0

công tác nghiên cứu chất lượng nước

Bài giảng Địa chất Việt Nam

Bài giảng Địa chất Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... tựu mà ngành địa chất đạt miền Bắc nước sau ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng đời trường ĐH Mỏ địa chất Hà Nội hai trường trung cấp địa chất đào tạo nhiều cán nghiên cứu địa chất trình tư tưởng ... điểm đới tướng cấu trúc Công trình có ý nghĩa đào tạo đọi ngũ cán giàu kinh nghiệm nghiên cứu nhiều mặt địa chất Việt Nam Cũng thời gian ông Kitovani tiến hành nghiên cứu địa chất khả dầu khí vùng ... lĩnh vực khoa học địa chất lý thuyết lẫn ứng dụng Thời kỳ đất nước bị chia cắt làm hai miền Từ năm 1954 -1975 công tác nghiên cứu địa chất đẩy mạnh miền Bắc, phía Nam hoàn cảnh chiến tranh nên phát...
  • 40
  • 1,188
  • 8
Đề cương môn học Lí luận dạy học địa lí: Phần 2 - Nguyễn Phương Liên

Đề cương môn học Lí luận dạy học địa lí: Phần 2 - Nguyễn Phương Liên

Sư phạm địa

... dạy học toàn năm, giáo viên cần ý + Nghiên cứu chương trình, nội dung SGK lớp dạy + Nghiên cứu bảng phân bố thời gian thị hướng dẫn thực chương trình Bộ (nghiên cứu phân phối chương trình) + Xác ... cho kiến thức sâu sắc cụ thể - Các số có vai trò công tác độc lập học sinh trình sử dụng Các số SGK thường thể mặt Làm sáng tỏ mặt chất lượng số lượng kiện, tượng địa lý Ví dụ: - Đặc điểm khí hậu ... thức, sách giáo khoa địa lý thứ cho giáo viên học sinh *Tính chất: - Tính khoa học: Thể tính chất toán học, tính chất tổng quát hoá lượng thông tin thích hợp - Tính sư phạm: Thực chỗ phải đảm...
  • 49
  • 2,853
  • 0
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỊA LÝ SINH VẬT

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỊA LÝ SINH VẬT

Sinh học

... Bắc cực (Arctic) 7.3 Miền nước ôn hoà bắc Thái bình dương (Boreo-Pacific) miền nước ôn hoà bắc Đại tây dương (Boreo-Atlantic) 7.4 Miền nước ấm Ấn - Thái bình dương miền nước ấm Đại tây dương 7.5 ... học Chương - Sơ lược đối tượng, nhiệm - TL1, 2, 14 Lý thuyết vụ, phương pháp nghiên cứu; lịch sử (1 tín chỉ) nghiên cứu địa lý sinh vật Việt Nam Chương - Sinh giới hạn - TL 1, 2, Tự học phân bố ... thống rừng đặc dung Môi trường, Tuyển tập nghiên cứu, Tập I, Nxb Khoa học Kỹ thuật Hà Nội: 86-94 Đặng Ngọc Thanh, 1980 Khu hệ động vật không xương sống nước Việt Nam, NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà...
  • 11
  • 1,080
  • 3
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỊA THỰC VẬT

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỊA THỰC VẬT

Sinh học

... khả nắm bắt tầm quan trọng môn học nghiên cứu khoa học, khả vận dụng kiến thức ứng dụng nghiên cứu liên ngành với khoa học trái đất + Nắm bắt phương pháp nghiên cứu cấu trúc, phân loại qui luật ... loại qui luật phân bố đơn vị địa thực vật, có khả phân tích nghiên cứu đồ địa thực vật + Hiểu vận dụng công nghệ đại Viễn thám GIS nghiên cứu thành lập đồ địa thực vật - Mục tiêu kĩ năng: + Tổng ... phương pháp nghiên cứu; lịch sử nghiên cứu địa Thực vật Các khái niệm Địa thực vật - TL 9, 2, 10 Lý thuyết - TL 9, 2, 10 - TL 9, 2, 10 Ghi Lý thuyết Nhân tố địa lý - dịa hình Nhân tố địa chất - thổ...
  • 9
  • 668
  • 0
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ VÀ VIỄN THÁM TRONG SINH HỌC

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ VÀ VIỄN THÁM TRONG SINH HỌC

