... hiện “ Dạyhọctíchhợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” ở trường THPT – Môn Vật lýI. Mục đích: -----II. Kỹ năng: --- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương ... hai:- ý kiến của các học viên qua 4 kỹ thuật dạyhọctích cực đã thực hiện ở buổi sáng- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ ... hợp cho toàn bộ chương trình. Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tíchhợp . Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tíchhợp . Đáp án gợi ý về địa chỉ tích hợp - Hng dn hc viờn chun b g/ỏ ã Giao nhim...
... khoa học: tiếp cận hệ thống, tiếp cận mô đun… vào quá trình dạy học, làm xuất hiện những tổ hợp phương pháp dạyhọc phức hợp: Algorit dạy học, mô đun dạyhọc chúng rất thích hợp với những hệ dạy ... pháp dạyhọctích cực ở trường THPT0 T 38 0T2.2.1. Thực trạng nhận thức về phương pháp dạyhọctích cực0T 38 0T2.2.2. Thực trạng thực hiện phương pháp dạyhọctích cực trong hoạt động giảng dạy0 T ... pháp dạyhọctích cực ở trường THPT tại quận 11 TP.HCM.” 10B2. Mục đích nghiên cứu Xác định thực trạng thực hiện phương pháp dạyhọctích cực và quản lí việc thực hiện phương pháp dạyhọc tích...
... dụng linh hoạt các hình thức tíchhợp :Có hai hình thức tíchhợp cơ bản sau : a. Tíchhợp ngang : là hình thức tíchhợp liên môn, liên phân môn và là hình thức tíchhợp theo từng thời điểm. Cụ ... kết quả học tập của học sinh, giúp giáo viên dựa vào kết quả dạyhọc mà điều chỉnh phương pháp dạyhọchợp lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Kiểm tra theo hướng tíchhợp là một hướng kiểm ... chuần bị kĩ , sử dụng tích hợp một cách tùy hứng dẫn đến hiệu quả tíchhợp không cao. Ví dụ : Giáo viên chưa chủ động chuẩn bị dữ liệu để phục vụ việc dạyhọctích hợp. Dạy bài Sóng của Xuân...
... thực hiện việcbồi dưỡng giáo viên và chỉ đạo các trường trung họcdạytíchhợpở các mônVật lí, Sinh học, Công nghệ, Địa lí cấp THCS, THPT trong giai đoạn 2010-2015. Kinh phí tập huấn lấy từ nguồn ... kiệm và hiệu quảthông qua một số môn họcở trường trung học do Bộ trưởng Bộ giáo dục vàĐào tạo ban hành theo Quyết định số 4324/QĐ-BGDĐT ngày 26/6/2009, SởGiáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm ... 1665/BGDĐT-GDTrHV/v: Hướng dẫn triển khai đại trà tích hợp nội dung giáo dục sử dụngnăng lượng tiết kiệm và hiệu quảvào các môn học cấp THCS, THPT giai đoạn 2010-2015CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA...
... sở lý luận của dạyhọctích cực trong hoá học I. Định nghĩa phương pháp dạyhọctích cực 5-6II Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạyhọctích cực 6-9III.Áp dụng phương pháp dạyhọctích ... dạy họctích cực chẳng hạn đó là việc hàng đầu. Và đặc biệt là dạyhọc ttích cực trong hóa học, đó là việc không khó khăn mà đòi hỏi ở giáo viên và học sinh phải biết tổ chức cách dạy và học ... cho học sinh và sự đổi mới phương pháp dạyhọc theo hướng dạyhọctích cực là tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều hơn trong giờ học, ta cần xây dựng kế hoạch (Giáo án) theo hướng dạy học...
... dung tíchhợp GDBVMT:- Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.- GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đúng đắn với MTXQ.GDMTLớp 5:Một số lưu ý về tíchhợp ... thiên nhiên và MT sống, chống lại các hành vi làm tổn hại đến MT.GDMTLớp 4:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT:+Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta: (Thương người như thể thương thân, Tiếng ... người như thể thương thân, Người ta hoa đất, Những người quả cảm)GDMTLớp 4:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT (tt):+Duy trì bền vững các loài vật hoang dã:Bảo vệ, chăm sóc vật nuôi; yêu thích...
... huấn tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với môn dạy của mình.- BGH, Tổ trưởng thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở và kiểm tra giáo viên việc thực hiện tíchhợp BVMT trong các tiết dạy, ... cần mở thêm các lớp triển khai theo từng dạng tích hợp. Mở các lớp dạy mẫu có nội dung tíchhợp vào các dạng kiến thức khác nhau;- BGH nhà trường cần tác động mạnh vào các vấn đề tíchhợp như ... môn chứ không chỉ có ở ngành giáo dục hoặc chỉ ở trong dạy học lịch sử;- Công tác chỉ đạo dạyhọctíchhợp giáo dục môi trường trong thời điểm các vấn đề môi trường trở nên cần thiết là rất...
