... trình bày về đề tài: Hoạtđộnggiaotiếp của Ngân hàng Sacombank.Có câu: “Ấn tượng đầu tiên cũng là ấn tượng sau cùng”. Rất đúng! Vì thế, khuôn viên ngân hàng, bộ phận tiếp xúc khách hàng của ... cho hay, giaotiếp còn bao gồm rất nhiều khía cạnh từ ngoại hình, phong thái đến cách xử sự trong nhiều tình huống và nhiều đối tượng khác nhau. Hiểu các vấn đề của nghệ thuật giaotiếp trong ... tướng chính phủ dành cho các hoạtđộng từ thiện trong suốt các năm qua;» Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ năm 2008 vì có những đóng góp tích cực vào các hoạtđộng kiềm chế lạm phát trong...
... Một số hoạtđộnggiaotiếp với khách hàngMượn khách hàng quảng cáoThông tin truyền miệng qua người tiêu dùng ... của họ về sản phẩm luôn được coi là khách quan và trung thực hơn bởi vậy có sức thuyết phục trựctiếp những người mua hàng khác so với quảng cáo của công ty. Mượn lời của khách hàng, nói những...
... cấutrúchoạtđộng nhóm và trường phái nghiên cứu nguyên tắc hoạtđộng nhóm, 95B1.4.4.1. Trường phái cấutrúc Trường phái cấutrúc nhấn mạnh các kết cấu đa dạng của học hợp tác. Các kết cấu ... linh hoạt sáng tạo. Sơ đồ tóm tắt cấutrúchoạtđộng tương tác giữa GV và HS trong quá trình DH hợp tác theo nhóm được mô tả như sau: Sơ đồ 1.1: Cấutrúchoạtđộng ... Tổ chức hoạtđộng học tập theo nhóm trong bài dạy nghiên cứu về nguyên tố và chất3T 67 3T2.4.3.1. Những nội dung học tập có thể tổ chức hoạtđộng học hợp tác theo các cấutrúchoạtđộng nhóm3T...
... 2010 - 2011. 5 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Giaotiếp và hoạtđộnggiaotiếp trong đời sống xã hội 1.1.1.1. Giao tiếp, nhu cầu thiết yếu của con người Giao tip là t nhu cu thit yu ca con ... là p tin giao tip quan trng nht con ni. 1.1.2. Hot ng giao tp ng ngôn 1.1.2.1. Khái niệm về hoạtđộnggiaotiếp – giaotiếp bằng ngôn ngữ Hot ng giao tip là hot ... ho ng giao tip 1.1.3.1. Nhân vật giaotiếp Là nng n tham gia trc tip vào quá trình giao tip. Quá trình giao tip có th thc hin bi hai ngi hoc nhiu ng. Nhân vt giao tip...
... tố giaotiếp trong một họatđộnggiao tiếp, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói-khi viết và năng lực phân tích – lónh hội khi giao tiếp. + Có thái độ –hành vi phù hợp trong họatđộnggiaotiếp ... Tiếng Việt HỌAT ĐỘNGGIAOTIẾP BẰNG NGÔN NGỮ A/ Mục tiêu bài học:- Giúp học: + Nắm được kiến thức cơ bản về họatđộnggiaotiếp ( khái niệm, các nhân tố giao tiếp, quátrình giaotiếp ). + Biết ... bài học: 1/ Họatđộnggiaotiếp trong vb ghi lại diễn ra giữa cácnhân vật giaotiếp nào? Hai bên có cương vị và quan hệ vớinhau ntn? 2/ Trong đọan văn, các nhân vật giaotiếp lần lượt đổi...
... niệm hoạtđộnggiao tiếp bằng ngôn ngữ. 2.Quá trình hoạtđộnggiao tiếp. 3.Các nhân tố giao tiếp. III. Luyện tập:Bài tập: Phân tích q trình giao tiếp và các nhân tố giao tiếp trong hoạtđộng ... bản về hoạtđộnggiaotiếp bằng ngơn ngữ, về các nhân tố giaotiếp ( như nhân vật, hồn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp) , về hai q trình trong hoạtđộnggiao tiếp. ... + Hoạtđộnggiaotiếp trong văn bản diễn ra giữa các nhân vật giao tiếp nào? Hai bên có cương vị và quan hệ với nhau như thế nào?+ Trong hoạtđộnggiao tiếp trên, các nhân vật giao tiếp...
... tiện, cách thức giao tiếp) , về hai q trình trong hoạtđộnggiao tiếp. 2. Kó năng :Biết xác định các nhân tố giaotiếp trong một hồn cảnh giao tiếp, nâng cao năng lực giaotiếp khi nói, khi ... giaotiếp đó.* Hoạtđộng 1: Học sinh làm các bài tập dạng nhận diện.1. Bài tập 1 trang 20: - Nhân vật giaotiếp - Hồn cảnh giao tiếp -Nội dung và mục đích giao tiếp: - Cách thức giaotiếp ... giao tiếp trong câu ca dao theo những câu hỏi sau:- Nhân vật giaotiếp ở đây là những người như thế nào?- Hoạtđộnggiaotiếp diễn ra trong thời điểm nào? Nêu ý nghĩa của hồn cảnh giao...
