... VỀ CƠ CHẾ PHÂN BỔ, SỬ DỤNG TÀI CHÍNH ĐỂ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠSỞVẬTCHẤTGIÁODỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP 1.1 GIÁODỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP VÀ CƠSỞVẬTCHẤTGIÁODỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP 1.1.1 Giáodục ... LUẬN CHUNG VỀ CƠ CHẾ PHÂN BỔ, SỬ DỤNG TÀI CHÍNH ĐỂ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠSỞVẬTCHẤTGIÁODỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP 13 1.1 GIÁODỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP VÀ CƠSỞVẬTCHẤTGIÁODỤC PHỔ THÔNG ... 1.1.1 Giáodục phổ thông công lập 13 1.1.2 Đầu tư xây dựng sởvậtchấtgiáodục phổ thông công lập 15 1.2 CƠ CHẾ PHÂN BỔ, SỬ DỤNG TÀI CHÍNH ĐỂ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠSỞVẬTCHẤTGIÁO DỤC...
... có liên quan đến việc bỏ vốn để tạo mới, mở rộng cải tạo sởvậtchất định, nhằm đạt đợc tăng trởng mặt số lợng trì cải tiến nâng cao chất lợng sản phẩm thời gian định - Cỏc ch tiờu ủỏnh giỏ hi ... phỏt tri n KT-XH ủó ủ nh 1.1.2.2. c trng c a ủ u t phỏt tri n - Là hoạt động bỏ vốn xây dựng sởvậtchất kỹ thuật, nên định đầu t mà nhà đầu t đa trớc hết định sử dụng nguồn lực (vốn) để xây dựng ... cấp bách trớc mắt vừa có tính lâu dài, nhìn đến mục tiêu mục tiêu tơng lai Chính vậy, tính toán sở dự báo chặt chẽ tình gặp phải tơng lai; dự báo đầu vào đầu đời dự án - L ho t ủ ng ủ u t mang...
... lý giáodục CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạy học GD : Giáodục ... nguồn tri thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: Cơsởvậtchất thiết bị dạy học Cơsởvậtchất Trường sở Thiết bị dạy học Đồ gỗ Khu ... thể quản lý hệ thống giáo dục, điều hành hệ thống giáodục quốc dân, sởgiáodục nhằm thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào 27 tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Quản lý giáodục hoạt động điều hành,...
... Quản lý giáo dục: Quản lý giáodục nằm quản lý văn hóa - tinh thần Giáodục quản lý giáodục hai trình tồn song hành Cũng giáo dục, quản lý giáodục tồn lâu dài với xã hội loài người Giáodục xuất ... tinh thần vậtchất thực đường giáodục khác) * Chức giáodục - CSVC-TB phận cấu thành cấu thành sởgiáodục (trường học) tự mang theo chức giáodục - CSVC- TB tiên tiến có tác dụng giáodục gián ... trường, cộng đồng, giáodục dạy học thường xuyên theo phương thức giáodục từ xa ) * Kết giáodục - dạy học (chất lượng hiệu - giáodục dạy học tương ứng với mục tiêu giáodục dạy học qua kiểm...
... lý CBQLGD Cán quản lý giáodục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TB Cơsởvậtchất thiết bị CSVCSP Cơsởvậtchất sư phạm CSVN Cộng ... đề tài 14 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiết bị sởvậtchất - thiết bị trường học 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiết bị 14 1.2.2 Quản lý quản lý sởvật chất- thiết bị trường ... Các khái niệm đề tài 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiết bị sởvậtchất - thiết bị trường học 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiết bị CSVC – TB Là toàn hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật người tạo nên...
... nghiệp giáodục - đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáodục - đào tạo Kết hợp giáodục nhà trường, giáodục gia đình giáodục xã hội, tạo nên môi trường giáodục lành ... huy giáodục Để đáp ứng yêu cầu đổi Giáodục phổ thông cần phải cósởvậtchất đạt chuẩn để đảm bảo việc dạy học nhà trường Cơsở thực tiễn: * Thuận lợi: Nhà trường quan tâm giúp đỡ Sởgiáodục ... nhằm gắn nhà trường với cộng đồng, thực xã hội hoá giáodục III Khảo sát chất lượng giáodục tình hình Trước khó khăn sởvậtchấtchất lượng giáodục chưa thể đạt mong muốn Cụ thể: - Có nhiều học...
... I: KHÁI QUÁT VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT VÀ PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT GIÁODỤC Khái niệm CSVC phương tiện kỹ thuật giáodục Định nghĩa: CSVC PTKTGD hệ thống phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng ... dạy học giáodục • Vai trò: CSVC đóng vai trò quan trọng việc định chất lượng GD , thành tố trình SP Với vai trò thành tố trình sư phạm, CSVC PTKTGD góp phần tạo nên chất lượng giáodụcSơ đồ:Mối ... hình hình thức tồn đối tượng: - Mô hình: Là vật thay cho vật thực đơn giản hóa, giữ thuộc tính vật, tượng - Mẫu vật: Là vật thực không đủ thuộc tính - Vật thực - Ấn phẩm: Tranh,ảnh,bản đồ, sơ đồ,...
