0

cực trị hàm số lượng giác

Phương trình bậc hai với các hàm số lượng giác

Phương trình bậc hai với các hàm số lượng giác

Trung học cơ sở - phổ thông

... Th.S Phạm Hồng Danh TT luyện thi đại học CLC Vĩnh Viễn LƯỢNG GIÁC CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI VỚI CÁC HÀM SỐ LƯNG GIÁC ( )()()()++= ≠++= ≠+== ≠++=2222asin u bsinu ... ( )884sinx cosx 4 5, x− ≤<∀ Ghi chú : Khi gặp phương trình lượng giác dạng R(tgx, cotgx, sin2x, cos2x, tg2x) với R hàm hữu tỷ thì đặt t = tgx Lúc đó 2222t 2t 1 ttg2x ,sin 2x ,cos2x1t ... 13cos4x loại2⇔+−=⇔+−=⎡⎢⇔⎢=−⎣= ()k4x k2 x k Z2π⇔=π⇔= ∈ Cách 3: phương trình lượng giác không mẫu mực: (**) ⇔ cos6x cos2x 1cos6x cos2x 1==⎡⎢==−⎣ Cách 4: +−=⇔+cos 8x...
  • 23
  • 3,153
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... khi dạy học các hàm số lượng giác  Phân tích nội dung dạy học: + Các hàm số sinx, cosy y x: Thấy đƣợc mối liên hệ giữa mỗi số thực x với điểm cuối của cung (góc) lƣợng giác có sđ bằng ... định nghĩa hàm số lƣợng giác ysinx và ycosx (Đại số 11 nâng cao), Giáo viên có thể sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa nhƣ sau: Tìm tập xác định, tập giá trị các hàm số lƣợng giác? ... hóa nội dung Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác lớp 11 nâng cao. + Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học Hàm số lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác ở lớp 11...
  • 168
  • 2,941
  • 7
Chương V - Bài 3: Đạo hàm của các hàm số lượng giác

Chương V - Bài 3: Đạo hàm của các hàm số lượng giác

Toán học

... ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH 11ĐẠO HÀM CÁC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC ( 2 Tiết) ( Chương trình nâng cao ).I. MỤC TIÊU :1. Về kiến thức : Hiểu và nắm được các công thức tính đạo hàm các hàm số lượng giác. 2. ... thành thạo các quy tắc tính đạo hàm để tính đạo hàm các hàm số lượng giác. Áp dụng công thức xxLimxsin0→ = 1 để tính các giới hạnliên quan đến hàm số lượng giác. 3. Về tư duy thái độ : ... xyLimx∆∆→∆0.-Chỉnh sửa bổ sung nếu có.-Tìm đạo hàm của hàm số y = sin[u(x)], ( u(x) là hàm số theo x).-Chính xác hoá và đưa ra ĐL2.2. Đạo hàm của hàm số y= sinx.a. ĐL2: (SGK trang 207)-Cả lớp...
  • 5
  • 12,119
  • 111
bài tập hàm số lượng giác

bài tập hàm số lượng giác

Toán học

... k k k Zπ π π= + ∈C.[)0;D = +∞D.(]; ;D k k k Zπ π π= + ∈C©u 9 : Tập xác định của hàm số ( )tan 1y x= + là :A.\ ;2D R k k Zππ = + ∈  B.\ 2 ;2D R k k Zππ ...  C.\ 1 ;2D R k k Zππ = − + + ∈  D.Đáp án khácC©u 10 : Tập xác định của hàm số 2 osx - 53sinx - 4cy = là :A.\ ;6D R k k Zππ = + ∈  B.\ ;4D R k k...
  • 4
  • 5,899
  • 77
cac dang toan ham so lương giac

cac dang toan ham so lương giac

Toán học

... 3;4 2    Hàm số y = cosx nghịch biến trên mỗi khoảng ( )2 ; 2k kπ π + π Hàm số y = tanx đồng biến trên mỗi khoảng ;2 2k kπ π − + π + π ÷  Hàm số y = cotx nghịch biến ... biến thiên của hàm số 1) y = -sinx, y = cosx – 1 trên đoạn [ ];−π π2) y = -2cos23xπ + ÷  trên đoạn 2;3 3π π −  IV. Tìm GTLN, GTNN của hàm số lượng giác * Loại 1 ... của các hàm số Hàm số Khoảng 3;2π π ÷ ;3 3π π − ÷ 23 25;4 4π π  ÷ 362 481;3 4π π − − ÷ y = sinxy = cosxy = tanxy = cotxChú ý Hsố y = f(x)...
  • 3
  • 1,206
  • 14
Tiết 05: CÁC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC (tt)

Tiết 05: CÁC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC (tt)