Sinh học

... kiến thức hệ thống thông tin địa lý (GIS) viễn thám ứng dụng nghiên cứu sinh học ° Môn học giới thiệu cho người học phương pháp nghiên cứu sinh học ° Sau học xong môn học kết hợp với số phần mềm ... nội suy ô nhiễm môi trường 10.7 Phân tích ảnh hưởng số lượng, vị trí kiểu đường bờ có ảnh hưởng đến dự di chuyển loài động vật? 10.8 Nghiên cứu ranh giới phân bố loài thực vật? Học liệu: Học liệu ... Ngọc Thạch, Nguyễn Đình Hòe, Trần Văn Thụy, Uông Đình Khanh, Lại Vĩnh Cẩm, (1997) Viễn thám nghiên cứu tài nguyên môi trường Nxb Khoa học Kỹ thuật HàNội, Hà Nội Nguyễn Ngọc Thạch, (2005) Cơ sở...
  • 11
  • 772
  • 1
Đề cương môn học lý luận dạy học địa lý   nguyễn phương liên

Đề cương môn học lý luận dạy học địa lý nguyễn phương liên

Môi trường

... khác 1.4 Quy trình nghiên cứu vấn đề lý luận dạy học môn Những vấn đề đề tài nghiên cứu lý luận dạy học môn học thường có phạm vi rộng hẹp khác Song nhìn chung để công việc nghiên cứu đề tài khoa ... - Các kết luận công nhận thành công thất bại đề tài thất bại phải làm lại từ bước 6/ Bước 6: Nêu giá trị thực tiễn đề tài - Đây bước cuối trình nghiên cứu đề tài Người nghiên cứu nêu giá trị ... - Những kiến thức phương pháp học tập nghiên cứu địa lý Kỹ đồ Kỹ làm việc với dụng cụ nghiên cứu địa lý Kỹ làm việc với tài liệu địa lý Kỹ học tập nghiên cứu địa lý 3.1.1 Kiến thức địa lý - Bao...
  • 73
  • 835
  • 0
ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC NGHIÊN CỨU TRI THỨC BẢN ĐỊA CỦA CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT nAM

ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC NGHIÊN CỨU TRI THỨC BẢN ĐỊA CỦA CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT nAM

Cao đẳng - Đại học

... phương nghiên cứu trình tộc người văn hoá tộc người Việt Nam Trên sở đó, nắm vững phương pháp nghiên cứu tri thức địa phương tộc người mối liên hệ với môi sinh xã hội, gắn liền với nghiên cứu, ... Khái niệm , lịch sử nghiên cứu thảo luận Thảo luận Thực Tự học, tự hành, điền dã nghiên cứu với hƣớng dẫn giảng viên Tổng 25 30 10 12 1.1 Khái niệm 1.2Tình hình nghiên cứu nước thảo luận 1.3 Vai ... thức địa phương ứng dụng phát triển Chƣơng : Phƣơng pháp nghiên cứu tri thức địa phƣơng 4.1Các phương pháp thao tác chung 4.2 Nghiên cứu dạng thức cụ thể tri thức địa phương6 Học liệu 6.1 Giáo...
  • 4
  • 312
  • 0
ĐỀ CƯƠNG môn học đo đạc địa CHÍNH

ĐỀ CƯƠNG môn học đo đạc địa CHÍNH

Cao đẳng - Đại học

... lượng, Đặc trưng chất lượng, Các ghi dạng viết tắt Ví dụ: Loại nhà, loại đất • Câu 5.Nội dung phương pháp toạ độ cực phục vụ đo vẽ chi tiết đồ địa • Phương pháp toạ độ cực: • *Nội dung: Thực chất ... +Nhà ở, +Nhà làm việc , +Các công trình biểu thị theo mép ngoài, đồng thời xác định tính chất, số lượng tầng công trình -Ranh giới sử dụng đất: +Thể rõ ranh giới khu vực dân cư, +Ranh giới lãnh thổ ... không theo tỷ lệ (phi tỷ lệ): -Đây ký hiệu quy ước dùng để xác định vị trí, đặc trưng số lượng, chất lượng đối tượng, diện tích, kích thước theo tỷ lệ đồ -Loại ký hiệu sử dụng trường hợp vẽ theo...
  • 23
  • 378
  • 0
KIẾN TRÚC MÁY TÍNH - đề cương môn học

