dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng toán 10 ban cơ bản
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11
... thâm niên giảng dạy Bảng 1.3 Mức độ sử dụng BĐTD dạy học môn Toán Bảng 1.4 Mục đích sử dụng BĐTD dạy học Toán Bảng 1.5 Ưu điểm hạn chế việc sử dụng BĐTD dạy học Toán Bảng 3.1 Bảng thống kê tần ... pháp dạy học đàm thoại, nghiên cứu, thuyết trình Dạy học nhóm gọi tên gọi khác dạy học hợp tác, dạy học theo nhóm nhỏ Dạy học nhóm PPDH cụ thể mà hình thức tổ chức hình thức hợp tác dạy học Cũng ... tiếp thu kiến thức Do phương pháp dạy học phức hợp xem phương pháp dạy học tích cực 1.1.3.2 Một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với việc dạy học môn toán học Học sinh đạt kết cao học tập...
- 120
- 1,732
- 10
Bài giảng: Một số phương trình lượng giác thường gặp (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)
... đơn, từ định hớng theo nhân tử chung sinx để chuyển phơng trình dạng tích Trong câu b) em học sinh cần nắm vững kiến thức hàm số bậc hai phơng pháp giải toán đò thị học lớp 10 Bài tập 13: , ... biện luận phơng trình theo tham số Ví dụ 1: Giải phơng trình sau: a sin2x + sin2x 2cos2x = b 3sin22x sin2x.cos2x 4cos22x = Hớng dẫn: Sử dụng kiến thức phần phơng pháp giải toán Giải a Ta lựa ... sin x + cos x (sin10x + cos10x) = sin 2 x + cos2 x Giải Ta có nhận xét: VP = (sin x + cos x) sin x cos x 4(sin 2 x + cos 2 x ) sin 2 x Mặt khác: cos 10 x cos x VT = 10 sin x sin x sin...
- 69
- 6,372
- 0
Bài giảng: Phương trình lượng giác cơ bản (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)
... động theo quỹ đạo đợc mô tả đồ phẳng (qunah đờng xích đạo) mặt đất: điểm M mô tả cho tàu, đờng thẳng mô tả cho đờng xích đạo Khoảng cách h từ M đến đợc tính theo công thức h = d, d ( t 10) ... k 5 10 10 k x= + , k Z 20 Vậy, phơng trình có họ nghiệm sin x + cos x Ví dụ 2: Tìm tập xác định hàm số y = cot 2x Hớng dẫn: Thiết lập điều kiện có nghĩa cho hàm số tang hàm phân thức 10 ... 4000 ì 0,766 3064,178 km b Để có d = 2000 điều kiện là: ( t 10) = 2000 cos ( t 10) = = cos 45 45 t =25 +90 k (t 10) = + 2k t = +90 k , k Z 45 4000cos (I) Thời điểm sớm sau...
- 27
- 5,680
- 4
áp dụng phương pháp dạy theo hợp đồng được thiết kế vào bài dạy ôn tập chương v “đạo hàm” (đại số & giải tích 11 - chương trình chuẩn)
... trúc chương trình dạy học, việc phân hóa lượng kiến thức theo đối tượng, việc áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học việc cung cấp kiến thức cho học sinh Trong đổi phương pháp dạy học khâu then chốt ... động Môn Toán môn khoa học bản, cung cấp lượng kiến thức để người học áp dụng cho nhiều môn học, ngành học khác đời sống hàng ngày Việc thực hoạt động toán học nhiệm vụ chung dạy học môn Toán nhà ... giáo viên theo dõi quản lí hoạt động học tập học sinh có thời gian đáp ứng lực nhóm học sinh Phương pháp dạy học theo hợp đồng nhìn qua cho chẳng khác dạy học theo nhóm, có sử dụng phiếu học tập...
- 17
- 606
- 0
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 3 phần dãy số cấp số cộng và cấp số nhân
... hai ca CSC ln hn s hng th ca CSN l 10, cũn cỏc s hng th bng Tỡm cỏc cp s y? 2n - 5n 1 Bi 9: Cho dóy s (un) vi un = n n Tớnh S10 = + + + +5 u -1 u2 - u10 - Bi 10: Cho dóy s (un), kớ hiu tng n ... b, c lp thnh mt cp s cng, vi: a) a = 10 - x; b = x + 3; c = - x b) a = x + 1; b = x - 2; c = x - Baứi 8: Tỡm cỏc nghim s ca phng trỡnh: x - 15 x + 71x - 105 = , bit rng cỏc nghim s phn bit v ... s nhõn ny Bi 8: Cp s cng Cp s nhõn: a) Cỏc s x + y, x + y, x + y , theo th t ú lp thnh cp s cng ng thi x - 1, y + 2, x - y theo th t ú lp thnh cp s nhõn Hóy tỡm x v y b) Cho s cú tng bng 28 lp...
