... 1.1.2.2 Mặt trái FDI Đối diện với vấn đề dòng vốn vào mức hấp thu kinh tế, quảnlý yếu thể chế tài chính, thể chếquảnlý Nếu vốn đầu tư FDI, không tham gia vào khu vực sản xuất cải vật chất vàthương ... lợi nhuận Tóm lại: Đối diện với vấn đề dòng vốn vào mức hấp thu kinh tế, quảnlý yếu thể chế tài chính, thể chếquảnlý Chúng ta lưu ý không nên hy vọng vào FDI cần phải có sách, biện pháp kiểm ... sau: − Về cân đối ngoại tệ, quảnlý ngoại hối: Chính phủ Singapore quảnlý ngoại hối mà thị trường hoạt động tự theo quy luật thị trường − Về quy định vay vốn, quảnlý đất đai: Nhà đầu tư huy...
... công trình khoa học khác Tác giả luận án Phạm Hoàng Giang Mục lục Trang lời Mở đầu Chơng 1: vấn đề lý luận quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại 1.1 Khái niệm hợp đồng hoạt động thơng mại 1.2 Quyền ... Unidroit XHCN WTO : Diễn đàn hợp tác kinh tế châu - Thái Bình Dơng : Hiệp hội quốc gia Đông Nam : Bộ luật Dân : Hiệp định thơng mại Việt Nam - Hoa Kỳ : Liên minh châu Âu : Hợp đồng kinh tế : Toà...
... Bộ giáo dục đào tạo Bộ t pháp Trờng đại học luật Hà Nội Phạm hoàng giang danh mục công trình nghiên cứu tác giả liên quan đến luận án đợc công bố Hà nội - 2007 Lời cam đoan ... công trình khoa học khác Tác giả luận án Phạm Hoàng Giang Mục lục Trang lời Mở đầu Chơng 1: vấn đề lý luận quyền tự hợp đồng hoạt động thơng mại 1.1 Khái niệm hợp đồng hoạt động thơng mại 1.2 Quyền ... Unidroit XHCN WTO : Diễn đàn hợp tác kinh tế châu - Thái Bình Dơng : Hiệp hội quốc gia Đông Nam : Bộ luật Dân : Hiệp định thơng mại Việt Nam - Hoa Kỳ : Liên minh châu Âu : Hợp đồng kinh tế : Toà...
... giá tác động môi trường 19 Quảnlý công nghiệp Mục tiêu : Đào tạo kỹ sư quảnlý công nghiệp - Có kỹ quảnlý , đặc biệt lĩnh vực quảnlý dự án, quảnlý công nghệ, quảnlý chất lượng, v.v… - Có kiến ... 24 Kinh tế xây dựng Quảnlý dự án (Kinh tế xây dựng) Mục tiêu: Đào tạo Kỹ sư quảnlý dự án, có kỹ quảnlý lĩnh vực công nghệ, quảnlý sản xuất, quảnlý chất lượng, quảnlý dự án có khả phối ... tiêu: Đào tạo Kỹ sư quảnlý dự án, có kỹ quảnlý lĩnh vực công nghệ, quảnlý sản xuất, quảnlý chất lượng, quảnlý dự án có khả phối hợp với cán kỹ thuật cách hiệu để quảnlý trình, sản phẩm có...
... gian thi cơng Kết hợp với thi cơng thủ cơng nơi máy khơng phát huy suất cơng việc khó đòi hỏi phải thi cơng thủ cơng 2.2.2 Chọn phương pháp tổ chức thi cơng 2.1.1 Đề x́t phương án thi cơng chính: ... thi cơng đơn vị thi cơng khơng hạn chế Về nhân lực : Đội thi cơng thi cơng nhiều cơng trình tương tự đạt chất lượng hồn thành tiến độ Đội ngũ cán kỹ thuật giàu kinh nghiệm, có trình độ có khả quản ... pháp thi cơng kết hợp với phương pháp thi cơng dây chuyền, biện pháp thi cơng phù hợp với tuyến ngắn, thời gian thi cơng nhanh Trình tự bước thi cơng Cơng tác chuẩn bị Đào khn đường Thi cơng lớp...
... C đợc dùng để viết hệ điều hành UNIX, ngời ta nhanh chóng nhận sức mạnh C việc xử lý vấn đề đại tin học: xử lý số, văn bản, sở liệu, lập trình hớng đối tợng C trở thành chuẩn Liên quan đến hình ... ngữ C ngôn ngữ lập trình vạn đợc dùng để viết hệ điều hành nh UNIX nh chơng trình ứng dụng nh quảnlý văn bản, sở liệu C ngôn ngữ có mức độ thích nghi cao, gọn không thiết phải cần tới hợp ngữ ... xử lý trực tiếp đối tợng hợp thành nh đối tợng toàn vẹn; không xác định phơng tiện cấp phát nhớ khác cấp phát tĩnh, cấp phát động theo nguyên tắc xếp chồng cho biến cục hàm; không cung cấp chế...
