... giới. TRÍ TUỆ VÀ SỰPHÁTTRIỂNTRÍ TRÍ TUỆ VÀ SỰPHÁTTRIỂNTRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH LỨA TUỔI TUỆ CỦA HỌC SINH LỨA TUỔI THCSTHCS II/ ĐẶC ĐIỂM PHÁTTRIỂNTRÍTUỆ II/ ĐẶC ĐIỂM PHÁTTRIỂNTRÍTUỆ ... quan hệ này I/ KHÁI NIỆM TRÍTUỆ VÀ CÁC CHỈ SỐ I/ KHÁI NIỆM TRÍTUỆ VÀ CÁC CHỈ SỐ CỦA SỰPHÁTTRIỂN CỦA SỰPHÁTTRIỂN TRÍ TUỆTRÍ TUỆ1. Khái niệm trí tuệ: _Trí tuệ là khả năng nhận biết ... NIỆM TRÍTUỆ VÀ CÁC CHỈ SỐ I/ KHÁI NIỆM TRÍTUỆ VÀ CÁC CHỈ SỐ CỦA SỰPHÁTTRIỂN CỦA SỰPHÁTTRIỂN TRÍ TUỆTRÍ TUỆ2. Các chỉ số của sựpháttriểntrí tuệ: + Chỉ số BMI (Body Mass Index): chỉ...
... được. N ếu như vật chất kiềm tính bị giảm sẽ ảnh hưởng đến sự phân tiết của hoocmon và hoạt động của hệ thần kinh. N hư vậy chỉ số trítuệ của trẻ sẽ thấp. Có thể bổ sung các thực phNm có chứa ... trẻ nghe nhạc, người mẹ nên thường xuyên vuốt ve thai nhi. Hành động này rất tốt cho thai nhi phát triển. Các thực phNm có tính kiềm rất tốt cho trẻ nhỏ: Trong cơ thể có một hàm lượng nhỏ tính...
... Bài giảng ñại cương trẻ chậm pháttriểntrí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻ chậm pháttriểntrí tuệ, khoa tâm lý giáp dục, ... DSM-IV sử dụng chỉ số trítuệ làm tiêu chí ñể phân loại mức ñộ CPTTT. Có 4 mức ñộ CPTTT là: + Nhẹ : Chỉ số trítuệ từ 50-55 tới xấp xỉ 70. + Trung bình : Chỉ số trítuệ từ 35-40 tới 50-55. ... số trítuệ từ 20-25 tới 35-40. + Rất nặng : Chỉ số trítuệ dưới 20 hoặc 25. 1.2.4. Một số ñặc ñiểm tâm lý của trẻ CPTTT 1.2.4.1. Đặc ñiểm nhận thức: * Cảm giác, tri giác. * Tư duy: * Trí...
... PHẦN PHÁTTRIỂNTRÍTUỆ TRẺ VIỆT NAM 172.1. Tổ chức bộ máy kế toán tại công ty Cổ phần pháttriểntrítuệ trẻ Việt Nam 172.2. Tổ chức hệ thống kế toán tại công ty Cổ phần pháttriểntrítuệ ... phần pháttriểntrítuệ trẻ Việt Nam 41.2.1. Chức năng, nhiệm vụ của công ty Cổ Phần PhátTriểnTríTuệ Trẻ Việt Nam 41.2.2 Đặc điểm hoạt động sản xuất – kinh doanh của công ty Cổ Phần Phát Triển ... TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT TRIỂN TRÍTUỆ TRẺ VIỆT NAM 31.1. Lịch sử hình thành và pháttriển của Công ty Cổ phần pháttriển trí tuệ trẻ Việt Nam 31.2 Đặc điểm hoạt động...
... phở tự bê bát 1.1.2. Trẻ chậm pháttriểntrí tuệ 1.1.2.1. Khái niệmChậm pháttriểntrítuệ là một khiếm khuyết của sựpháttriểntrí não.Trẻ có hoạt động trítuệ dưới mức trung bình,hạn chế ... pháttriểntrí tuệ. Trẻ có chỉ số thông minh IQ dưới 40 mức độ chậm pháttriểntrítuệ nặng có thể học các kỹ năng tự phục vụ bản thân.1.1.2.2. Một số đặc điểm của trẻ chậm pháttriểntrí tuệ * ... năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trítuệ ở tiểu họcTrẻ chậm pháttriểntrítuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậm pháttriểntrítuệ cũng như bao trẻ em khác đều...
... khi còn trong bào thai hoặc trong những năm tháng ñầu ñời; Bệnh cản trở sựpháttriển của não do vậy nó gây ra sựpháttriển không bình thường về tinh thần; Khả năng lĩnh hội ý tưởng và tiếp ... nghiệm trítuệ IQ, theo mức ñộ thích ứng xã hội, theo nguyên nhân, theo quan ñiểm tổng hợp.[17] Theo kết quả trắc nghiệm trítuệ IQ: A.Binet và T.Simon, 1905 ñã công bố “trắc nghiệm trítuệ ... lý do khiến chúng tôi chọn ñề tài “Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trítuệ học hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng” nhằm...
... PHẦN PHÁTTRIỂNTRÍTUỆ TRẺ VIỆT NAM 172.1. Tổ chức bộ máy kế toán tại công ty Cổ phần pháttriểntrítuệ trẻ Việt Nam 172.2. Tổ chức hệ thống kế toán tại công ty Cổ phần pháttriểntrítuệ ... phần pháttriểntrítuệ trẻ Việt Nam 41.2.1. Chức năng, nhiệm vụ của công ty Cổ Phần PhátTriểnTríTuệ Trẻ Việt Nam 41.2.2 Đặc điểm hoạt động sản xuất – kinh doanh của công ty Cổ Phần Phát Triển ... TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT TRIỂN TRÍTUỆ TRẺ VIỆT NAM 31.1. Lịch sử hình thành và pháttriển của Công ty Cổ phần pháttriển trí tuệ trẻ Việt Nam 31.2 Đặc điểm hoạt động...
... MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY TRẺ CPTTTTRẺ CPTTT Phát triển chức năng các giác quan Phát triển chức năng các giác quan Phát triển các thao tác tư duy Phát triển các thao tác tư duyHướng dẫn thực ... khả năng của trẻ bao gồm: Khả Những khả năng của trẻ bao gồm: Khả năng pháttriển thể chất và vận động; năng pháttriển thể chất và vận động; khả năng ngôn ngữ và giao tiếp; khả khả năng ... Những nhu cầu của trẻ bao gồm: Nhu Những nhu cầu của trẻ bao gồm: Nhu cầu pháttriển thể chất (sinh học và an cầu pháttriển thể chất (sinh học và an toàn), về tình cảm (yêu thương và tôn toàn),...