... xung quanh Trên sở thực trạng sởvậtchất công tác xã hội hoá giáodục việc xây dựng sởvậtchất nhà trờng, từ xin mạnh dạn đề xuất biện pháp nhằm xây dựng phát triển sởvậtchất nõng cao cht ... học phù hợp với yêu cầu giáodục Nếu tìm biện pháp xây dựng quản lý sởvậtchất phù hợp, đắn chắn số lợng chất lợng sởvậtchất khang trang thu hút học sinh chất lợng giáodụccó chuyển biến rõ ... Tháng năm 2010 Tham luận dự ĐH Đảng công tác sởvậtchất nhằm nâng cao chất lợng dạy học giáodục thời đại Trong yêu cầu xúc việc xây dựng sởvậtchất nhà trờng Họ đợc mắt thấy, tai nghe, thực...
... với Hội đồng quản trị đầu tư sởvật chất, thiết bị dạy học nâng cao chất lượng giáodục trường THPT Hồng Bàng” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1 .Cơ sở lý luận - Cơsởvậtchất thiết bị dạy học thành ... trường, sởgiáodục khác Để đáp ứng mục tiêu giáodục năm qua BGH nhà trường không ngừng nỗ lực kết hợp, đề xuất với Hội đồng quản trị đầu tư sởvật chất, thiết bị dạy học tạo điều kiện sởvậtchất ... 7% 29% 60.5% 4% 0.5 Về sởvật chất, đồ dùng dạy học BGH trường quản lý bảo quản tốt sởvậtchất trường , hạn chế hư hỏng sởvật chất, thiết bị dạy học nâng cao ý thức cho giáo viên, công nhân viên,...
... Người, ngành Giáodục huyện Phú Tân có nhiều quan điểm đổi mới, tập trung phát triển qui mô giáo dục, chất lượng giáo dục, xem yêu cầu cấp bách việc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo ... đến chiến lược người, lấy phát triển giáodục làm đòn bẩy phát triển kinh tế-xã hội Hầu đầu tư thích đáng cho giáodục tìm biện pháp nhằm xã hội hóa giáodục mức cao - Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy ... cho giáodục năm thấp, đầu tư thường quan tâm đến ngành học Mầm non, chưa thống quan tâm ngành học Phú Tân từ ngày giải phóng đến lâu nhiều xã chưa có trường Mẫu giáo thiếu đầu tư sởvật chất...
... Chương I: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - THIẾT BỊ GIÁODỤC 1/ Cơsở lý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiết ... Về sởvật chất: Cơsởvậtchất nhà trường khó khăn Gồm có: -Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Đề tài tốt nghiệp lớp QLGD: Các biện pháp quản lý sởvậtchất ... triển giáodục Tại mục 5.5 Tăng cường nguồn tài chính, sởvậtchất cho giáodục Điểm d) có ghi: “Tăng cường đại hóa trang thiết bị phục vụ đổi chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục. ”…...
... mu cấp uỷ Đảng, quyền, sởgiáodục đầu t cách hiệu sởvậtchất phục vụ dạy học - đầu t sởvật chất, thiết bị cho sân chơi chuẩn tạo nơi vui chơi, học tập nhằm giáodụcchất lợng toàn diện cho ... nhằm gắn nhà trờng với cộng đồng, thực xã hội hoá giáodục III Khảo sát chất lợng giáodục tình hình Trớc khó khăn sởvậtchất nh chất lợng giáodục cha thể đạt đợc nh mong muốn Cụ thể: - Có nhiều ... phơng sau nhân dân toàn phờng ngành Giáodục - Đào tạo Với sởvậtchất nhà trờng khang trang, điều kiện để nâng cao chất lợng giáodục toàn diện cho học sinh Đây sở vững để xứng đáng: Trờng đạt chuẩn...
... triển nghiệp giáodục - đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáodục - đào tạo Kết hợp giáodục nhà trờng, giáodục gia đình giáodục xã hội, tạo nên môi trờng giáodục lành ... huy giáodục Để đáp ứng yêu cầu đổi Giáodục phổ thông cần phải cósởvậtchất đạt chuẩn để đảm bảo việc dạy học nhà trờng Cơsở thực tiễn: * Thuận lợi: Nhà trờng đợc quan tâm giúp đỡ Sởgiáodục ... nhằm gắn nhà trờng với cộng đồng, thực xã hội hoá giáodục III Khảo sát chất lợng giáodục tình hình Trớc khó khăn sởvậtchất nh chất lợng giáodục cha thể đạt đợc nh mong muốn Cụ thể: - Có nhiều...
... biến, giáodục pháp luật thống kê công tác phổ biến, giáodục pháp luật thống kê II Đề xuất nội dung đầu tƣ sởvật chất, trang thiết bị, phƣơng tiện đáp ứng yêu cầu công tác phổ biến, giáodục ... sơ lưu trữ Đề xuất đầu tư sởvật chất, trang thiết bị, phương tiện đáp ứng yêu cầu phổ biến, giáodục pháp luật 2.1 Nguyên tắc - Việc xây dựng triển khai đầu tư sởvật chất, trang thiết bị, phương ... đầu tư sởvật chất, trang thiết bị, phương tiện đáp ứng yêu cầu công tác phổ biến, giáodục pháp luật thống kê; xây dựng kế hoạch, giải pháp tổ chức thực 1.Thực trạng sởvật chất, trang...