dạy học ca dao
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực
... của việc dạy - học ca dao theo hướng tích hợp, tích cực 13 1.1. Dạy học ca dao theo cách tiếp cận từ đặc trưng của thể loại ca dao 13 1.1.1. Vận dụng thi pháp ca dao vào dạy học ca dao 13 1.1.2. ... pháp dạy - học ca dao 26 1.1.3. Những ưu điểm của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 34 1.1.4. Những hạn chế của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao ... khái niệm ca dao, đặc điểm thi pháp ca dao, cách tiếp cận ca dao theo thi pháp thể loại. Tìm hiểu lí thuyết về tích hợp, tích cực trong dạy học Ngữ văn. b. Tìm hiểu thực tiễn dạy học ca dao trong...
- 101
- 2,466
- 18
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf
... của việc dạy - học ca dao theo hướng tích hợp, tích cực 13 1.1. Dạy học ca dao theo cách tiếp cận từ đặc trưng của thể loại ca dao 13 1.1.1. Vận dụng thi pháp ca dao vào dạy học ca dao 13 1.1.2. ... pháp dạy - học ca dao 26 1.1.3. Những ưu điểm của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 34 1.1.4. Những hạn chế của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao ... thức biểu đạt của mỗi văn bản ca dao một cách hiệu quả. 1.1.4. Những hạn chế của dạy học ca dao theo hướng thi pháp Ca dao đƣợc xem là thơ dân gian, vì vậy dạy học ca dao theo đặc trƣng thi pháp...
- 101
- 1,045
- 3
Luận văn: DẠY - HỌC CA DAO TRONG NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC docx
... của việc dạy - học ca dao theo hướng tích hợp, tích cực 13 1.1. Dạy học ca dao theo cách tiếp cận từ đặc trưng của thể loại ca dao 13 1.1.1. Vận dụng thi pháp ca dao vào dạy học ca dao 13 1.1.2. ... pháp dạy - học ca dao 26 1.1.3. Những ưu điểm của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 34 1.1.4. Những hạn chế của dạy học ca dao theo hướng thi pháp 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao ... đến dạy học tác phẩm văn học dân gian theo thể loại. Các nhà nghiên cứu đã bàn đến vấn đề dạy học tục ngữ, ca dao, truyện dân gian ở trung học phổ thông (THPT). Song vấn đề dạy học ca dao trong...
- 101
- 515
- 1
Sổ tay hướng dẫn lập kế hoạch dạy học cả ngày
... lục 4: Số liệu về kết quả học tập của học sinhSố liệu về:• Kết quả học tập của học sinh;• Tỷ lệ bỏ học và lưu ban;• Tỷ lệ hoàn thành bậc học thực tế (so sánh số học sinh lớp năm trong những ... tập của học sinh? Chương trình giảng dạy bổ sung và số tiết học đã được lựa chọn sẽ cải thiện chất lượng học tập của học sinh và giải quyết những điểm yếu cụ thể trong học tập của học sinh ... đứng lớpTài liệu dạy học cho mỗi khối lớp.Bộ đồ dùng dạy học cho giáo viên.Đồ dùng học tập cho học sinhVở và bút cho học sinhCung cấp bữa ăn trưa tại trường và giám sát học sinh ăn trưaTùy...
- 42
- 6,319
- 30
Kế hoạch dạy học cá nhân
... tiểu học lợng minh o0o SổKế hoạch dạy học Họ và tên: Đào Xuân HảiNăm học: 2007 - 2008Kế hoạch dạy học tháng: Thời gian: Từ đến Ghi chú: Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy ... tháng: Thời gian: Từ đến Ghi chú: Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối bản Môn dạy Mục bài dạy ...
- 3
- 1,699
- 4
dạy học cá thể tiếng việt 3
... hay.(O+R(O+R#-0#-04f-)f7`4f-)f7`kg7f-kg7f-g+-f-d!gg+-f-d!g--f7f+'--f7f+'CmAQ)f7CmAQ)f7-d0gM(AQ0gAQ0`-d0gM(AQ0gAQ0`1)f7-d-!k`'1)f7-d-!k`'4-!)O$),!4-!)O$),!qh#70@#o!'qh#70@#o!'4)506Ro!^i4)506Ro!^i),AQ);;+#0W:&#'),AQ);;+#0W:&#'P9^i/+P9^i/+FAAQ),-)5FAAQ),-)5s!ss!s9'9'TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG ÁN DẠY CỦA ĐỊA PHƯƠNGLÀM THẾ NÀO ĐỂ LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC, DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNKĨ NĂNG MỘT CÁCH KHẢ ... sẽ thể hiện mức độ làm việc của học sinh ( hoặc hình mặt người).4/ Hệ thống câu hỏi và bài tập được giao:- Phân công giao việc cho phù hợp, đảm bảo tất cả học sinh trong các nhóm phải được ... yếu kém nhiều hơn.- Khen thưởng và động viên kịp thời để tác động hs hăng hái tham gia trong học tập.(O+R(O+R#-0#-0P-P-R1?s0@R1?s0@"_AQ"_AQKf0))gKf0))g-g-gf+g+lff+f+g+lff+`8````8```-AQg'-AQg'KOi:)5h$-+V;+KOi:)5h$-+V;+1)6+0@*)"W+1)6+0@*)"W+0\)&!&-"80\)&!&-"8K##%&K##%&3-W+73-W+7o'PZ?;o'PZ?;0@:;0@:;•VÌ...