... quảnlýcó mối liên hệ mật thiết với doanh thu, kết hoạt động kinh doanh Do vấn đề quảnlý chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm có ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp Để quảnlý tốt chi phí quản ... thành Việc quảnlý chi phí sản xuất giá thành sản phẩm có mối quan hệ với nhau, để xét xem mối quan hệ cần xem xét yêu cầu quảnlý chi phí sản xuất giá thành sản phẩm 1.1.4 Yêu cầu quảnlý chi phí ... toàn công ty - Sử dụng hợp lý nguồn vốn, tạo hiệu trình sản xuất kinh doanh 2.1.3 Tổ chức quảnlý hoạt động kinh doanh công ty 2.1.3.1 Tổ chức quảnlý công ty Hội đồng quản trị Ban giám đốc Phòng...
... Park Avenue, New York, NY, 10016 USA THÔNG TIN LIÊN HỆ TÁC GIẢ ThS Lê Thị Giang Bộ môn Công Nghệ Cơ Khí, Khoa Cơ khí, Trường Đại học Thủy Lợi Email: ltgiang@tlu.edu.vn Tel: 0917.075.016 567 ... trình phá hủy bề mặt xảy (hình 1d) Đặc biệt, trình xói mòn mãnh liệt bột than cháy không hoàn toàn buồng đốt lò hơi, lúc hạt bột than va chạm cọ sát vào bề mặt ống sinh làm cho trình phá hủy bề ... 1:20 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Một số dạng hư hỏng ống sinh Khảo sát nhà máy nhiệt điện Cẩm Phả, Quảng Ninh cho thấy số dạng hư hỏng thường xảy ống sinh (hình 1) Hình 1a, 1b hình ảnh phần ống cắt...
... ĐHBK Hà Nội Chơng TS Hoàng Vĩnh Sinh Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng NCS ThS Trần Xuân Thái Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng 5 NCS ThS Nguyễn Chí Quang Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng ThS Đào Bá Phong Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng ... NCS ThS Nguyễn Hồng Minh Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng KS Nguyễn Hữu Vạn Công ty Nhựa Hà Nội Chơng Nguyễn Trung Hiếu Công ty Cơ khí Hà Nội Chơng Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng 10 KS Nguyễn Trọng Hải 11 Prof ... hình cảm nhận tự học, lý thuyết đồ hoạ, xử lý ảnh thực ảo, lý thuyết mô mô hình hoá), Phơng pháp nghiên cứu: tổ hợp liên ngành Cơ khí - Điện tử - Tin học Tự động hoá Lý thuyết thực nghiệm phơng...
... vật Sông Đà vừa trữ tình vừa bạo, vừa “kẻ thù , vừa “cố nhân” Dưới ngòi bút tác giả, sông không chết cứng mà vận động cách mạnh mẽ, sôi từ ngữ gợi hình ảnh, tác động mạnh vào giác quan người đọc ... tìm đề tài cho tác phẩm cách quay với khứ, với thời vang bóng qua Nhân vật Nguyễn Tuân Huấn Cao, quản ngục mang tâm trạng kẻ “nào biết đầu có ai” Nhân vật “vang bóng thời” vị anh hùng ngang dọc,...
... với cha Tiến sĩ Vũ Văn Lý xã Vĩnh Trụ, huyện Nam Xang (Lý Nhân ngày nay) Bà mẹ ông ân cần, nghiêm khắc khuyên thoái chí Do vậy, khoa thi 1864 ông đỗ Cử nhân đầu trường Hà Nội Tiếp theo ông thi ... Ông phải nghỉ ba năm quê cư tang mẹ Hết tang, ông vào triều giữ chân Biện lý Hộ Năm 1877 lại làm quan ngoài, giữ chức Bố Quảng Ngãi Rồi làm Toản tu Sử quán, từ 1879 đến 1883, sống cảch bần, lại ... tâm trạng chán ngán cảnh quan trường Năm 1883, quân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai Rồi Tự Đức chết (19-71883), triều Nguyễn phải ký hiệp ước Harmand ngày 25 tháng năm 1883 Nguyễn Khuyến cử làm...
