0

de cuong on tap hoc ki 2 mon cong nghe 6

Đề cường ôn tập học kì 2 môn toán khối 10 docx

Đề cường ôn tập học 2 môn toán khối 10 docx

Toán học

... Bài 22 Chứng minh biểu thức sau khơng phụ thuộc vào x: a) A = 3(sin4x + cos4x) - 2( sin6x + cos6x) ; b) B = 3(sin8x - cos8x) + 4(-2sin6x + cos6x) + sin4x ; c) C = cos6x + 2sin4x cos2x + sin2x cos4x ... Bài 12 Tìm m để phương trình có hai nghiệm x1, x2 thoả mãn điều ki n ra: a) x2 + (2m + 3)x + m – = , x1 < £ x2 b) mx +2( m - 1)x +m – = 0, x1 < x2 < c) (m + 3)x2 + 2( m - 3)x + m – = 0, x1 ³ x2 > ... 19p 25 p sin sin sin sin 30 30 30 30 30 b) B = sin 20 cos200 d) D = sin 20 0 sin 400 sin 800 + cos 20 0 cos 400 cos 800 e) F = cos 2p 4p 6p + cos + cos 7 Bài 26 a) Cho tan a = Tính sin 2a, cos 2a,...
  • 8
  • 1,794
  • 21
Tài liệu hướng dẫn và đề cương ôn tập học kì 2 môn toán 7

Tài liệu hướng dẫn và đề cương ôn tập học 2 môn toán 7

Vật lý

... a thc mt bin 9.Nghim ca a thc mt bin 2/ Bi tp: 1.S lng hc sinh n ca tng lp mt trng THCS c ghi li bng sau: 18 20 17 18 14 25 17 20 16 14 24 16 20 18 16 20 19 28 17 15 a) cú c bng ny , theo em ngi ... a) A + ( x2 + y2) = 5x2 + 3y2 xy b) A ( xy + x2 y2 ) = x2 +y2 9.Thu gn v sp xp cỏc hng t ca a thc theo lu tha tng , lu tha gim ca bin Tỡm h s cao nht v h t a) x7 x4 + 2x3 3x4 x2 + x7 x ... a) x7 x4 + 2x3 3x4 x2 + x7 x + 5-x3 b) 2x2 3x4 3x2 4x5 - x x2 + 10.Cho hai a thc: P(x) = x7 3x2 x5 + x4 x2 +2x + Q(x) = x 2x2 + x4 x5 x7 4x2 a)Tớnh P(x) +Q(x) b) Tớnh P(x) Q(x)...
  • 6
  • 1,262
  • 2
Đè cương ôn tập học kì 2 -Môn Sinh 8

Đè cương ôn tập học 2 -Môn Sinh 8

Sinh học

... thích tương ứng hay 1.Trả lời kích thích hay kích kích thích không điều ki n thích có điều ki n 2. Bẩm sinh 2. Được hình thành tronhg đời sống qua trình học tập Bền vững 3.Tạm thời ,dễ không củng ... xoá > PXCĐK bị ức chế Câu 4: Thế phản xạ không điều ki n ,phản xạ có điều ki n ?So sánh tính chất phản xạ có điều ki n phản xạ không điều ki n ? Gợi ý trả lời : + Khái niệm : - PXKĐK :là phản ... xạ có điều ki n ? Khi phản xạ có điều ki n bị ức chế ? Gợi ý trả lời : + Cơ chế thành lập PXCĐK: - PXCĐK thành lập sở PXKĐK - Tiến hành lặp lặp lại kích thích (kích thích có điều ki n kích thích...
  • 5
  • 2,559
  • 21
de cuong on tap hoc ki 2 mon toan

de cuong on tap hoc ki 2 mon toan

Tiếng anh

... 9cm2 B 18cm2 C 27 cm2 D Một kết khác Câu 14: Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’, đáy tam giác ABC vuông A, AB = 6cm,BC =10cm,AA’= 4cm.Diện tích toàn phần hình lăng trụ đứng là: A 96cm2 B 120 cm2 ... = 3S2 B S2 = 3S1 C S1 = 9S2 D S2= 9S1 Câu 9: Cho tam giác ABC, độ dài cạnh 12cm tam giác A’B’C’ Gọi S 1, S2 diện tích ∆ABC ∆ A’B’C’ Cho biết S1 = 9S2 Vậy độ dài cạnh tam giác A’B’C’ là: A 12 ; ... 40mm, AC = 50mm, BC = 24 mm, AD = 18mm, x=AE, y =DE Giá trò x, y là: A x = 22 ,5mm ; y = 10,8mm B x = 20 mm ; y = 10mm C x = 20 ,5mm ; y = 10,5mm D x = 19,5mm ; y=10 ,25 mm Câu 2: Cho ∆ABC ∆A’B’C’ với...
  • 5
  • 1,016
  • 5
đề cương ôn tập học kì 2 môn ngữ văn 11

