... GV: – Giảm áp lực quảnlýlớphọchọc sinh hiểu tự giác chấp hành kỷ luật Từ GV HS tin tưởng, tôn trọng – Xây dựng mối quan hệ thân thiện thầy trò – Nâng cao hiệu quảnlýlớp học, nâng cao chất ... CHỨC HOẠT ĐỘNG: Xây dựng hình ảnh lớphọclý tưởng Mục đích: Giúp HS suy nghĩ thảo luận đặc điểm tập thể lớphọc tốt Các bước thực hiện: B1: HS nêu ý kiến lớphọclý tưởng GV chia HS thành nhóm, ... với nào? - Lớphọc đạt điều gì? - Những ngăn cản lớp đạt đặc điểm lớphọc tốt? - Chúng ta cần làm đểlớp trở thành tập thể tốt tranh đó/như mong muốn tất chúng ta? Những câu trả lời lớp ghi lại...
... HƢƠNG HIGH SCHOOL, HẢI PHÒNG CITY VIỆC SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢNLÝLỚPHỌC CỦA GIÁO VIÊN NHẰM THU HÚT HỌC SINH THAM GIA VÀO TIẾT HỌC NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƢỜNG THPT THỤY HƢƠNG, HẢI PHÒNG M.A Minor...
... điểm lớphọc truyền thống Lớphọc truyền thống không linh hoạt việc xếp thời gian họcLớphọc truyền thống bị giới hạn số học viên đăng kí học Đầu tư vốn ban đầu cho lớphọc truyền thống lớn Học ... E-Learning với lớphọc truyền thống 3.3.1 Ƣu điểm E-Learning có khả lưu trữ nhiều thông tin lớphọclớphọc truyền thông thông tin số cần không gian để lưu trữ Mặt khác, chi phí để mở lớphọc điện ... khóa học 28 4.4 Tạo tài nguyên cho khóa học Sau tạo thành công khóa học Tin học ICDL hình 4.5 ta nhấp chuột vào dòng chữ “Tin học ICDL 2” để đến trang Danh mục khóa học đưa tài liệu lên cho lớp học...
... điểm lớphọc truyền thống Lớphọc truyền thống không linh hoạt việc xếp thời gian họcLớphọc truyền thống bị giới hạn số học viên đăng kí học Đầu tư vốn ban đầu cho lớphọc truyền thống lớn Học ... E-Learning với lớphọc truyền thống 3.3.1 Ƣu điểm E-Learning có khả lưu trữ nhiều thông tin lớphọclớphọc truyền thông thông tin số cần không gian để lưu trữ Mặt khác, chi phí để mở lớphọc điện ... khóa học 28 4.4 Tạo tài nguyên cho khóa học Sau tạo thành công khóa học Tin học ICDL hình 4.5 ta nhấp chuột vào dòng chữ “Tin học ICDL 2” để đến trang Danh mục khóa học đưa tài liệu lên cho lớp học...
... b i vi GV: Gim c ỏp lc qun lý lp hc vỡ HS hiu v t giỏc chp hnh k lut Xõy dng c mi quan h thõn thin gia thy v trũ; GV c HS tin tng, tụn trng Nõng cao hiu qu qun lý lp hc, nõng cao cht lng giỏo ... Khụng lm tn thng n th xỏc v tinh thn ca tr Cú s tha thun gia ngi ln-tr em Phự hp vi c im tõm sinh lý ca tr 2.Li ớch ca vic s dng cỏc bin phỏp GDKLTC : a i vi HS: Cú nhiu c hi chia s, by t cm ... em, gia ỡnh v xó hi m nú cũn khụng phự hp vi o c ngh nghip ca ngi giỏo viờn v vi phm cỏc bn phỏp lý quc gia v quc t v quyn tr em Phn KHI NIM V S CN THIT PHI S DNG CC BIN PHP GDKLTC 1.Th no l...