- 6
- 1,301
- 13
giáo án đại số và giải tích 11 chương 1
... minh hệ C B A A B C Hoạt động học sinh - Từ định lí ta có: AB = AB BC = BC nên AB + BC = AB + AC (1) - Theo giả thiết A, B, C thẳng hàng theo thứ tự nên: AB + BC = AC theo định lí AC = AC (2) - ... GV: CAO VN LIấM T KHTN 10 THPT TRNG LONG TY : M a M v N a Chứng minh MN = MN y x1 M N M -x1 x2 N x2 y2 x1 x N Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Chứng minh hình học: - Hớng dẫn chứnh minh ... phộp r r tnh tin theo vộct v : Tv : M a M'( x'; y') Tỡm biu thc liờn h gia ( x ; y ), ( x ; y ) v ( a ; b ) ? Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn Theo nh ngha ca phộp tnh tin theou - Hng dn hc...
- 37
- 1,085
- 3
giáo án đại số và giải tích 11 chương 2
... Khi P(A1A2Ak)=P(A1) + P(A2) ++ P(Ak) - Tiếp thu kiến thức - Chứng minh đ/l - Làm H2 VD4 Hoạt động học sinh - Nghe, suy nghĩ tiếp thu kiến thức Một học sinh mô tả không gian mẫu phép thử 14 THPT ... Nghe trả loèi - Tiếp thu kiến thức Cho hai biến cố A B Hai biến cố A B đợc gọi xung khắc biến cố xảy biến cố không xảy - Làm H1 - Nghe câu hỏi, trả lời - Tiếp thu kiến thức : Nếu hai biến cố A ... Tớnh h s ca x9 ca khai trin (x-1)19 ? Hóy khai trin nh thc Niutn (x-1)19 = 10 H s ca x9 l C19 210 = ( 19 nCr 10 x ^ 10 = ) C C C H4: Cng c r r r Hc sinh lm cỏc bi cũn li SGK Tit: 36+37 Đ6 BIN...
- 21
- 2,109
- 10
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 1 phần hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
... số 11 III CƠNG THỨC NHÂN Cơng thức nhân đơi: sin 2a = sin a cos a cos 2a = cos2 a - sin a = cos2 a - = - sin a tan 2a = tan a - tan a ; cot 2a = cot a - cot a Cơng thức hạ bậc Cơng thức nhân ... - tan a sin a = Cơng thức biểu diễn sina, cosa, tana theo t = tan Đặt: t = tan a 2t (a ¹ p + kp ) thì: sin a = ; + t2 a : cos a = - t2 + t2 ; tan a = IV CƠNG THỨC BIẾN ĐỔI Cơng thức biến đổi tổng ... ø Bảng giá trị lượng giác góc (cung) đặc biệt p p p p 2p 3p p 3p 2p 00 300 450 600 900 1200 1350 1800 2700 3600 sin 2 3 2 –1 cos 2 2 –1 tan 3 3 3 cot - - 2 - –1 3 –1 - 0 0 II CƠNG THỨC CỘNG Cơng...
- 20
- 831
- 11
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 2 phần tổ hợp xác xuất
... với x = 2 2 010 c) S = C2 010 + C2 010 + C2 010 + + C2 010 HD: Sử dụng: (1 + x )2 010 , với x = 1 2 010 d) S = C2 010 + 2C2 010 + 22 C2 010 + + 22 010 C2 010 HD: Sử dụng: (1 + x )2 010 , với x = 10 11 e) S ... cả: A10 - A10 = 9 .105 số gồm chữ số Þ Có 9 .105 – 9 .104 số c) Có 9 .10. 10 .10 = 9000 số Bài 16: Có số điện thoại có chữ số? Trong có số điện thoại có chữ số khác nhau? ĐS: a) A10 = 106 b) A10 = ... Bài Có 10 mơn học buổi sáng mơn học buổi chiều a) Hỏi có khả học sinh lựa chọn để buổi sáng học mơn buổi chiều học mơn? b) Hỏi có khả học sinh lựa chọn để buổi sáng học mơn buổi chiều khơng học...
- 33
- 653
- 5
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 4 phần giới hạn
... … + theo n b) Tính un theo n c) Tìm lim un ìu = 0; u2 = Bài 10: Cho dãy số (un) xác định bởi: í ỵ2un+ = un+1 + un , (n ³ 1) a) Chứng minh rằng: un+1 = - un + , "n ³ 2 b) Đặt = un – Tính theo ... 1)2 + x + + 1 + - x ÷ è ø ¥ P( x ) Dạng : L = lim với P(x), Q(x) đa thức biểu thức chứa x®±¥ Q( x ) ¥ – Nếu P(x), Q(x) đa thức chia tử mẫu cho luỹ thừa cao x – Nếu P(x), Q(x) có chứa chia tử ... x + 2) x+2 = lim x2 - P( x ) b) L = lim với P(x0) = Q(x0) = P(x), Q(x) biểu thức chứa bậc x® x0 Q( x ) Sử dụng đẳng thức để nhân lượng liên hợp tử mẫu x®2 ( - - x )( + - x ) 2- 4- x 1 = lim =...