- 44
- 275
- 1
kế hoạch dạy học cá nhân
... KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁ NHÂNNgười thực hiện: Phạm Thị NgaHình học 9 – Chương trình HK1Tuần Tiết Bài dạy Chuẩn KT-KN Chuẩn bị ĐK dạy- học Thựchiện1 1 Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong ... phúcTam Cường ngày ……/……./…… KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁ NHÂNNgười thực hiện: Phạm Thị NgaHình học 6 – Chương trình HK1Tuần Tiết Bài dạy Chuẩn KT-KN Chuẩn bị ĐK dạy- học Thựchiện1 1 Điểm.Đường thẳng ... phúcTam Cường ngày ……/……./…… KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁ NHÂNNgười thực hiện: Phạm Thị NgaSố học 6 – Chương trình HK1Tuần Tiết Bài dạy Chuẩn KT-KN Chuẩn bị ĐK dạy- học Thựchiện 11 Tập hợp, phần...
- 14
- 719
- 1
õcây dựng kế hoạch dạy học cả ngày
... năng lực của cá nhân người học qua dạy học hướng tới từng cá nhân học sinh (trong đó bồi dưỡng học sinh có năng lực, phụ đạo học sinh yếu, học sinh có khó khăn về học tập…)Tổ chức đa dạng các ... học THCS - Tất cả học sinh lớp 1; lớp 2 được học 2 buổi/ngày, tiến tới học sinh tiểu học đều được học cả ngày, nhằm tăng thời lượng học sinh đến trường, đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học, ... học còn gặp một số khó khăn. - Số học sinh tiểu học bỏ học khá nhiều, tỉ lệ học đúng độ tuổi chưa cao, hiệu quả đào tạo còn nhiều yếu kém, chất lượng học tập chưa đáp ứng yêu cầu, tỉ lệ học...
- 32
- 803
- 4
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁ NHÂN
... MINH CHẤNKẾ HOẠCH DẠY HỌCTUẦN 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌCTUẦN 2 Thứ/ NgàyTiết Lớp Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh bổ sungHai23/81C2C5B5APreparation for the begning theacadenic year.ReviewBa24/81C2C3B3APreparation ... HOẠCH DẠY HỌCTUẦN 9 KẾ HOẠCH DẠY HỌCTUẦN 9 Thứ/ NgàyTiết Lớp Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh bổ sungHai18/101C2C3C5B5A3BUnit 1 : Let’s listen Unit 1 : Let’s listen Review vocabulary ... GD-ĐT ĐẠI LỘCTRƯỜNG TH NGUYỄN MINH CHẤNKẾ HOẠCH DẠY HỌCTUẦN 7 KẾ HOẠCH DẠY HỌCTUẦN 8 PHÒNG GD-ĐT ĐẠI LỘCThứ/ NgàyTiết Lớp Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh bổ sungHai04/101C2C3C5B5A3BUnit...
- 5
- 438
- 0
đồ dùng dạy học cả năm Ngữ văn 9
... với đồng bào vùng cao.Bác Hồ với đồng bào vùng cao.10/14/13 Chân dung của Bác Hồ qua các thời kì hoạt động cách mạng1920192319241930 Năm học : 2010-2011Năm học : 2010-2011Giáo...
- 183
- 2,752
- 21
Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2
... pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác. Dạy môn Đạo đức qua các môn học khác là hình thức giáo dục rất quan trọng. Dạy đạo đức cho học sinh không chỉ bó hẹp ở một môn học Đạo ... dùng dạy học: Để thực hiện đổi mới phương pháp, việc sử dụng đồ dùng dạy học là rất quan trọng với tất cả các môn học. Đồ dùng dạy học có tầm quan trọng trong sự thành công của một tiết dạy. ... các phương pháp dạy học một cách hợp lý, linh hoạt và đúng mức. 4. Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học là phương tiện dạy học không thể thiếu trong mỗi tiết dạy. Song khi sử...
- 33
- 3,061
- 30
Tài liệu Phát triển lí luận dạy học Toán_Thầy Đào Tam
... dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học ... có:222DCADAC+=DCABBCADBDAC +=⇔ (*)• Tính chất (*) cũng thỏa mãn với hình thang cân AADABADABBD cos 2222−+=( )( )BCADDCABBDACBCADABBDACADBCADADABBDACBKHCADADABBDACHCADADABBDACCDCADADABBDACCADABADABBDAC ... cho học sinh, dạy học sinh cách tìm ra chân lí. Chú trọng hình thành các năng lực (tự học, sáng tạo, hợp tác,…), dạy phương pháp và kĩ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Một phương pháp dạy...
- 25
- 653
- 8
- dạy học môn đạo đức 5
- phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 1
- hình thức tổ chức dạy học môn đạo đức
- hình thức tổ chức dạy học cá nhân
- phương pháp dạy học môn đạo đức ở bậc tiểu học
- các phương pháp dạy học môn đạo đức ở tiểu học
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học cá nhân
- nhược điểm của phương pháp kể chuyện trong dạy học môn đạo đức
- sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25