Toán học

... ịChú ý tính ch t: ấ Tích hai hàm l  ho c hai hàm ch n là m t hàm ch n; ẻ ặ ẵ ộ ẵtích hàm ch n v i hàm l  là hàm l ; t ng hai hàm ch n là hàm ch n; ẵ ớ ẻ ẻ ổ ẵ ẵt ng hai hàm l  là m t hàm lổ ẻ ộ ẻ Bài 2 : Tìm GTLN, GTNN hàm s ... c:ổ ế ứN u hàm s  y = f(u) vàế ố  u = g(x) thì hàm s  y = ốf[g(x)] đ c g i là ượ ọ hàm s  h p c a bi n xố ợ ủ ế  thông qua hàm s  ốtrung gian uBÀI SOẠN CHƯƠNG CÁC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC -Nguyễn ... b¶ng1. (Gi i thi u khái ni m hàm s  h p c a các hàm s  l ng giác) ớ ệ ệ ố ợ ủ ố ượCho hàm s  y = f(u) = uố3  và hàm u = g(x) = x2 + 3x + 1. B ng cách thay ằbi n u trong hàm y = f(u) b i g(x), hãy ch...
  • 8
  • 525
  • 0
CỰC TRỊ HÀM SỐ

CỰC TRỊ HÀM SỐ

Toán học

... lµ(∆):)33()3(22+−−−−=mmxmy Cực trị hàm bậc baI,Tóm tắt lý thuyết: 1 .Hàm số dcxbxaxxfy+++==23)((0a) 2.Đạo hàm : cbxaxxfy++==23)(''2 3.Điều kiện tồn tại cực trị Hàm số )(xfy= có cực trị ... )24()1(32)(223+++++=1.Tìm m để hàm sốcực đại và cực tiểu.2.Tìm m để hàm số đạt cực trị tại ít nhất 1 điểm >1.3.Gọi các điểm cực trị là x1,x2.tìm max của A=)21(221 xxxx+Giải:Đạo hàm 34)1(22)('22+++++=mmxmxxf1 ... 1:Sự tồn tại và vị trí của các điểm cực trị: Bài tập:Bài 1:Tìm m để hàm số :)12()6(3123++++=mxmmxxy có cực đại và cực tiểuGiải :Hàm sốcực đại và cực tiểu phơng trình 0)('=xy...
  • 6
  • 1,606
  • 16
Hàm số lượng giác

Hàm số lượng giác

Toán học

... thức củ đã học ở lớp Hàm số tang x là một hàm số 2) Hàm số tang và hàm số - Do hàm số y = sin x tuầnhoàn với chu kỳ là 2π nênmuốn vẽ đồ thị của hàm số nàytrên toàn trục số ta chỉ cần tịnhtiến ... : HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCTiết 1-2-3-4 § 1 : HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCNgày soạn: 24/08/2008Lớp dạy: 11A1, 11B1I . Mục đích – Yêu cầu:1. Về kiến thức : – Nắm định nghĩa hàm số ... thịcủa hàm số y = tan x trên nữakhoảng [0 ; 2π]. vẽ hình 7(sgk)Nhận xét về tập giá trị của hàm số y = tanx.Do hàm số y = tanx là hàm số lẻ nên ta lấy đối xứng qua tâm0 đồ thị của hàm số trên...
  • 4
  • 937
  • 4
Luyện tập: Đạo hàm của các hàm số lượng giác

Luyện tập: Đạo hàm của các hàm số lượng giác

Toán học

... đạo hàm các hàm số lương giác và ứng dụng của đạo hàm. Lưu ý:a. Về kiến thức :Nắm vững các công thức tính đạo hàm của các hàm số lượng giác. b. Về kỹ năng: Kết hợp với các quy tắc tính đạo hàm ... biết để tính đạo hàm các hàm số lượng giác. c. Về tư duy thái độ :Biết quy lạ về quen, tích cực tham gia học tập, có tinh thần hựp tác.Bài tập làm thêm: Tính đạo hàm các hàm số sau:a. y = sin2(cosx2) ... theo hai dãy bàn, nhóm nào làm xong sẽ trình bày bài giải trước.Bài5) Cho hàm số: y=xxxxcossincossin22−. Giá trị của y’(6π) là:A. 38; B. - 38.C. 316; D. - 316.1’ -Xem...
  • 3
  • 6,378
  • 41
Luyện tập: Các hàm số lượng giác

Luyện tập: Các hàm số lượng giác

Toán học

... vẽ đồ thị của hàm số y=Nêu cách vẽ đồ thị của hàm số y=ff(x+a) từ đồ thị của (x+a) từ đồ thị của hàm số y= hàm số y= f f(x)(x)Vẽ đồ thị của hàm số Vẽ đồ thị của hàm số (Bài 12a)(Bài ... 4:Nêu cách vẽ đồ thị của hàm số từ đồ thị của hàm Nêu cách vẽ đồ thị của hàm số từ đồ thị của hàm số y= số y= f f(x)(x)Vẽ đồ thị của hàm số Vẽ đồ thị của hàm số (Bài 11c)(Bài 11c)Đề ... phát biểu sau1. Các hàm số y=sinx, y=tanx là những hàm số lẻ.2. Các hàm số y=cosx, y=cotx là những hàm số chẵn.1. Đúng2. Sai.Vì: y = cosx là hàm số chẵn, y=cotx là hàm số lẻ PHIẾU HỌC...
  • 18
  • 1,772
  • 13

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008