... VỀ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI THỰC HIỆNDẠY TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCSN*&_Văng Kim NgọcĐơn vị:<-ASqCTổ trưởng:6Jt%I. TÌNH HÌNH CHUNG:1. ... BÁO CÁO THAM LUẬNDẠY HỌC TÍCHHỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌCCẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNHNĂM HỌC 2010 - 2011Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh ... !68C!C%$B)E?ONG%b8%fO4@*D!/%<-A1/u*O2GH>)%/!)!@C%!)%<&:C*%b1%9>i2)>)C<7!:-LG:EEC>)i2;:\%Dl%@!.W BÀI 2: TỔ TỰ NHIÊN- THCS TÂN HUỀBÀI THAM LUẬN“DẠY HỌCTÍCHHỢP BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG (BVMT) CẤP THCS”Đơn vị: Trường THCS Tân HuềHọ tên: Nguyễn Thanh BìnhTổ:...
... dạyhọctích hợp. Ths. Trần Văn Nịch, Phó Vụ trưởng vụ GV-CBQLDN cho biết: Dạyhọctíchhợp có thể hiểu là một hình thức dạyhọc kết hợp giữa dạy lý thuyết và dạy thực hành, qua đó người học ... trình dạy học; quán triệt tromg mọi yếu tố của hoạt động học tập; tíchhợp trong chương trình; tíchhợp trong SGK; tíchhợp trong phương pháp dạyhọc của GV và tíchhợp trong hoạt động học tập ... tạo đã đáp ứng đủ điều kiện để các cơ sở dạy nghề triển khai tổ chức dạyhọctích hợp. Bản chất của tổ chức dạytíchhợp là tổ chức dạyhọc kết hợp giữa dạy lý thuyết và thực hành trong cùng...
... cho dạyhọctíchhợp 1.1. Dạyhọc định hƣớng nội dung dạyhọc 1.2. Dạyhọc định hƣớng kết quả đầu ra 1.3. Dạyhọc định hƣớng năng lực (CBT) 2. Dạyhọctíchhợp 2.1. Nôi dung chƣơng trình dạy ... dạyhọctíchhợp 2.2. Phƣơng pháp dạy bài tíchhợp 3. Chúng ta đã làm gì với dạyhọctích hợp? 4. Các quan điểm khác nhau về tổ chức bài dạytíchhợp 5. TỔ CHỨC BIÊN SOẠN BÀI DẠYTÍCHHỢP ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 27 27 DẠY HỌCTÍCHHỢP UTE - ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 49 B. PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC ĐỊNH HƢỚNG HOẠT ĐỘNG Bản chất của phƣơng pháp dạy học...
... họctíchhợp là gì? Dạy họctíchhợp là kết hợpdạy nội dung lý thuyết và thực hành trong cùng một bài dạy tại một địa điểm nhằm giúp người học hình thành năng lực nghề nghiệp. Sự tíchhợp ... PHÁP DẠYHỌC BÀI TÍCH HỢP2.1. DẠYHỌC ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀĐẶC ĐIỂM:Phương pháp dạyhọc định hướng giải quyết vấn đề là cách thức, con đường mà giáo viên áp dụng trong việc dạy học ... tổng hợp gồm nhiều công việc nghề, CÁC BÀI HỌC (bài dạy )- Bài học là các tình huống học tập cụ thể hướng đến giải quyết công việc nghềCÁC BÀI HỌC (bài dạy )- Bài học là các tình huống học...
... theo những con đường trên địa phương xã Ba Lế. Dạy họctíchhợp giáo dục môi trường ở một số môn học nói chung và môn sinh học bậc trung học cơ sở nói riêng được Bộ Giáo dục - đào tạo hướng dẫn ... Việc dạyhọc lồng ghép giáo dục môi trường trong từng môn họcở một sốđơn vị trường học còn xem nhẹ, chưa đưa vào kế hoạch dạy học, hiệu quả giáo dục chưacao.Qua cơ sở lí luận và cơ sở thực ... - SKKN: Dạyhọc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào chương trình Sinh học 9 1. Hệ thống bài học bắt buộc dạytíchhợp giáo dục môi trường( Theo khung phân phối chương trình năm học 2008-2009...
... Bài học kinh nghiệmTrong khi tiến hành đồng bộ, kết hợp các phương pháp dạy học, có một phương pháplà chủ đạo, phù hợp với sự kiện nhân vật, vấn đề lịch sử đang học: giáo viên hướng dẫn học ... Phương pháp nêu gương…Các nội dung tíchhợp trong chương trình:Thông qua việc dạyhọc về các thời kì phát triển của xã hội loài người, môn Lịch sửgiúp học sinh hiểu cách thức con người khai ... sử đang học. Ở chỗ nào có liên quan đến môi trường sinh thái, đến tựnhiên thì giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu, liên hệ kiến thức lịch sử với việc giáo dục môitrường. Trong tíchhợp kiến...