... một trong các phương pháp đã học đểxác định xem các suy luận sau đây có đúng (hợp logic) hay không: LOGIC HỌC- Phạmđình nghiệm B. PHẦN BÀI TẬP 1. Hãy xác định các phạm trù ngữnghĩa trong các ... vuông logic (quan hệphụthuộc) có thểrút ra phán đoán nào? Dựa vào hình vuông logic ta có thểrút ra được những kết luận nào từphán đoán đã cho? b)Từphán đoán “một sốsinh viên không họclogic , ... d). “Nếu Nam đã tốt nghiệp đại học và giỏi ngoại ngữthì anh ấy được nhận vào làm việc tại viện nghiên cứu này hoặc học tiếp cao học. Nam đã tốt nghiệp đại học, nhưng anh không giỏi ngoại ngữ....
... Giáo s, nhà khoa học, nông dân*; số chẵn, số chia hết cho 4, số lẻ k) Nhà triết học, nhà tâm lý học, công nhân*; tam giác cân, tam giác vuông, tứ giác. l) Sử học, Nhà sử học, lịch sử. m) ... thuộc tính của đối tợng mà không cần kiểm tra bằng thực nghiệm và thờng đợc sử dụng nhiều trong khoa học: sinh học, hoá học, ngôn ngữ học - Phân nhóm bổ trợ: là kiểu phân nhóm dựa vào các dấu ... lôgíc biện chứng. 6) Trình bày về vai trò, các chức năng của lôgíc học. Nêu rõ ý nghĩa của lôgíc học và của việc học tập lôgíc học. 42Bài 3. QUY LUậT lôgíc 1. Đặc điểm của quy luật lôgíc...
... với toán học. Sự liên quan chặt chẽ đó giữa hai ngành logichọc và toán học được Russel khắc họa như sau trong cuốn Nhậpmôn về triết học của toán học của ông: “Toán học và logic học, về ... là logichọc 7. Cùng với sự phát triển của khoa học và công nghệ, logichọc ngày càng được ứng dụng rộng rãi. Người ta sử dụng logichọc để giúp giải quyết các vấn đề nan giải của toán học, ... HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA LOGICHỌC Với tư cách là một khoa học, logichọc ra đời vào thế kỷ IV trước công nguyên. Người sáng lập ra logichọc là nhà triết học Hy Lạp vĩ đại Aristote (384...
... nhiệm vụ của Logic học. 2. Mối quan hệ giữa Logichọc hình thức và Logichọc biện chứng. 3. Thực chất của logichọc duy tâm. 4. Quá trình phát triển của khoa học về Logic học. 5. Vai ... nghiên cứu ở các bài sau trong tài liệu hướng dẫn học tập Nhậpmôn Logic học chính là nội dung của Logic hình thức - Bộ phận sơ cấp của khoa học Logic, nhưng là cần thiết để rèn luyện và phát ... của logichọc Hình thức, vỏ vật chất Đối tượng của ngôn ngữ học 1.2. LƯỢC SỬ PHÁT TRIỂN LOGICHỌC 1.2.1. Logichọc Arixtôt Nhân loại bắt đầu suy nghĩ theo những qui luật của Logic...
... Sư phạm Giáo dục công dân (ghép với sư phạm Địa lí)ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: NHẬPMÔN TIN HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm thứ ba (kỳ 6).4. Phân bổ thời ... trình Tin học cơ sở”, nhà xuất bản(NXB) Đại học Sư Phạm, năm 2003.[2]. Bùi Thế Tâm, “Giáo trình Tin học đại cương”, NXB Giaothông vận tải, năm 2001.[3]. Bùi Thế Tâm, “Giáo trình tin học văn ... SƯ PHẠMCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ===== =====CHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - ĐỊA LÍNgành đào tạo: Sư phạm...
... thông (Communication) Tin học trong Sinh học (Bioinformatics) ……2NNộội dung chương i dung chương 11I. Máy tính ñiện tửII. Phân loại máy tínhIII. Ngành Tin Học 29b. Các chuyên ngành ... dạng thông dụng:• ðĩa từ• ðĩa quang (ñĩa CD/VCD/DVD)NHNHẬẬP MÔN TIN HP MÔN TIN HỌỌCCChương 1GIỚI THIỆU VỀ TIN HỌC8Tổ chức máy tính ñiện tử (tt) Bus: ñường dẫn tín hiệuDòng ... ngành ñào tạo Theo Dự Thảo Chương Trình Khung Giáo Dục ðại Học – Nhóm ngành Công Nghệ Thông Tin của Bộ Giáo Dục và ðào Tạo• Khoa học máy tính• Kỹ thuật máy tính• Kỹ thuật phần mềm• Hệ thống...
... người. Thông tin là đối tượng của Tin học. Bản tin-File: tập hợp tin có quan hệ, tương đối hoàn chỉnh và lưu trên đĩa. 11NHẬP MÔN TIN HỌCNHẬP MÔN TIN HỌCPhần 1:Phần 1: Các khái ... QUÁ TRÌNH XỬ LÝ THÔNG TIN 14141.3 TIN HỌC1.3 TIN HỌC Tin học là ngành khoa học về xử lí thông tin tự động bằng các thiết bị tin học, trước hết là máy tính điện tử (Computer) TIN ... 15151.3 TIN HỌC1.3 TIN HỌCTin học hiện đang được ứng dụng rộng rãi trong các ngành nghề khác nhau của xã hội từ KHKT, kinh tế, y học, công nghệ sản xuất đến khoa học xã hội, nghệ thuật:...
... khiển Đvị xử lý TT Bộ số học Lôgic Thiết bị nhập Thiết bị xuất Giáo trình Nhậpmôn Tin học: Phần I – Những khái niệm cơ bản GVC: Đào Tăng Kiệm Bộ môn Tin học Xây dựng 4 3.3. Các ... ĐÀO TĂNG KIỆM Bộ môn : TIN HỌC XÂY DỰNG Hà nội 2011 Giáo trình Nhậpmôn Tin học: Phần I – Những khái niệm cơ bản GVC: Đào Tăng Kiệm Bộ môn Tin học Xây dựng 15 ... Chọn chương trình cần khởi động TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: NHẬPMÔN TIN HỌC PHẦN I – NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN - HỆ ĐIỀU...
... trình Nhậpmôn Tin học: Phần II - Thuật toán GVC: Đào Tăng Kiệm Bộ môn Tin học Xây dựng 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: NHẬP ... giống nhập DL. Giáo trình Nhậpmôn Tin học: Phần II - Thuật toán GVC: Đào Tăng Kiệm Bộ môn Tin học Xây dựng 11 Ví dụ số 7: Cho một lớp học có m người và điểm thi từng môn của n môn. ... HỌC: NHẬPMÔN TIN HỌC PHẦN II – THUẬT TOÁN Giảng viên: ĐÀO TĂNG KIỆM Bộ môn : TIN HỌC XÂY DỰNG Hà nội 2011 Giáo trình Nhậpmôn Tin học: Phần...