- 11
- 669
- 3
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 5 phần đạo hàm
... ngha hỡnh hc ca o hm) + Gii phng trỡnh trờn tỡm x0, ri tỡm y0 = f ( x ) + Vit phng trỡnh tip tuyn theo cụng thc (*) Vit phng trỡnh tip tuyn (d) vi (C), bit (d) i qua im A(x1, y1) cho trc: + Gi (x0 ... ) (1) + Gii phng trỡnh (1) vi n l x0, ri tỡm y0 = f ( x0 ) v f '( x0 ) + T ú vit phng trỡnh (d) theo cụng thc (*) Nhc li: Cho (D): y = ax + b Khi ú: + (d ) ÔÔ (D ) ị kd = a + ( d ) ^ ( D ) ị kd ... (C) vi trc tung d) Vit phng trỡnh tip tuyn ca (C) bit tip tuyn song song vi ng thng d: y = x + 100 e) Vit phng trỡnh tip tuyn ca (C) bit tip tuyn vuụng gúc vi ng thng D: 2x + 2y = Baứi 3: Cho...
- 7
- 594
- 2
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương V (Đại số & giải tích 11) (Chương trình chuẩn)
... trúc chương trình dạy học, việc phân hóa lượng kiến thức theo đối tượng, việc áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học việc cung cấp kiến thức cho học sinh Trong đổi phương pháp dạy học khâu then chốt ... động Môn Toán môn khoa học bản, cung cấp lượng kiến thức để người học áp dụng cho nhiều môn học, ngành học khác đời sống hàng ngày Việc thực hoạt động toán học nhiệm vụ chung dạy học môn Toán nhà ... giáo viên theo dõi quản lí hoạt động học tập học sinh có thời gian đáp ứng lực nhóm học sinh Phương pháp dạy học theo hợp đồng nhìn qua cho chẳng khác dạy học theo nhóm, có sử dụng phiếu học tập...
- 17
- 2,041
- 5
Áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương v (đại số giải tích 11) (chương trình chuẩn)
... trúc chương trình dạy học, việc phân hóa lượng kiến thức theo đối tượng, việc áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học việc cung cấp kiến thức cho học sinh Trong đổi phương pháp dạy học khâu then chốt ... động Môn Toán môn khoa học bản, cung cấp lượng kiến thức để người học áp dụng cho nhiều môn học, ngành học khác đời sống hàng ngày Việc thực hoạt động toán học nhiệm vụ chung dạy học môn Toán nhà ... giáo viên theo dõi quản lí hoạt động học tập học sinh có thời gian đáp ứng lực nhóm học sinh Phương pháp dạy học theo hợp đồng nhìn qua cho chẳng khác dạy học theo nhóm, có sử dụng phiếu học tập...
- 17
- 244
- 0
Đề kiểm tra Đại số và giải tích 11 chương 4
... số sau liên tục x2 , x < f ( x) = 2mx − 3, x ≥ Câu 4.(2đ) Chứng minh phương trình âm x3 + 100 0 x + 0,1 = có nghiệm Bài làm ...
- 4
- 519
- 0
Đề kiểm tra Đại số và giải tích 11 chương 4
... n b) lim ( − 3n + cos n + ) 2n + n+1 Câu 2.(3đ) Tìm giới hạn sau x4 − a) lim ; x → − x + 11x + 10 x2 − 4x + b) lim ; x → −∞ 3− x x2 + 5x + c) lim + x → ( − 3) | x + 3| ¡ Câu 3.(3đ) Tìm m để hàm...
- 5
- 488
- 0
Đề kiểm tra Đại số và giải tích 11 chương 4
... liên tục x3 − , x≠1 f ( x) = x − m + 1, x = Câu 4.(2đ) Chứng minh phương trình âm x3 + 100 0 x + = có nghiệm Bài làm ...
- 5
- 635
- 1
- dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở tiểu học
- dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn tin học lớp 10
- hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- tài liệu dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán
- dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng là gì
- dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn hóa học lớp 11
- nội dung 1 2 khái quát về tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông
- nội dung 2 2 tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
- những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng ct gdpt thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của môn học
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của môn ngữ văn thông qua các pp và kĩ thuật dạy học tích cực
- những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình gdpt thông qua các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực
- tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25