BÀI 7 TỔNG KẾT VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN Hoạt động 1:Hệ thống bài - Thảo luận Nhóm : +Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ để hệ thống lại những nội dung đã được tập huấn. +Thời gian thực hiện (10 phút) • Kt lun: - Hoạt động trên giúp cho chúng ta nhớ lại nội dung các bài đã học. Đây là hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội dung đã học đồng thời tạo điều kiện để chúng ta tiếp tục cho hoạt động xây dựng kế hoạch tập huấn tiếp theo. HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN Khi xây dựng KH tập huấn cần đảm bảo các mục sau : I. Mục tiêu II. Nội dung III.Tài liệu, phương tiện IV.Kế hoạch cụ thể (theo mẫu sau) Tên bài Thời gian HĐ của GV HĐ của HV Tài liệu phương tiện Người phụ trách * Kt lun: - Kế hoạch sẽ giúp chúng ta hình dung những hoạt động cụ thể cần thực hiện. Tùy thuộc vào hoàn cảnh, thời gian, cơ sở vật chất, điều kiện… của từng trường mà chúng ta xây dựng kế hoạch tập huấn phù hợp. HOẠT ĐỘNG 3: ĐÁNH GIÁ KHÓA TẬP HUẤN – Đối chiếu với mục tiêu của khóa tập huấn, anh (chị) hãy nêu những điểm đã đạt được hoặc chưa đạt được. Phân tích tại sao? MỤC TIÊU CỦA KHÓA TẬP HUẤN: - Hiểu rõ những nội dung cơ bản về việc đổi mới PP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực. - Áp dụng các biện pháp GDKL tích cực để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia đình và cộng đồng. - Tập huấn lại cho đồng nghiệp về việc đổi mới PPQL lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực *Kt lun: - Qua việc tự đánh giá khóa tập huấn giúp cho chúng ta nhìn nhận lại toàn bộ nội dung khóa học, từ đó phát huy những điểm mạnh, điểm thành công và thay đổi những điểm cần điều chỉnh trong KH hành động tiếp theo. CHÚC CÁC THẦY, CÔ SỨC KHỎE VÀ ÁP DỤNG TỐT CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC TRONG CÔNG VIỆC HẰNG NGÀY CỦA MÌNH XIN CẢM ƠN . về việc đổi mới PP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực. - Áp dụng các biện pháp GDKL tích cực để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia. đình và cộng đồng. - Tập huấn lại cho đồng nghiệp về việc đổi mới PPQL lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực *Kt lun: - Qua việc tự đánh giá khóa