... kế toán, thống kê xuất nhiều chương trình quảnlý thời gian hữu hiệu: Journyx Timesheet chạy hệ Linux, Winstar chạy hệ Windows Nói chung, việc quảnlý thời gian gây phản ứng tiêu cực nhân viên ... gian manager chi cho việc bảo, quảnlý nhân viên quyền, 25% coi trắng Trong trường hợp giảm tới phân nửa lương manager, ông chủ doanh nghiệp buộc phải tìm nhiều cách để tăng hiệu làm việc manager ... giá từ 250350$, senior bình thường - 170 -190$ Do đó, việc quảnlý thời gian công ty nên làm Dù thì, theo tổng kết chuyên viên tư vấn, để lãng phí khoảng 20-30% quỹ thời gian Và theo bạn, có cần...
... ứng dụng: Phần mềm Quảnlý bán hàng, phần mềm Quảnlý hàng hoá kho, phần mềm Quảnlý nhân viên +/ Hệ thống an toàn liệu: Quảnlý sở liệu Microsoft SQL server object +/ Phần mềm quản trị mạng: ORACLE, ... quan trọng phận quảnlý cha tiến hành tin học hoá công việc, điều cho thấy hiệu quảnlý công việc : không nắm rõ hàng hoá kho bao nhiêu, số lợng hàng bán ngày, hệ thống quảnlý liệu cồng kềnh.Căn ... bán hàng cho phép liên kết với phòng quảnlýđể thông báo tình hình bán hàng, thông báo số lợng hàng siêu thị, thông báo tình hình tiêu thu hàng để phận quảnlý có định có mua thêm hàng không,...
... biện pháp GDKLTC Áp dụng biện pháp GDKLTC để giáo dục HS lớp học, trường học, gia đình cộng đồng Tập huấn lại cho đồng nghiệp ĐMPP quảnlýlớphọc biện pháp GDKLTC NỘI DUNG TẬP HUẤN ... nhu cầu, mong đợi Đến lớp tập huấn này, bạn mong đợi thu nhận điều gì? Mục tiêu khoá tập huấn Sau kết thúc khoá học, HV có khả năng: Hiểu rõ nội dung ĐMPP quảnlýlớphọc biện pháp GDKLTC ... chức khởi động,… Nhóm ôn bài: tổ chức cho lớp ôn lại ND học vào đầu ngày học Nhóm phản hồi, đánh giá: Tổ chức cho lớp đánh giá sau ngày học THỜI GIAN HỌC TẬP SÁNG: 8.00 – 11.30 CHIỀU: 14.00...
... Mỗi nhóm chọn trường hợp điển hình để chia sẻ trước lớp Chú ý làm rõ: +Việc xảy đâu? + Xảy nào? + Việc để lại hậu đ/v trẻ em? (đ/v sức khoẻ, tính mạng, tâm lý, học tập, sống tương lai trẻ) Thảo ... nhiều hình thức khác • TPTTTE gây ảnh hưởng nặng nề đến sức khoẻ, tính mạng, nhân phẩm, danh dự, học tập sống em 3 Nguyên nhân thực trạng TPTTTE VN Nhiệm vụ nhóm: • Nghiên cứu trường hợp điển ... địa phương, khái quát nguyên nhân thực trạng TPTT trẻ em Việt Nam nói chung TPTT trẻ em trường học Việt Nam nói riêng? Nguyên nhân thực trạng TPTTTE Việt Nam • Do chịu ảnh hưởng tư tưởng phong...