đề cương ôn tập học 2 môn ngữ văn 11

Ngữ văn

... sông, nước mà nói nỗi buồn bất tận “Con thuyền xuôi mái nước song song” - Con thuyền hình ảnh tượng trưng cho đời lênh đênh, trôi nổi, vô định Thuyền nước song song với mà không gắn bó với Thuyền ... “Tháng giêng ngon cặp môi gần” Cách so sánh độc đáo, táo bạo, bất ngờ đầy sức khơi gợi Gợi cho ta thấy nét đẹp mơn mởn tơ non, đầy sức sống vô quyến rũ cưỡng lại sống, mùa xuân => Trong đôi mắt ... - Hình ảnh gợi chia lìa, lại “củi cành khô lạc dòng” -> Hình ảnh nhỏ bé mong manh, trôi dòng sông, gợi liên tưởng đến ki p người trôi dòng đời vô định => Khổ thơ vẻ lên không gian bao la, vô...
  • 13
  • 20,986
  • 471
Đề cương ôn tập học kì 2 môn hóa 10 nâng cao

Đề cương ôn tập học 2 môn hóa 10 nâng cao

Hóa học

... quy v AgNO3 D dd BaCl2 Câu 17: Những cấu hình electron ngun tử ngun tố đầu nhóm VIIA là: A 1s22s1 1s22s2 B 1s22s2 1s22s22p1 C 1s22s22p5 1s22s22p63s23p5 D 1s22s22p6 1s22s22p63s23p5 Câu 18: Nước Gia-ven ... Câu 66 Khi đun nóng ống nghiệm chứa C H2SO4 đậm đặc phản ứng xảy ra: A H2SO4 + C → CO + SO3 + H2 B 2H2SO4 + C → 2SO2 + CO2 + 2H2O C.H2SO4 + 4C → H2S + 4CO D 2H2SO4 + 2C → 2SO2 + 2CO + 2H2O Câu 67 : ... chất khử ? A 2H2S + 4Ag + O2  B H2S+ Pb(NO3 )2  2HNO3 + PbS → 2Ag2S + 2H2O → C 2Na + 2H2S  2NaHS + H2 D 3H2S+2KMnO4 2MnO2 +2KOH + 3S +2H2O → Câu 97 Khi trén V ml dung dÞch HCl 2M víi 300...
  • 15
  • 3,935
  • 4
ĐỀ CƯƠNG ôn THI học kì II môn CÔNG NGHỆ

ĐỀ CƯƠNG ôn THI học II môn CÔNG NGHỆ

Tài liệu khác

... lạnh, quạt điện, máy giặt, máy bơm nước, máy hút bụi… Câu 6: Vì phải tiết ki m điện năng? Nêu biện pháp tiết ki m điện năng? - Phải tiết ki m điện vì: + Điện tiêu thụ lớn khả cung cấp điện nhà ... điện - Mạch lấy điện từ mạng điện phân phối qua đồng hồ đo điện vào nhà - Rẽ qua mạch nhánh song song với * Yêu cầu mạng điện nhà: - Mạng điện thiết kế, lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ ... dùng điện lớn tiêu thụ điện nhiều làm ảnh hưởng đến tuổi thọ đồ dùng điện - Các biện pháp tiết ki m điện năng: + Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm + Sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao + Không...
  • 3
  • 2,231
  • 20
Đề cương ôn tập học kì 2 lớp  8 môn Tin

Đề cương ôn tập học 2 lớp 8 môn Tin

Tin học

... lần Câu 24 : Hãy tìm hiểu đoạn chương trình sau Sau đoạn chương trình thực hiện, giá trò x bao nhiêu? X:=0; Tong:=0; While tong< =20 Begin Writeln(tong); Tong:=tong+1; End X:=tong; a 20 b 21 c Không ... to n if ( i mod 2) =1 then S:=S + i; if ( i mod 2) 0 then S:=S + i; Câu 12: Để tính tổng S=1 /2+ 1/4 + 1 /6 + … +1/ n; em chọn đoạn lệnh: a for i:=1 to n b for i:=1 to n if ( i mod 2) =0 then S:=S ... biến đếm i phải khai báo ki u liệu a Interger; b Real; c String d Tất ki u Câu 20 : Sau thực đoạn chương trình j:= 0; for i:= to j:=j +2; giá trò in hình là? a b c d 10 Câu 21 : Đoạn lệnh sau So:=1;...
  • 6
  • 11,122
  • 146

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008