cần bao nhiêu thời gian để rửa tay sạch
rua tay
... cách rửa tay • Ở nhà em rửa tay nào? * HS thảo luận nhóm 6: Sắp xếp để có quy trình rửa tay Rửa đầu ngón tay Rửa tay sạch, lau khô Rửa ngón tay Rửa kẽ ngón tay Rửa mu bàn tay •Làm ướt tay, thoa ... đi, xoay lại *Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy QUY TRÌNH RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG Em cần thời gian để rửa tay sạch? -Thời gian lần rửa tay tối thiểu 1phút - Các bước ... hành trước lớp CỦNG CỐ: Rửa tay để phòng bệnh? • Rửa tay nhiều lần ngày cho người lớn trẻ em • Rửa xà phòng tiệt trùng tro bếp • Rửa thật kỹ đầu ngón tay, kẽ tay móng • Rửa lại nước lau khô TỔNG...
- 20
- 405
- 0
quản lý hoạt động học thực hành nghề ở trường trung cấp nghề hà giang
... Ngoài thời gian học theo quy định, em tự luyện tập cách học thêm, làm thêm thời gian không học lớp, xưởng thứ bảy, chủ nhật Khảo sát việc sử dụng thời gian học THN HS, kết thể bảng 2.3 Bảng 2.3 Thời ... hình thức, thời gian không gian khác Giáo viên điều khiển không truyền đạt kiến thức, kỹ mà thúc đẩy phát triển trí tuệ, kỹ nghề HS Giáo viên người dẫn giúp đỡ HS rèn luyện tay nghề đồng thời người ... Trung cấp nghề Hà Giang 5.3 Phân tích số nguyên nhân quản lý hoạt động học THN trường Trung cấp nghề Hà Giang định hướng số biện pháp để cải thiên thực trạng góc nhìn quản lý để góp phần nâng...
- 114
- 282
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy thực hành nghề của khoa máy tàu biển trường cao đẳng nghề bách nghệ hải phòng
... dạy nghề Thời gian tham gia khóa học tương đối ngắn nên họ tiếp thu chưa 40 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ thật đầy đủ để phục vụ công tác giảng dạy mà cần thời gian nghiền ... "những trụ cột giáo dục" viết: "Học để biết, học để làm, học để tự khẳng định học để chung sống" Theo ông, vấn đề học nghề SV thiếu trụ cột giáo dục, đồng thời tổ chức hội thảo, nghiên cứu vấn ... kỹ sư trường cần thời gian tích lũy kinh nghiệm người có độ tuổi, sức khỏe không phù hợp với biển họ gắn bó lâu dài lại họ tham gia hoạt động công ty vận tải biển phần lớn thời gian, họ tham...
- 105
- 394
- 1
Quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe ô tô ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện
... vấn đề cần đƣợc đặc biệt quan tâm Nhiều lái xe điều khiển phƣơng tiện thời gian dài, nhƣng chƣa nắm đƣợc quy định pháp luật giao thông đƣờng bộ, chƣa rõ tác dụng biển báo giao thông, thời gian ... hành cần thiết để thực tốt số công việc - “Thái độ” yếu tố phẩm chất cần thiết để thực tốt công việc hoàn cảnh khác nhau, môi trƣờng khác điều kiện thay đổi Điều có nghĩa ngƣời lao động cần có: ... nghề Vì vậy, để đáp ứng yêu cầu giáo viên dạy thực hành lái xe đảm bảo chất lƣợng đào tạo sát hạch lái xe cần có nghiên cứu để từ giúp ngƣời quản lý có nhìn tổng quan hơn, sát thực đồng thời đƣa...
- 122
- 710
- 3
nguyên tắc hoạt động và thực hành lắp ráp bộ rung tần số thấp thay đổi được
... nhận dòng tới 200mA - Chân 4- Reset: Khi khoảng thời gian định thời chưa kết thúc mạch không đáp ứng với tín hiệu kích khởi Tuy nhiên thời gian định thời bị kết thúc sớm đưa mức điện áp nhỏ 0,4V ... hợp dùng để tạo thành loại mạch điện khuyếch đại, dao động v v… mạch điện thường dùng Cho nên mạch điện gốc chuẩn thời gian sử dụng rộng rãi mạch điện khác - Mạch IC gốc chuẩn thời gian bên mạch ... C1 ta thu dao động có tần số độ rộng xung theo ý muốn - Chu kỳ toàn phần T bao gồm thời gian có điện mức cao Tm thời gian có điện mức thấp TS T = Tm + T S Với: Tm = 0,7 x ( R1 + R2 ) x C1 TS =...
- 54
- 531
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... dụng để thi đại học khối B số trường cao đẳng, trung cấp, nên khó chọn nghề, chọn trường để thi so với môn tự nhiên khác Vì vậy, em xem môn Sinh học môn phụ không dành thời gian, công sức để đầu ... thí nghiệm - GV cần tổ chức cho HS cần trực tiếp tác động vào đối tượng nghiên cứu, chủ động thay đổi điều kiện thí nghiệm lắp ráp dụng cụ thí nghiệm - Cần phải đảm bảo điều kiện để tiến hành thí ... cuối thí nghiệm thực hành đối chiếu với thí nghiệm đối chứng để tìm chất bên tượng quan sát từ thí nghiệm - GV phải tính toán trước thời gian thí nghiệm dài ngày, từ lúc bắt đầu đến thí nghiệm kết...