... Việt Hoạt độnggiaotiếp bằng ngôn ngữA Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:- Nắm đợc kiến thức cơ bản về hoạtđộnggiaotiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT) ( nh nhân vật giao ... giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phơng tiện, cách thức giaotiếp ), về hai quá trình trong hoạtđộnggiao tiếp. - Biết xác định các NTGT trong một HĐGT , nâng cao năng lực giaotiếp ... học là hoạtđộnggiaotiếp .* Trong cuốcống hang ngày con ngời giaotiếp với nhau bằng một phơng tiện vô cùng quan trọng: ngôn ngữ . Không có ngôn ngữ không đạt hiệu quả cao trong giao tiếp -...
... Nhân tố giaotiếp gồm: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phơng tiên và cách thức giaotiếp .* Phân tích nhân tố giaotiếp thể hiện trong câu ca dao:Đêm ... Tiết 5: Tiếng Việt Hoạt độnggiaotiếp bằng ngôn ngữ( Tiếp theo)A - Mục tiêu bài học.Giúp học sinh:- Củng cố và nắm vững khái niệm hoạtđộnggiaotiếp bằng ngôn ngữ, các nhân tố ... cần chú ý hình thức trình bày.- Đối tợng giao tiếp: các bạn HS trong trờng.- Nội dung giaotiếp là hoạtđộng làm sạch môi trờng .- Hoàn cảnh giaotiếp nhân ngày Môi trờng thế giới( ), trong...
... 10HOẠT ĐỘNGGIAOTIẾP BẰNG NGÔN NGỮ(TIẾT 3) 6 5LUYỆN TẬP (TIẾT 4) 4III – CÁC NHÂN TỐ CỦA HOẠTĐỘNGGIAO TIẾP- Nhân vật giáo tiếp: ai nói (viết), nói (viết) với ai?-Hoàn cảnh giao tiếp: ... dung giao tiếp: nói (viết) về cái gì?-Mục đích giao tiếp: nói (viết) để làm gì? -Phương tiện và cách thức giao tiếp: nói (viết) như thế nào? Bằng phương tiện gì? 3II- HAI QUÁ TRÌNH TRONG HOẠT ... thức giao tiếp: nói (viết) như thế nào? Bằng phương tiện gì? 3II- HAI QUÁ TRÌNH TRONG HOẠTĐỘNGGIAO TIẾP- Tạo lập văn bản (người nói, người viết)- Lĩnh hội văn bản (người nghe, người đọc)→...
... tác.•Trong hoạtđộnggiaotiếp có sự chi phối của các nhân tố: Trong hoạtđộnggiaotiếp có sự chi phối của các nhân tố: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao nhân vật giao tiếp, ... tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện và cách thức giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện và cách thức giao tiếp. tiếp. Cuộc giaotiếp hướng vào ... HOẠT ĐỘNGGIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNGGIAOTIẾP BẰNG NGÔN NGỮI. THẾ NÀO LÀ MỘT HOẠTĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ?1.Tìm hiểu VD1: Văn bản...
... về các nhân tố giaotiếp nh nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, cách thức giao tiếp; về 2 quá trình trong hoạtđộnggiao tiếp. 2. Biết xác định các nhân tố giaotiếp trong một ... hoàn 1Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit Cngcảnh giao tiếp. Để thấy đợc điều đó chúng ta cung tìm hiểu Hoạtđộnggiaotiếp bằng ngôn ngữ.4. Hoạtđộng dạy học Hoạt động của thày và trò Yêu cầu cần đạtGV: ... hội văn bản3. Các nhân tố của HĐGT- Nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phơng tiện và cách thức giao tiếp 5. Cúng cố và dặn dò- Nhắc lại kiến thức...
... tố giaotiếp nào ?3/ Kết luận : (ghi nhớ 2 - sgk) Trong hoạtđộnggiaotiếp có sự tham gia và chi phối củacác nhân tố giaotiếp sau : Nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao ... cô Vậy nhân tố giaotiếp ở đây có sự tham gia của Nhân vật giaotiếp : Anh, Em Hoàn cảnh giaotiếp :Đêm trăng thanh Nội dung giao tiếp: chuyện tình cảm Mục đích giaotiếp : ngỏlời tình ... Tuỏi mới lớn, vốn sống cha nhiều, tuổicha cao. Hoạt độnggiaotiếp giữa ngời viết và ngời đọc này đợc diễn ra tronghoàn cảnh nào ? _ Hoạtđộnggiaotiếp này đợc diễn ra trong hoàn cảnh cótổ chức,...
... nhận thức, tình cảm, hành động. Thế nào là hoạtđộnggiaotiếp bằng ngôn ngữ ?Thế nào là hoạtđộnggiaotiếp bằng ngôn ngữ ? Hoạtđộnggiaotiếp bằng ngôn ngữ là hoạtđộng bao gồm hai quá trình: ... phiên lượt lời trong hoạtđộnggiaotiếp giữa lÃo Hạc và ông giáo:Phân tích sự đổi vai và luân phiên lượt lời trong hoạtđộnggiaotiếp trên. Những đặc điểm của hoạtđộnggiao tiếp ở dạng ngôn ... vật giao tiếp 4. Nhân vật giao tiếp ãNhân vật giaotiếp là nhân tố quan trọng nhất trong ngữ cảnh. Các nhân vật giaotiếp đều phải có cả năng lực tạo lập và năng lực lĩnh hội văn bản. Trong giao...