KIẾN TRÚC MÁY TÍNH - đề cương môn học

Kỹ thuật lập trình

... không? Có dễ biên dịch?  Thông số tĩnh: Độ lớn chương trình nhớ?  Thông số động: Số lượng thị thực hiện? Số lượng byte cần nạp để chạy chương trình? Số chu kỳ đồng hồ cần cho thị? CPI Tốc độ ... stack: T-1  OP  T ← T-1 OP T  Số lượng toán hạng định: độ dài lệnh, I CPI Chương Ngôn ngữ máy tính phép toán 36 HUST-FET, 13/02/2011 Ví dụ 2.4: So sánh số lượng toán hạng Xét câu lệnh ngôn ngữ ... đánh giá hiệu hệ thống máy tính dùng thời gian thực chương trình Thời gian thực chương trình tính công thức: Tcpu  I  CPI  Tc Chương Ngôn ngữ máy tính phép toán HUST-FET, 13/02/2011 Nội dung...
  • 142
  • 2,782
  • 19
Đề cương môn học bê tông cốt thép

Đề cương môn học bê tông cốt thép

Kiến trúc - Xây dựng

... IV.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: - Môn học bố trí học vào đầu giai đoạn (giai đoạn chuyên ngành) ngành công trình - Tổ chức kiểm tra để học sinh đạt điều kiện thi hết môn học theo quy định nhà trường...
  • 3
  • 2,716
  • 21
đề cương môn học các công cụ tài chính phái sinh

đề cương môn học các công cụ tài chính phái sinh

Ngân hàng - Tín dụng

... Họ Tên Chức vụ Chữ ký Ngày duyệt: _/ _/ xx Lượng giá đề cương loại: ‫ ٱ‬Đạt Họ Tên Chức vụ Ngày lượng giá: _/ _/ ‫ ٱ‬Tốt Chữ ký (gởi Bản Lượng giá với ĐCMH này) ... Excel H Đánh giá kết học tập môn (assessment) Sinh viên học môn Các công cụ tài phái sinh đánh giá loại hình sau: Thành phần Thời lượng Kiểm tra lần Kiểm tra kỳ Thi cuối học kỳ Tóm tắt biện pháp ... “00” cho môn học I Phân công giảng dạy Phần phải cập nhật học kỳ, có thay đổi Ở ghi tất giảng viên, trợ giảng tham gia trình giảng dạy học kỳ Thí dụ: Cách ghi mục “Phân công giảng dạy” Thành phần...
  • 5
  • 3,028
  • 31
quản trị marketing- đề cương môn học

quản trị marketing- đề cương môn học

Internet Marketing

... th ng thong tin nghiên cues marketing ho t ñ ng marketing chung c a doanh nghi p Bi t cách phân tích y u tô môi rrư ng th trư ng nh hư ng t i ho t • H th ng thông tin marketing nghiên c u marketing ... GI I THI U CHUNG V QU N TR MARKETING Các khái ni m v marketing Hi u qu n tr marketing gì, trình công vi c qu n tr marketing Bi t cách ño lư ng s th a mãn c a khách hàng ñ i v i t ng lo i s n ph ... ho t • H th ng thông tin marketing nghiên c u marketing O H th ng thông tin Marketing O H th ng nghiên c u Marketing • Phân tích môi marketing • Phân tích th trư ng trư ng O Th trư ng ngư i tiêu...
  • 6
  • 1,840
  • 21
đề cương môn học quản trị tài sản có và tài sản nợ

đề cương môn học quản trị tài sản có và tài sản nợ

Kinh tế - Thương mại

... ngân hàng Ứng dụng mô hình quản trị rủi ro quản trị tài sản nợ tài sản có, thực báo cáo phục vụ công tác quản trị tài sản nợ tài sản có E Kết đạt sau học môn (Learning outcomes) Sau học xong môn ... sản có, quản trị tài sản nợ, tài sản có + Nêu thành phần tài sản có tài sản nợ + Trình bày yếu tố tác động đến quản trị tài sản nợ- tài sản có + Liệt kê phương pháp quản trị tài sản nợ - tài sản ... PrenticeHall, Inc H Đánh giá kết môn học Bảng tóm tắt biện pháp đánh giá môn học: Thành phần Thời lượng Hình thức đánh giá Trọng số Sinh viên làm tập BT cá nhân lớp nộp lại cho giảng 20% viên Kiểm...
  • 5
  • 893
  • 1
Đề cương môn học sinh học và y học hạt nhân