... người lớn, lòng tin với người lớn, xa lánh người lớn,…) - Chất lượng giáo dục ( Trẻ chán học, bỏ học, học tập sút kém…) - Trật tự, an toàn xã hội ( Trẻ bỏ nhà bụi, gia tăng TNXH, phạm pháp,…) ... động nhóm: - Mỗi người hồi tưởng kể lại tình mà bị TPTT - Mỗi nhóm chọn tình điển hình để trình bày trước lớp Chú ý làm rõ: + Chuyện xảy ntn? Khi bạn tuổi? + Khi bị TPTT, bạn cảm thấy ntn? + Cảm ... MỤC TIÊU Học xong HV có khả năng: • Hiểu nhận thức hậu việc TPTTTE • Hiểu phân tích việc TPTTTE không phù...
... nghe ý kiến – Tích cực, chủ động học tập – Tự tin trước đám đông – Phát huy khả 1.Lợi ích việc sử dụng biện pháp GDKLTC 2/ Đối với GV: – Giảm áp lực quảnlýlớphọc HS hiểu tự giác chấp hành kỷ ... luật – Xây dựng mối quan hệ thân thiện thầy trò; GV HS tin tưởng, tôn trọng – Nâng cao hiệu quảnlýlớp học, nâng cao chất lượng giáo dục – Được đồng tình gia đình HS XH NHIỆM VỤ Nhóm & 2: Vẽ tranh ... CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC MỤC TIÊU Học xong HV có khả năng: • Hiểu khái niệm giáo dục kỷ luật tích cực • Phân tích, đánh giá lợi ích biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực học sinh, giáo viên, gia đình,...
... biết, gắn kết hợp tác học sinh, giáo viên lực lượng giáo dục khác trường? • Nhóm 3,4: Nêu cách để xây dựng nội quy trường học? • Nhóm 5,6: Nêu cách để xây dựng môi trường học thân thiện? Chuyển ... trường học - Môi trường học tập thân thiện (quan hệ GV – HS; GV – GV; HS – HS gần gũi, thân thiết) Hoạt động 2: Cách xây dựng môi trường GDKLTC trường học Thảo luận nhóm : • Nhóm 1,2: Nêu cách để ... thể nào? Hình thức tổ chức sao? + Xây dựng trường học: Xây dựng trường học theo định hướng tập thể Xây dựng nội quy trường học Xây dựng môi trường học tập thân thiện + Mạng lưới trợ giúp: Nhóm giáo...
... đổi PP quảnlýlớphọc biện pháp GDKL tích cực -Áp dụng biện pháp GDKL tích cực để giáo dục HS lớp học, trường học, gia đình cộng đồng -Tập huấn lại cho đồng nghiệp việc đổi PPQL lớphọc biện ... sử dụng sơ đồ để hệ thống lại nội dung tập huấn +Thời gian thực (10 phút) •Kết luận: - Hoạt động giúp cho nhớ lại nội dunghọc Đây hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội dunghọc đồng thời ... nhớ lại nội dunghọc Đây hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội dunghọc đồng thời tạo điều kiện để tiếp tục cho hoạt động xây dựng kế hoạch tập huấn HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN Khi...
... có lúc bực mà cô cáu gắt với học trò mình, đứa trẻ thơ ngây, dễ thương Câu chuyện 3: Năm lớp Ba, Sơn họclớp cô Mai Trong lớp, Sơn có “cảm tình” với bạn Tú Uyên bạn học giỏi, tính hiền, ngoan thật ... nề cho trẻ, ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm , học tập sống em, khiến số trẻ chán học, học sút kém, bỏ học, sa vào tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật, chí tự tử, Hoạt động ... nhận việc em thích bạn Uyên không tốt học sinh lớp Ba Và nữa, cô yêu cầu Sơn phải đọc to dòng chữ viết lên cho lớp nghe Thật xấu hổ, Sơn vừa đọc vừa khóc Cả lớp cười thật to làm Sơn cảm thấy xấu...
