... đẹp độc đáo dòng sôngquê hơng dòng sông đẹp nh nàng thiếu nữ điệu đà thích làm duyên làm dáng + Thể tình yêu tha thiết tác giả với dòng sôngquê hơng + Cảm xúc thân Bài : Đoạn văn Chao ôi ! Chú ... ta cảm nhận đợc tình cảm Xuân Quỳnh dành cho Mẹ thật sâu nặng đẹp đẽ Chủ điểm : Ngời ta hoa đất Bài : Đoạn thơ Sông La sông La Trong nh ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi Bè xuôi Sông ... nhân văn tuổi thơ không đói rét nghèo khổ bất công Các em ớc mơ giới tốt đẹp đầy ánh sáng văn minh, ấm no hạnh phúc + Cảm xúc thân Bài : Đoạn thơ Nếu có phép lạ Hoá trái bom thành trái ngon Trong...
... cảm yêu quý, kính trọng biết ơn ngời cháu bà Bài : Trong thơ Con cò nhà thơ Chế Lan Viên viết Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo Hai dòng thơ giúp em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ sâu sắc ? Bài ... thơ sống sinh hoạt sôi vui tơi quê hơng + Đoạn thơ thể tình yêu, gắn bó nhà thơ cảnh vật quê hơng + Cảm xúc thân : yêu thích cảnh vật quê hơng gắn bó với quê hơng Bài : Bên núi uy nghiêm Bên cánh ... làng quê Việt Nam cạn xong lại đầy ý nói kho chuyện bà nhiều không hết, câu chuyện bà kể cho cháu nghe với tình yêu thơng đẹp đẽ - Tình cảm yêu quý kính trọng nhà thơ (ngời cháu) bà Bài : Trong văn...
... dòng sôngquê hơng với âm nhẹ nhàng, êm đềm mà lắng đọng; Có thể nói, vật đơn sơ, giản dị quê hơng có gắn bó với ngời trở thành kỉ niệm quên Nghĩ quê hơng nh vậy, chứng tỏ tình cảm tác giả quê ... thuỷ chung, không quên cội nguồn (nơi sinh ra) ngời Câu 26: Trong Nhớ Việt Bắc (TV3-tập1) nỗi nhớ ngời cán xuôi đợc nhà thơ Tố Hữu gợi tả nh sau: Ta mính có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa ngời Rừng ... dòng sông) dờng nh có sức âm vang xa rộng khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả có cảm giác mặt sông nghe nh rộng hơn, gợi cho ngời đọc cảm nhận đợc vẻ bình nên thơ buổi chiều sông Hơng Câu 10: Trong...
... bao la Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • văncảmthụ đất nước việt nam cảmthụ mùa thu tố hữu cảmthụvănhọc thơ Bóng mây tác giả Thanh Hào ... nước ven sông (Quê hương- Đỗ Trung Quân) Đọc đoạn thơ trên, em thấy ý nghĩ tình cảm nhà thơ quêhương nào? *Đáp án tham khảo: Vâng, nói đến quêhương nói đến gần gũi, thân quen Quêhương mảnh đất ... trên, em cảm nhận vẻ đẹp đáng quý dòng sôngquêhương nào? *Đáp án tham khảo: Xưa nay, dòng sông gắn bó mật thiết với đồng quêSông đưa nước đồng, làm “xanh ruộng lúa, vườn cây” Nhờ có dòng sông...
... luận vănhọc hay vănhọc sử,…) * Đề tham khảo: Có ý kiến cho : “Mỗi nhà văn giới, nhà văn thay cho nhà văn Cho nên nhà văn tài cá tính sáng tạo trực tiếp đóng góp cho phong phú đa dạng vănhọc ... Thanh kí: Về nội dung cảm xúc: Nguyễn Du thương cho kiếp hồng nhan, phong lưu bạc mệnh, tài tử đa Mạch thơ từ thương người sang thương đời, thương Bài thơ đan xen cảm xúc (thương cảm, xót xa, phẫn ... thống văn học, làm cho người hiểu nhau, đồng cảm với qua vănhọc (bất chấp khoảng cách không gian, thời gian) - Điểm khác biệt độc đáo làm tiến trình vănhọc ngày dài hơn, kho tàng vănhọc nhân...
... phương pháp, cách thức trình bày ( tức kiểu NL vănhọc ) Cảmthụvănhọc đối sánh: Cảmthụvănhọc đối sánh biện pháp hữu hiệu để nâng cao lực cảmthụvăn chương cho học sinh môn ngữ văn Trong ... kĩ làm cảmthụvănhọc đối sánh cho học sinh giỏi văn II Dạng cảmthụvănhọc đối sánh: Vai trò dạng cảmthụvănhọc đối sánh: Xu hướng đề thi đại họchọc sinh giỏi năm gần đây, dạng cảmthụ đối ... hai cách rèn kĩ cảmthụvănhọc đối sánh cho học sinh: + Thứ nhất: Cảmthụvănhọc đối sánh coi thao tác, cách thức bình văn Thao tác nghị luận so sánh học riêng chương trình Làm văn lớp 11 Tuy...