Đề cương môn học sinh học và y học hạt nhân

Cao đẳng - Đại học

... học + Tác dụng sinh học xạ ion hoá + Các loại nguồn xạ Dược chất phóng xạ sử dụng Y-Sinh học + Các Kỹ thuật ghi đo xạ ion hoá Y-Sinh + Nguyên lý, chế, bước tiến hành số kỹ thuật ứng dụng lượng ... hoá Y-Sinh học cung cấp cho học viên kiến thức nguồn xạ sử dụng y-sinh, tương tác xạ ion hoá với vật chất cụ thể tác dụng sinh học xạ ion hoá, ứng dụng xạ ion hoá y-sinh học nội dung kiến thức ... y tế − Sau môn học có khả tự đọc tài liệu ứng dụng xạ ion hoá Y-Sinh học − Xây dựng mô hình nghiên cứu thích hợp ứng dụng xạ ion hoá Y-Sinh học − Có kiến thức kiểm soát vấn đề Vệ sinh an toàn...
  • 5
  • 1,019
  • 7
Đề cương môn học công nghệ sinh thái

Đề cương môn học công nghệ sinh thái

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ngập nước nhân tạo Chất thải nông nghiệp Chất thải công nghiệp CHƯƠNG XỬ LÝ SINH HỌC CHẤT THẢI 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Chất thải hữu Chất thải vô Chất thải có nguồn gốc từ dầu mỏ Các chất ... Đất ngập nước tự nhiên nhân tạo xử lý nước thải sinh học CHƯƠNG CÔNG NGHỆ SẠCH, CHẤT THẢI SINH HOẠT, CÔNG NGHIỆP VÀ NÔNG NGHIỆP 3.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Công nghệ Tuần hoàn tái sử dụng Chất thải ... lý nước thải sinh hoạt Chương Công nghệ làm sạch, chất thải sinh hoạt, Bài tập Thảo luận Thực hành Tổng Tự học 14 công nghiệp nông nghiệp Chương Xử lý sinh học chất thải Chương Năng lượng, chất...
  • 5
  • 824
  • 3
Đề cương môn học phương pháp- công nghệ dạy học

Đề cương môn học phương pháp- công nghệ dạy học

Cao đẳng - Đại học

... tiến hành Dạy học qua nghiên cứu 3.1 Khái niệm 3.2 Đặc điểm 3.3 Các bước ứng dụng 3.4 Cách đánh giá (“hợp đồng” nghiên cứu) Dạy học hợp tác 4.1 Khái niệm 4.2 Đặc điểm, chất 4.3 Các bước tiến ... tả mô hình chất CNDH IA6 Nhận diện công nghệ áp dụng vào dạy học nước giới THIẾT KẾ, LẬP KẾ IIA1 Nhận diện tầm quan trọng HOẠCH DẠY HỌC việc xác định nhu cầu người học IIB1 Thiết kế công cụ điều ... 2.2 Sử dụng công nghệ triển khai trình dạy học, hỗ trợ người học 2.3 Sử dụng công nghệ đánh giá kết học tập người học 2.4 Sử dụng công nghệ để tạo môi trường học tập đại 2.5 Sử dụng công nghệ để...
  • 24
  • 1,445
  • 5
Đề cương môn học chương trình phương pháp dạy học toán học

Đề cương môn học chương trình phương pháp dạy học toán học

Tài liệu khác

... phẩm chất đạo đức chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực PPDH - Không ngừng học hỏi, tự nghiên cứu để nâng cao cập nhật tri thức Toán học mới, trau dồi trình độ ngoại ngữ, nâng cao khả ứng dụng CNTT-TT công ... điểm Nội dung - Bản chất PPDH Toán - Một số phương pháp thường sử dụng DH Toán THPT - Các quan điểm khác PPDH Toán - Đặc điểm nội dung toán học tác động đến chất PPDH Toán - Bản chất ưu, nhược điểm ... THPT Nghiên cứu sách giáo khoa sách giáo giải toán theo bốn viên môn toánTHPT; sách tham khảo bước tủ sách khối chuyên toán -Phương pháp sáng tác đề (ĐHKHTN) để chuẩn bị cho việc sáng toán tác...
  • 42
  • 2,285
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008