... nhiệm lớp thẳng tay phạt học sinh lết đầu gối vòng quanh lớphọc 100 lần không chống tay Nguyên nhân số học sinh làm trật tự cô vắng mặt Chiều 8.11, số phụ huynh có họclớp 3A1 Trường tiểu học ... phòng số gửi đơn tố cáo hành động phản giáo dục cô giáo chủ nhiệm Từ Thị Loan họ Nội dung vụ việc sau, buổi học thêm chiều thứ sáu, ngày 3.11.2006, sau chơi, cháu lớp 3A1 vào lớpđểhọc môn Toán ... (phụ lục 2) Bước 2: Xử lý tình Lớphọc chia thành 2- nhóm (tuỳ thuộc vào số lượng học viên) Mỗi nhóm đọc tình Phụ lục 2.2 phân tích : Tình vi phạm quy định nào? Hình phạt xử lý phù hợp chưa? Kết...
... mở rộng 10 11 lớplớp 13 lớp 11 11 lớplớp 1 4lớp 12 Tổng 10 lớp 32 lớplớplớp 14 lớp 41 lớp Trờng PTTH Kim Thành trờng Quốc lập tồn lớp hệ bán công ( 9lớp) (Bán công công lập) b Số học sinh có ... sinh lớp xem điểm lớp khác Vì lớp có Mã Lớp riêng - Học sinh đợc xem điểm lớp mình, nhng không cho phép sửa điểm Vì môn học, lớphọc có Mã MH riêng, có giáo viên môn đợc biết Để cần dùng Mã MH để ... tra học kì, GVBM tổng kết học kì cho học sinh, sau đến lớp đọc điểm hệ số cho học sinh đểhọc sinh tính điểm tổng kết môn học (TKMH) cho GVBM đối chiếu giải thắc mắc điểm với học sinh môn học...
... dục sức học sinh trạng nhỏ Khanh TH5: Một việc đau lòng xảy Hải Phòng: cô giáo chủ nhiệm lớp thẳng tay phạt học sinh lết đầu gối vòng quanh lớphọc 100 lần không chống tay Nguyên nhân số học sinh ... cuối tuần ngày – 11 Trường THPT Hóa Châu, xã Quảng An (Quảng điền, Thừa Thiên – Huế) 20 em học sinh lớp 10B bị cô giáo chủ nhiệm yêu cầu nằm lên bàn dùng cán chổi đánh bầm tím mông xếp hàng không ... nhiều học sinh, có em Khanh, lại bị áp dụng hình phạt Sau em bị ngất, hai học sinh khác phải dìu em nhà Kể từ đó, ngày học Khanh than mệt, nhà lo lắng không học kịp lại thường xuyên nằm, không học...
... Đối với GV: -Giảm áp lực quảnlýlớphọc HS hiểu tự giác chấp hành kỷ luật -Xây dựng mối quan hệ thân thiện thầy trò; GV HS tin tưởng, tôn trọng -Nâng cao hiệu quảnlýlớp học, nâng cao chất lượng ... điểm tâm sinh lý trẻ 2.Lợi ích việc sử dụng biện pháp GDKLTC: * Đối với HS: - Có nhiều hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, người quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý kiến - Tích cực, chủ động học tập - Tự...
... dựng nội quy lớphọc • Người quan sát Tình Vào đầu năm học, GV đưa nội qui lớphọcđề theo suy nghĩ chủ quan GV với mong muốn cho lớp trở thành lớp dẫn đầu mặt (Giờ sinh hoạt, GV vào lớp đọc nội ... phải dành nhiều thời gian để giải quyết, ảnh hưởng tới việc học tập lớp Tình Đầu năm học, sinh hoạt, GV trao đổi với HS đểđề nội quy lớp GV thông báo cho HS ND năm học Cho HS thảo luận nội dung: ... đầu năm học điều chỉnh bổ sung sau HK Nội dung 4: Các HĐ xây dựng tập thể lớphọc Thảo luận: 1/ Thế tập thể lớp tốt? 2/ Vai trò GV, HS việc xây dựng tập thể lớp tốt? KẾT LUẬN • Tập thể lớp tốt...