnh hưởng lớn đến trình pháttriển não Một số chất dinh dưỡng có ảnh hưởng lớn đến phát...
... pháttriểntrítuệhọcsinh lớp 22 1.2.2.1 Khái niệm pháttriểntrítuệ 22 1.2.2.2 Đặc điểm pháttriểntrítuệhọcsinh lớp 24 1.2.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến pháttriểntrítuệhọcsinh ... mức độ pháttriểntrítuệ vì: + Từ thời cổ đại môn toán sử dụng dạyhọc với mục đích pháttriểntrítuệ + Qua thời kỳ pháttriển xã hội môn toán xem công cụ để pháttriểntrítuệ cho họcsinh + ... luận: - Một số khái niệm công cụ - Trítuệ - Sựpháttriểntrítuệ - Đặc điểm pháttriểntrítuệhọcsinh lớp 4 - Những yếu tố ảnh hưởng đến pháttriểntrítuệ em - Nghiên cứu cấu trúc chương...
... (sơ sinh) ? Theo nhà TLH hành vi yếu tố sinhhọc mơi trường có ý nghĩa pháttriểntrítuệ cá nhân? A Tác động yếu tố sinhhọcpháttriểntrítuệ cá nhân I Các quan niệm nhấn mạnh yếu tố sinhhọc ... tố sinhhọc đến pháttriểntrítuệ Thứ nhất, mối quan hệ yếu tố sinhhọc (bao gồm yếu tố bẩm sinh yếu tố di truyền) với pháttriểntrí tuệ, khơng phải quan hệ trực tiếp – Thứ hai, yếu tố sinh ... hóa – dạyhọc máy II QUAN NIỆM CỦA G PIAGIE VỀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂNTRÍTUỆ • Trong lí thuyết kiến tạo trítuệ cá nhân, G Piagie quan niệm phátsinhpháttriểntrítuệ cá nhân...
... quan nữ sinh trƣờng Đại học Nông Lâm - r2: Hệ số tƣơng quan nữ sinh trƣờng Đại học Công nghiệp - r3: Hệ số tƣơng quan nữ sinh trƣờng Đại học Sƣ phạm - r4: Hệ số tƣơng quan nữ sinh trƣờng Đại học ... thao) [3] Sinh lý học TDTT (Nxb Thể thao) [4] Olimpic học (Nxb Thể thao) 180 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn Đỗ Thị Thái Thanh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG ... với kết học thực hành môn Thể dục đối tƣợng nghiên cứu nữ sinh viên trƣờng Đại học thành viên thuộc ĐH Thái Nguyên Tóm lại: Từ kết nghiên cứu trên, đề tài lựa chọn đƣợc số đánh giá pháttriển thể...