0

de kiem tra ve phap luat dai cuong cua truong dai hoc kinh te ky thuat binh duong

MÔN TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP PHẦN 1 - BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN CỦA CÔNG TY XI MĂNG HOÀNG MAI TỪ NĂM 2009- 2011 - ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH DƯƠNG potx

MÔN TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP PHẦN 1 - BÁO CÁO THƯỜNG NIÊN CỦA CÔNG TY XI MĂNG HOÀNG MAI TỪ NĂM 2009- 2011 - ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH DƯƠNG potx

Cao đẳng - Đại học

... giảm dần cho thấy doanh nghiệp không có khả năngsử dụng khoản lợi nhuận trước thuế và lãi vay để trang trãi các khoản lãi vay, nhưng đến năm 2011 lại có xu hướng tốt.5.Vòng quay hàng tồn khoChỉ ... TỔNG CỘNG NGUỒN VỐN 2,249,464,033,514 2,139,840,694,054 2,123,626,080,159BẢNG KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CÔNG TY XI MĂNG HOÀNG MAICHỈ TIÊU Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011Tỷ lệ lãi gộp(2010)= 146.692.571.254.1600.359.500.328=26%Tỷ ... (2011)=159.080.626.123.2870.125.685.211.1=0,57(lần)ĐÁNH GIÁ:Tỷ số nợ giảm dần nhưng vẫn ở trên mức 0,5 lần.nên vẫn tận dụng được khả năng đòn bẫy kinh tế.4. Tỷ số thanh toán lãi vayChỉ tiêu Đơn vị Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011LNTT VNĐ 152.048.520.329...
  • 15
  • 538
  • 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... nhằm trao đổi kinh nghiệm giảng dạy đặc biệt đối với số giảng viên trẻ mới vào nghề. 3.2.2.5. Cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá. Cải tiến nội dung, phương pháp kiểm tra ... trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I có 34 trang. Chương 2 được biểu đạt với tiêu đề: Thực trạng hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học của trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật ... Công nghiệp I có 43 trang. Chương 3 được biểu đạt với tiêu đề: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học của trường Cao đẳng Kinh tếKỹ thuật Công nghiệp I có 37 trang. Chƣơng 1:...
  • 16
  • 719
  • 2
Biện pháp quản lí đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình giai đoạn 2011  2020

Biện pháp quản lí đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình giai đoạn 2011 2020

Khoa học xã hội

... Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước và hội nhập kinh tế quốc tế yêu cầu các ngành kinh tế phải thích ứng một cách linh hoạt và chủ động để cạnh tranh và phát triển. Điều này đặt ra nhiệm vụ ... đội ngũ giảng viên các trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 1.3.1. Đặc điểm của đội ngũ giảng viên các trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Giảng viên Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật được đào tạo từ nhiều ... Abstract: Cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ giảng viên ở các trường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật. Thực trạng về đội ngũ giảng viên và quản lý đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh...
  • 19
  • 430
  • 0
Tài liệu Đề kiểm tra môn Pháp luật đại cương (Đề số 01) pdf

Tài liệu Đề kiểm tra môn Pháp luật đại cương (Đề số 01) pdf

Cao đẳng - Đại học

... lý tưởng – chính trịc. Bắt buộc – quốc hội – lý tưởng – kinh tế xã hộid. Bắt buộc chung – nhà nước – ý chí – kinh tế xã hộiCâu 13: Hình thức pháp luật là cách thức ... tài hình sự, chế tài hành chính, chế tài ky luật và chế tài dân sựd. Chế tài hình sự, chế tài hành chính, chế tài ky luật, chế tài dân sự và chế tài bắt buộcCâu ... Công bố Luật, Pháp lệnh.b. Thực hiện các chuyến công du ngoại giao.c. Tuyên bố tình trạng chiến tranh.d. Quyền ân xá.Câu 29. Quyền công tố trước tòa là:a. Quyền truy tố cá nhân, tổ chức ra...
  • 5
  • 2,187
  • 36
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Vật lý

... ra. A B C I1 I2 H a b R E, r L K Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Softwarehttp://www.foxitsoftware.com For evaluation only. ... Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Trường Trung Học Thực Hành Tổ Vật lý Đề kiểm tra tập trung Môn Vật lý lớp 11 Thời gian 45 phút -o- Phần 1: Lý thuyết (5đ) Câu 1: Phát...
  • 2
  • 606
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thuộc đại học thái nguyên

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật thuộc đại học thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... được gọi là "Ngũ kinh bác sĩ". Theo cách gọi này, nhà giáo được coi là một bộ phận tri thức có học vấn uyên bác làm công việc giảng dạy "ngũ kinh& quot; (kinh điển của Nho giáo) ... lực, đặc biệt là cán bộ giảng dạy có bề dày kinh nghiệm. * Mặt yếu: - Là trường mới được thành lập (03 năm) nên thiếu đội ngũ cán bộ giảng dạy có kinh nghiệm trầm trọng, đặc biệt là giảng viên ... toàn cầu hóa, Nghị quyết Đại hội X tiếp tục xác định các nguy cơ tụt hậu về kinh tế được nhấn mạnh. Để phát triển được kinh tế không có con đường nào khác là phải đào tạo nguồn nhân lực ĐẠI...
  • 126
  • 1,249
  • 10
Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i thành trường đại học

Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i thành trường đại học

Khoa học xã hội

... pháp 7: Tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra và đánh giá * Kiểm tra đánh giá đội ngũ giảng viên: Đây là khâu quan trọng của một chu kỳ quản lý, vì kiểm tra đánh giá là kết thúc thực hiện ... Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I thành Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp, 2004. 3 Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I khi nâng cấp thành trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật ... lãnh đạo chỉ đạo; để rút ra kinh nghiệm quản lý chỉnh sửa bổ sung cho phù hợp và từ kiểm tra đánh giá tiến hành lập ra kế hoạch thực hiện mới. * Tổ chức kiểm tra đánh giá đội ngũ giảng viên:...
  • 26
  • 537
  • 0
Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế  Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Công nghệ thông tin

... EqInvCipher(byte n[4*Nb], byte out[4*Nb], word dw[Nb*(Nr+1)]) begin byte state[4,Nb] state = in AddRoundKey(state, dw[Nr*Nb, (Nr+1)*Nb-1]) for round = Nr-1 step -1 downto 1 InvSubBytes(state) InvShiftRows(state) ... InvShiftRows(state) InvMixColumns(state) AddRoundKey(state, dw[round*Nb, (round+1)*Nb-1]) end for InvSubBytes(state) InvShiftRows(state) AddRoundKey(state, dw[0, Nb-1]) out = state end[10,Tr21] ... (Nr+1)) temp = w[i-1] if (i mod Nk = 0) temp=SubWord(RotWord(temp)) xor Rcon[i/Nk] else if (Nk > 6 and i mod Nk = 4) temp = SubWord(temp) end if end if w[i] = w[i-Nk] xor temp i...
  • 107
  • 703
  • 1
Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế  Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Công nghệ thông tin

... EqInvCipher(byte n[4*Nb], byte out[4*Nb], word dw[Nb*(Nr+1)]) begin byte state[4,Nb] state = in AddRoundKey(state, dw[Nr*Nb, (Nr+1)*Nb-1]) for round = Nr-1 step -1 downto 1 InvSubBytes(state) InvShiftRows(state) ... InvShiftRows(state) InvMixColumns(state) AddRoundKey(state, dw[round*Nb, (round+1)*Nb-1]) end for InvSubBytes(state) InvShiftRows(state) AddRoundKey(state, dw[0, Nb-1]) out = state end[10,Tr21] ... (2) For i = Nr-1 downto 1 S = Inverseshiftrow(S) S= Inverse sub (S) S = Add round key(S) S = Inverse mix cols(S, Wi) (3) S = Inverseshiftrow(S), S = Inverse sub (S) (4) P = AddRoundKey...
  • 107
  • 610
  • 1
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN pot

Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN pot

Thạc sĩ - Cao học

... được gọi là "Ngũ kinh bác sĩ". Theo cách gọi này, nhà giáo được coi là một bộ phận tri thức có học vấn uyên bác làm công việc giảng dạy "ngũ kinh& quot; (kinh điển của Nho giáo) ... học công nghệ phục vụ cho yêu cầu phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội cho các tỉnh miền núi và trung du Bắc Bộ. * Nhiệm vụ của Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên ... triển đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc Đại học Thái Nguyên...
  • 126
  • 694
  • 4
Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên

Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... vào PB đó đƣợc đóng. Sau khi ấn nút 1KY hoặc 2KY khởi động từ ΠШ tác động động cơ truyền động chính Ш quay làm quay dao phay. Sau khi ấn nút dừng 3KY hoặc 4KY khởi động từ ΠШ thôi tác động, động ... nút bấm 1KY, 2KY để đóng cắt cho công tắc tơ ΠT đồng thời đóng điện cho bộ chỉnh lƣu để thực hiện hãm động năng động cơ truyền động chính nhờ sự tác động của công tắc tơ ΠT. - Nút 5KY để thực ... vậy khi định hƣớng vector từ thông rotor trùng với trục 0d với biên độ không đổi thì ta rút ra đƣợc các đặc điểm quan trọng là: - Vector dòng điện rôtor luôn vuông góc với vector từ thông rotor....
  • 133
  • 1,976
  • 3
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy họctrường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang

Khoa học xã hội

... chung của đơn vị.- Chức năng kiểm tra: kiểm tra là một chức năng quan trọng của QL, quản lý mà không kiểm tra thì coi như không có quản lý. Nhờ có hoạt động kiểm tra mà người quản lý đánh giá ... chức kiểm tra, đánh giá phải đúng nguyên tắc. Trước hết để hoạt động kiểm tra thực sự có hiệu quả và khách quan thì việc kiểm tra đánh giá phải đảm bảo các nguyên tắc sau:- Kiểm tra đánh giá ... triển kinh tế - xã hội, bổ sung nguồn tài chính cho trường.- Sử dụng nguồn thu từ ngân sách nhà nước cấp, từ hoạt động kinh tế để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của trường, mở rộng sản xuất, kinh...
  • 64
  • 754
  • 1
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BẮC GIANG

CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCTRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ KỸ THUẬT BẮC GIANG

Kinh tế - Quản lý

... kiểm tra. - Lập kế hoạch kiểm tra và xây dựng chuẩn để so sánh đối chiếu . - Sau kiểm tra, tiến hành đánh giá để điều chỉnh hoặc phân loại. b. Nội dung kiểm tra đánh giá giáo viên: Kiểm tra ... chung của đơn vị.- Chức năng kiểm tra: kiểm tra là một chức năng quan trọng của QL, quản lý mà không kiểm tra thì coi như không có quản lý. Nhờ có hoạt động kiểm tra mà người quản lý đánh giá ... thực hiện công tác thanh tra đào tạo. Thực hiện phương pháp trên qua thực tế kiểm tra cho thấy có 20 giáo viên được hỏi về công tác kiểm tra đánh giá thì công tác kiểm tra giáo án có trước khi...
  • 64
  • 684
  • 1

Xem thêm