- 16
- 1,644
- 3
Giáo án địa lý 11 - Bài 9 Nhật bảnTiết 3 Thực hành Phân tích hoạt động kinh tế đối ngoại của Nhật bản pps
... nghiên cứu ô hiểu biết thực tế Nhật Bản để thông tin phân tích bảng làm rõ: số liệu HS rút kết luận về: - Kinh tế đối ngoại Nhật - Đặc điểm bật hoạt Bản bao gồm hoạt động động kinh tế đối ngoại ... (phần Bản? phục lục) III Tiến hành Hoạt động 3: Kinh tế đối ngoại Nhật Đại diện nhóm trình bày bao gồm kết nhóm theo nội dung - Hoat động thương mại: xuất chuẩn bị phiếu học tập nhập Các nhóm ... dẫn HS - Một số hoạt động khác trả lời GV hỏi giải Đặc điểm hoạt động kinh thích thêm số vấn đề để làm tế đối ngoại Nhật: rõ yêu cầu thực hành - Xuất: * Chủ yếu sản phẩm công * HS theo dõi tự...
- 5
- 12,622
- 46
Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 3: THỰC HÀNH QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH pps
... quan sát hoàn thành trả lời tập - GV thông báo kết - Đại diện nhóm trình bày để HS tự sửa chữa, kết quả, nhóm khác cần nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Quan sát trùng roi Mục tiêu: HS quan sát hình ... 3.2 3.3 SGK trang 15 trang 15 SGK để nhận - GV yêu cầu HS làm với biết trùng roi cách lấy mẫu quan sát - Trong nhóm thay tương tự quan sát dùng ống hút lấy mẫu để trùng giày bạn quan sát - GV gọi ... tác hoạt xanh nước ao hay rũ động nhẹ rễ bèo để có trùng - GV kiểm tra roi kính hiển vi nhóm - GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn rõ mẫu - Nếu nhóm chưa tìm thấy trùng...
- 7
- 4,090
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... dụng để thi đại học khối B số trường cao đẳng, trung cấp, nên khó chọn nghề, chọn trường để thi so với môn tự nhiên khác Vì vậy, em xem môn Sinh học môn phụ không dành thời gian, công sức để đầu ... thực - Học để phát huy thân để tham gia vào phát triển xã hội - Học có phân hóa với cường độ cao - Sử dụng phương tiện kĩ thuật đại Để đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước thời kì ... Xác định yếu tố cần thiết để giải nhiệm vụ phức hợp (kiến thức, kĩ năng, thông tin, chiến lược) Xác định nhiệm vụ mang tính chuẩn bị (thực vòng 1) Xác định yếu tố hỗ trợ cần thiết để hoàn thành...
- 145
- 976
- 4
SKKN Đổi mới phương pháp giảng dạy môn toán lớp 3 theo xu hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức ở trường tiểu học
... hứng thú học sinh Đảm bảo để kết đạt chắn, rõ ràng Nhận xét biểu dương kịp thời b.Phương pháp ôn tập Muốn đảm bảo hiệu ôn tập cần: Có kế hoạch, có hệ thống kịp thời với nhiều hình thức khác ... học sinh tổ chức hướng dẫn để học sinh chủ động học tập học lớp Chủ động học bài, làm bài, ôn tập, chuẩn bị kiến thức kĩ cần cho việc học Chủ động tận dụng thời gian, đọc kĩ bài, làm tập ... tích cực hóa, để phù hợp với tinh thần nội dung chương trình sách giáo khoa Trước biến động giáo viên cần phải hướng dẫn cho học sinh cách xác vào việc giải toán, hình thành em kĩ cần thiết học...
- 16
- 2,888
- 10
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... giải lên bảng, để có hiệu giáo viên nên dành thời gian để HS có thời gian suy nghĩ làm việc độc lập, tự lực + GV nêu đề HS tự suy nghĩ giải quyết, việc thực vai trò cố vấn cho HS cần thiết (gợi ... lời sáng tạo Cần nói rõ cho HS biết rõ em tự đƣa ý tƣởng, giải pháp mang tính sáng tạo, tƣởng tƣợng riêng GV cần lƣu ý câu hỏi loại đòi hỏi thời gian chuẩn bị dài, HS có đủ thời gian tìm câu ... bị hạn chế không gian chật hẹp lớp học, thời gian hạn định tiết học nên GV phải biết tổ chức hợp lí có kết Không nên lạm dụng hoạt động nhóm cần đề phòng xu hƣớng hình thức Cần lƣu ý, hoạt động...