... phát triển lực cảmthụvănhọc lớp 2, 3, 4, (Nhà xuất giáo dục) + Luyện tập cảmthụvănhọc Tiểu học + Vẻ đẹp ngôn ngữ vănhọc qua tập đọc lớp 4, * Thực trạng dạy họccảmthụvănhọc * Dự rút ... đoạn văncảmthụvănhọc 2- Thực trạng dạy học : Để tìm hiểu thực trạng việc dạy họccảmthụvăn học, tiến hành dự giờ, trao đổi với giáo viên, học sinh, đồng thời cho học sinh làm kiểm tra cảmthụ ... chọn dạng tập cảmthụvănhọc để bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt - Cho học sinh hiểu rõ cảmthụvănhọc nắm vững yêu cầu rèn luyện cảmthụvănhọc (Qua dạng cụ thể) - Đổi phương pháp soạn...
... trù phú cảnh sắc quêhương niềm vui trước sống ấm no, hạnh phúc người Bài tập 12: Quêhương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quêhương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông (Quê hương- Đỗ Trung Quân) ... dòng sôngquêhươngBài tập 11: Trong “Mùa thu mới”, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu biết mấy, dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son! ... trên, em cảm nhận vẻ đẹp đáng quý dòng sôngquêhương nào? *Đáp án tham khảo: Xưa nay, dòng sông gắn bó mật thiết với đồng quêSông đưa nước đồng, làm “xanh ruộng lúa, vườn cây” Nhờ có dòng sông...
... viên cung cấp cho học sinh biện pháp nghệ thuật : Đảo ngữ, điệp từ, dùng hình ảnh gợi tả, gợi cảm, dùng hình ảnh đối lập VI/ Phơng pháp làm tập cảmthụ : Để làm tốt tập cảmthụvăn học, ngời giáo ... đẹp độc đáo dòng sôngquê hơng dòng sông đẹp nh nàng thiếu nữ điệu đà thích làm duyên làm dáng + Thể tình yêu tha thiết tác giả với dòng sôngquê hơng + Cảm xúc thân Bài : Đoạn văn Chao ôi ! Chú ... ta cảm nhận vẻ đẹp bình, êm ả quyến rũ dòng sông La + Tình cảm gắn bó yêu thơng tác giả với dòng sôngBài : Đoạn thơ Bè chiều thầm Gỗ lợn đàn thong thả Nh bầy trâu lim dim Đắm êm ả (Bè xuôi sông...
... động, có tâm tư tình cảm người Ngoài ra, tác giả mượn hình ảnh cửa sôngnhớ thương mà nói tình cảm người sống cửa sông với đất liền Mượn tình cảm dòng sông mà truyền cho ta học sâu sắc đạo làm ... khơi lên lòng cậu học trò rung cảm tinh tế, giúp em biết yêu sống xung quanh, yêu người quêhương Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo truyền tới học sinh tình yêu với quê hương, đất nước, ... khơi lên lòng cậu học trò rung cảm tinh tế, giúp em biết yêu sống xung quanh, yêu người quêhương Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo truyền tới học sinh tình yêu với quê hương, đất nước,...
... văn hay cảmthụvăn học, 17 có đƣợc lực cảmthụvănhọc tốt để phát bao điều đáng quý vănhọcsống 1.1.4 Kĩ cảmthụvănhọc lực cảmthụvănhọc Theo Gs Phan Trọng Luận Cảmthụvănhọc hoạt động ... kĩ cảmthụvănhọc cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu lí thuyết cảmthụvăn học, rèn kĩ cảmthụvăn học, yêu cầu cảmthụvănhọc qua phân môn Tập đọc cho học ... tưởng tượng học sinh lớp 1.1.2 Cảmthụvănhọc 1.1.2.1 Khái niệm cảmthụvănhọc 1.1.2.2 Tiến trình cấp độ cảmthụvănhọc 10 1.1.3 Một số yêu cầu rèn luyện cảmthụvănhọc tiểu học 13 1.1.3.1...
... : Trong văn Về thăm bà nhà văn Thạch Lam có viết: Thanh đi, ng-ời thẳng, mạnh, cạnh bà l-ng còng Tuy Thanh cảm thấy bà che chở cho nh- ngày nhỏ Em cảm nhận đ-ợc ý nghĩa đẹp đẽ qua đoạn văn ... múng vut ca i Bng (Theo U-sin-xki) Gi ý: on 1: Mốo M cựng n chi 34 on 2: i Bng bt mốo con, Mốo M bt u chng li i Bng on 3: Cuc chin gia Mốo M v i Bng on 4: Mốo M chin thng i Bng bo v c 2.1.3 ... Mèn để lại lòng ta bao tình cảm mến th-ơng, cảm phục Bài : Hình ảnh chị Nhà Trò mẩu chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu để lại lòng ng-ời đọc bao cảm th-ơng Hãy trình bày cảm nhận em Gợi ý: Hình ảnh...
... đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý dòng sôngquê hơng nh nào? Bài làm: Nếu nh có dòng sông chạnh lòng thơng nhớ đọc thơ Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài Vũ Bởi dòng sôngquê hơng nơi nô đùa, ... thơng mẹ dành cho tình thơng Phần I: Một số đề cảmthụvănhọc Lớp gợi ý làm (Đây ý nội dung cảm thụ, yêu cầu em phải biết viết ý thành một, hai đoạn văn hoàn chỉnh, có câu Mở, câu Kết phần Thân ... thơ mộng quê hơng -Con đò nhỏ khua nớc dòng sôngquê hơng với âm nhẹ nhàng, êm đềm mà lắng đọng; Có thể nói, vật đơn sơ, giản dị quê hơng có gắn bó với ngời trở thành kỉ niệm quên Nghĩ quê hơng...
... Việc làm cụ thể thể tình cảm, cá tính, cung cách c xử đặc biệt tinh thần làm việc c) Kết bài: Viết đoạn văn 3- câu: - Nêu cảm nghĩ, nhận xét, suy nghĩ ngời định tả, tình cảm ngời tả đề số Mùa xuân ... tạnh hẳn. Dựa vào ý đoạn văn trên, em viết văn ngắn (khoảng 15 - 20 dòng) tả lại cảnh ma rào mùa hạ Dàn - Mở bài: (2,5 điểm) Giới thiệu ma(gặp đâu, vào lúc nào? ) - Thân bài: (10 điểm) Cảnh vật ... ma: trời quang, mây tạnh - Kết bài: (2,5 điểm) Cảm nghĩ học sinh ma, ích lợi ma cảnh vật đời sống ngời đề số Em tả ngời thân em bữa cơm gia đình đầm ấm Dàn a) Phần mở bài: Giới thiệu ngời định tả(Ngời...
... học? 1.1.2 Khái niệm lực cảmthụvănhọc 1.1.3 Đặc trưng lực cảmthụvănhọc lứa tuổi Tiểu học 1.1.4 Yêu cầu rèn luyện cảmthụvănhọc Tiểu học 1.2 Bài tập cảmthụvănhọc ... lực cảmthụvănhọc cho HS Tập đọc lớp 4, cần thiết 24 CHƯƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CẢMTHỤVĂNHỌC TRONG GIỜ TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 4, Bồi dưỡng lực cảmthụvănhọc cho học sinh ... đưa kết luận NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN Những vấn đề lí luận cảmthụvănhọc 1.1 Khái quát cảmthụvănhọc 1.1.1 Thế cảmthụvănhọc Trong từ điển thuật ngữ vănhọc (Lê Bá Hán, Trần Đình...
... 15 CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢMTHỤVĂNHỌC TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT 15 1.1 Cảmthụvănhọc dạy học tác phẩm văn chương trường THPT 15 1.1.1 Cảmthụvăn học, ... dạy học tác phẩm văn chương trường THPT 1.1.1 Cảmthụvăn học, vấn đề lí luận vănhọc lí luận dạy họcvăn Đánh giá hoạt động cảmthụvănhọc (CTVH), nhà phê bình Hoài Thanh nói nhờ có cảmthụ ... luận vănhọc lí luận dạy họcvăn 15 1.1.1.1 Khái quát cảmthụvănhọc 17 1.1.1.2 Vai trò cảmthụvănhọc dạy học tác phẩm văn chương 24 1.1.1.3 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học...
... em u la chn cỏch ni tip nu l so sỏnh hai on th v cỏch songsong nu l so sỏnh nhõn vt, chi tittrong tỏc phm xuụi, hoc tỏc gi, tro lu, khuynh hng, giai on hc Vn kin thc tng hp cng c cỏc em chỳ ... thuyn ngoi xa ( Nguyn Minh Chõu) - So sỏnh hai on th: Hai on th t ni nh Tõy tin (Quang Dng) v Ting hỏt tu (Ch Lan Viờn) - So sỏnh hai on vn: Hai on khc ho v p ca hai dũng sụng tu bỳt Ngi lỏi ũ ... c mi quan h gia cỏc i tng vi Trong thc t i sng, so sỏnh tr thnh mt thao tỏc ph bin, thụng dng nhm ỏp ng nhu cu nhn thc, ỏnh giỏ ca ngi nhiu lnh vc v hon cnh Trong ngh lun núi chung v ngh lun...