... t năm 2009 đến năm 2011 ến hành khảo sát phiếu hỏi 300 sinh viên ệ c n quy ng Đ –Đ Đ NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lí luận hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên 1.1 Các khái niệm liên quan đến ... nghiên cứu: 4.1 Phương pháp phân tí h t i liệu 4.2 Phương pháp điều tra phiếu hỏi 4.3 Phương pháp xử lý tài liệu thống kê toán h c 4.4 Phương pháp vấn Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung tìm hiểu ... trình NCKH ng Đ – Đ Đ c ủ yếu tập trung ĩn vực giáo học pháp, thực hành tiếng, văn ọc, đ n c học, lý thuyết tiếng biên dịch Học tập ngôn ng thông dụng gi đ ều kiện thuận lợ ản để ng Đ –Đ Đ ực đề...
... tiễn: quan sát; trò chuyện; điều tra phiếu hỏi CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Những sở lý luận đề tài 1.2.1 Lý luận hành vi 1.2.1.1 Khái niệm hành vi Là chuỗi ... người dân hà Nội vấn đề sử dụng xe buýt, luận văn thạc sĩ – Viện khoa học giáo dục [2] Vũ Gia Hiền (2002), Tâm lý học hành vi, Nxb ĐHQG Hà Nội [3] Hoàng Oanh (2009), Luật gia thông đường bộ, Nxb Giao ... theo tiến trình sau: Xây dựng sở lý luận, định hướng nghiên cứu thực tiễn; Thiết kế phiếu điều tra, quan sát; Tiến hành thu thập số liệu mẫu khách thể chọn; Xử lý, phân tích kết điều tra; Đề xuất...
... ĐHBK Hà Nội Chơng TS Hoàng Vĩnh Sinh Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng NCS ThS Trần Xuân Thái Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng 5 NCS ThS Nguyễn Chí Quang Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng ThS Đào Bá Phong Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng ... NCS ThS Nguyễn Hồng Minh Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng KS Nguyễn Hữu Vạn Công ty Nhựa Hà Nội Chơng Nguyễn Trung Hiếu Công ty Cơ khí Hà Nội Chơng Trờng ĐHBK Hà Nội Chơng 10 KS Nguyễn Trọng Hải 11 Prof ... hình cảm nhận tự học, lý thuyết đồ hoạ, xử lý ảnh thực ảo, lý thuyết mô mô hình hoá), Phơng pháp nghiên cứu: tổ hợp liên ngành Cơ khí - Điện tử - Tin học Tự động hoá Lý thuyết thực nghiệm phơng...
... tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Vì lý khác Vì nghề nghiệp tương lai 50 100 Ghi chú: Vì nghề nghiệp tương lai (85%); Vì lý khác (15%) 164 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ... L2 phải dạy cách hợp lý thích hợp để đạt tiến Giáo trình phải sát với người học phương diện lứa tuổi, mục đích học tập… đối tượng người học cần loại giáo trình cụ thể với nội dung tập khác Hơn ... Anh ngôn ngữ nhiều quốc gia phát triển Vương quốc Anh lại nằm cách Việt Nam xa phương diện địa lý, thế, có nhiều khác biệt ngữ cảnh văn hóa xã hội Thứ nhất, người học Việt Nam quen thuộc với...
... cu cỏc phng phỏp ỏnh giỏ cụng trỡnh theo lý thuyt tin cy - Xỏc nh cỏc tham s ngu nhiờn, cú nh hng n kt cu cụng trỡnh tng võy tng hm - T kin thc c s ca lý thuyt kinh in v mụ hỡnh tớnh toỏn, lun ... kt qu tớnh toỏn, xut cỏc phng hng x lý phự hp trờn c s lun c khoa hc B cc ti Ngoi phn m u v kt lun, lun c xõy dng theo cu trỳc gm chng Chng : Tng quan v lý thuyt tin cy ca kt cu v phm vi nghiờn ... x + s x Z i ú Z l i lng ngu nhiờn ó c phõn b húa vi cỏc tham s Z = 0, s z = Theo nh lý gii hn trung tõm ca lý thuyt xỏc sut Phõn b tng ca mt s ln m cỏc i lng ngu nhiờn c lp v nh nhau, cú mt...
... GI TON B 13 1.3.1 Phương pháp học 13 1.3.2 Phương pháp vật lý 14 1.3.3 Phương pháp lý sinh học 15 1.4 CC YU T NH HNG N S N NH V VNG CHC CA HM GI ... nhõn, th hin nột thm m, tõm lý, tỡnh cm, cỏ tớnh ca tng ngi Mt rng l mt bin c quan trng, gõy bin i ti ch v ton thõn, c bit mt rng ton b gõy bin i trm trng v gii phu, tõm lý v ri lon chc nng tiờu ... Borrman H., bám dính hàm giả toàn phụ thuộc vào yếu tố vật lý: kết dính, liên kết áp lực không khí 41 Gibert v cng s phân tích yếu tố vật lý, sinh học, giải phẫu chức tâm thần kinh 42 1.2.5 Niêm...