- 177
- 2,809
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
... Chúng ta sống thời đại mà cách mạng khoa học - kỹ thuật công nghệ diễn mạnh mẽ, tạo sở cho phát triển xã hội, nâng cao đời sống ngƣời Để theo kịp phát triển khoa học công nghệ, để hoà nhập đƣợc ... kiện thuận lợi để Em hoàn thành chƣơng trình học hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn: Ban Giám Hiệu, GV, HS trƣờng THPT: Sơn Động số I, Sơn Động số II, Lục Ngạn I tỉnh Bắc Giang cộng tác, ... 52 2.2 Lựa chon tập 53 2.3 Hƣớng dẫn giải tập để phát huy TTC hoạt động nhận thức HS 56 2.3.1 Sơ đồ định hƣớng khái quát để giải tập vật lý 56 2.3.2 Hƣớng dẫn học sinh thƣc hiên...
- 10
- 1,972
- 9
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... lượng thời gian lớp có giới hạn, để làm TN kiểm chứng kết suy luận từ lý thuyết lượng thời gian tương đối nhiều Có thể khắc phục khó khăn cách sử dụng PMDH cho HS tiến hành TN với tất trường hợp cần ... tin đối tượng cần nghiên cứu” hình 1.2 Mục đích cuối việc sở có thông tin đó, học sinh tiến hành thao tác tư để phát vấn đề cần nghiên cứu hay mâu thuẫn cần giải Do việc phát vấn đề cần nghiên cứu ... khoảng thời gian, giải phóng khỏi việc dạy học đồng loạt cho lớp, GV sâu giúp HS cá biệt (cả cá biệt yếu cá biệt giỏi) khoảng thời gian dài nhiều so với dạy học không sử dụng CNTT Sử dụng CNTT để...
- 160
- 1,167
- 3
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề
... lý kế sáng tạo Mức độ 1: Nêu vấn đề Ở mức độ GV có dành thời gian để tạo tình gây ý, kích thích hoạt động thần kinh dừng tốc độ đủ chậm để HS nhận "bài toán nhận thức", chí suy ngẫm phương hướng ... học theo nhóm lớp Ở mức độ GV cần ý để huy động tập thể lớp tham gia hoạt động cộng tác với GV để giải nhiệm vụ chung Sự đạo hướng dẫn GV thực trực tiếp liên tục để HS gặp bế tắc nhận gợi mở, ... đoạn cần biết định luật suy định luật thứ 3, nên tận dụng trường hợp để HS làm quen với việc vận dụng suy luận để tìm quy luật mới, từ phương trình trạng thái tìm định luật Gay Luy-xác Cần cho...
- 123
- 1,089
- 0
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)
... lời giảng cần thiết trình dạy học Ta cần kế thừa, phát triển mặt tích cực hệ thống PPDH quen thuộc, đồng thời cần học hỏi, vận dụng số PPDH mới, phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy học để tiến ... cho học sinh hoạt động lớp không diễn thường xuyên nhiều lí do: Thứ nhất, thời gian để chuẩn bị tiết dạy nhiều thời gian, dạy theo cách cũ nhàn hạ mà đáp ứng yêu cầu thi tuyển nay, kể thi tuyển ... ràng có ấn định thời gian - GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng thư ký rõ ràng Các thành viên tham gia tích cực vào thảo luận - GV thường xuyên kiểm tra hoạt động nhóm để uốn nắn kịp thời việc thảo...
- 129
- 1,017
- 4
Các phương thức gợi động cơ nhằm tăng cường hoạt động nhận thức toán học của hoc sinh( thông qua dạy học hình học lớp 10 THPT )
... cách độc lập 1.3.2.2 Gợi động trung gian: Gợi động trung gian gợi động cho bớc trung gian, cho hoạt động tiến hành bớc để đạt đợc mục tiêu Gợi động trung gian có ý nghĩa to lớn phát triển lực ... động để hình thành khái niệm, quy tắc * Biện pháp 1: Chỉ mâu thuẫn, cần thiết để học sinh thấy đợc ý nghia khái niệm, quy tắc Điều cần ý động học tập trình tự phát, tự nhiên phát sinh thầm lặng Cần ... thực tế Vì cần khai thác triệt để khả để gợi động xuất phát từ thực tế Tuy nhiên, toán học phản ánh thực tế cách toàn nhiều tầng, nội dung hoạt động gợi động xuất phát từ thực tế ta cần vận dụng...
- 74
- 614
- 1
Thiết kế bài giảng khoá trình lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ hai (lịch sử lớp 11) nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh
... phổ thông, thời kì cổ trung đại lớp 10 Do vậy, giảng dạy phần Lịch sử giới cận đại thời kì thứ hai học sinh cần đợc ôn lại kiến thức đợc học khoá trình trớc, lịch sử giới cận đại thời kì thứ ... Lịch sử giới cận đại thời kỳ thứ hai trờng Trung học phổ thông Đó sở để lựa chọn để thiết kế giảng nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 2.1.1.2 Nội dung Xét nội dung, thời kỳ thứ hai Lịch ... pháp dạy học lịch sử để có sở lý luận - Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên công trình nghiên cứu có liên quan đến khoá trình lịch sử giới cận đại thời kỳ thứ hai để từ nắm vững nội...
- 100
- 1,344
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25