... học I.2 Côngcụvectơ đƣợc tínhđến nhƣ chƣơng trình1989 : II/ Côngcụvectơ chƣơng trình 1999 10 II.1 Không thay đổi mục đích đƣa vectơ vào chƣơng trình : 10 II.2 ... lớp 10 Một côngcụ mới- côngcụ vectơ- đƣợc đề cập đến Chƣơng II: Côngcụvectơ chƣơng trình sách giáo khoa Hoàng Hữu Vinh Đó côngcụ để xây dựng phƣơng pháp toán học mới, phƣơng pháp vectơ, phƣơng ... quan đến phƣơng diện côngcụ vectơ, có báo Bittar mà tác giả kết luận " côngcụvectơ tỏ sẵn sàng đƣợc sử dụng" số học sinh, "học sinh có khó khăn sử dụng côngcụ để giải toán" Ở Việt Nam, công trình...
... giáo dục mục tiêu hành vi đầu ra, bên trình giáo dục, mà mục tiêu nằm trình giáo dục, thuộc tínhtrình đó, thể nơi, lúc trình giáo dục, có tác dụng đạo toàn trình Vì vậy, tiếp cận phát triển, mục ... theo mục tiêu giáo dục Với tiếp cận mục tiêu chuẩn hóa quy trình xây dựng CT đào tạo quy trình đào tạo theo công nghệ định Giống quy trìnhcông nghệ, bước thiết kế chặt chẽ nhằm tạo sản phẩm với ... đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với lứa tuổi, tri thức cần xếp theo trình tự phù hợp với sức tiếp thu HS, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Trước hết HS học môn thực vật học sau đến động...
... tất yếu giáo dục tiến Trong cải cách giáo dục, đổi chươngtrình sách giáo khoa có lẽ công việc Một nhiệm vụ trọng tâm đổi chương trình, sách giáo khoa đổi phương pháp dạy học Công việc đổi phải ... phận, chươngtrình tiến tới việc luyện tập kĩ tổng hợp (chủ yếu lớp 4, 5) 2.2.2 Những yêu cầu đổi phương pháp dạy học thể việc thiết kế chươngtrình Yêu cầu phương pháp dạy học nêu cụthểchươngtrình ... huy tính tích cực, chủ động học sinh Yêu cầu đổi phương pháp thể tốt thiết kế chươngtrình môn học: từ mục tiêu môn học đến quan điểm tích hợp xây dựng chươngtrình nội dung lựa chọn đưa vào chương...
... dụng côngcụ hình học • Thực thao tác đại số đơn giản • Sử dụng máy tính • Phát triển khả thực tính toán trí tuệ • Phát triển khả thực dự toán • Phát triển khả kiểm tra tính hợp lý kết • Trình ... giác nội dung hinh học cụthể Nội dung góc tiểu chủ đề hình học Singapore có nhiều điểm so với chươngtrình Việt Nam HS bắt đầu tìm hiểu, khám phá góc lớp Trong đó, chươngtrình khung – mô hình ... diệu liên quan đến góc - Sử dụng côngcụ vẽ hình máy tính để vẽ góc, làm việc góc (3) Phương pháp: - Phân tích tình có vấn đề liên quan đến góc, cho biết số đo hai góc tam giác ta tính số đo góc...
... Trong sản xuất công nghiệp: Có thể nói điện lực đẩy cho sản xuất công nghiệp phát triển, góp phần chuyển dịch cấu công nghiệp từ thủ công sang giới hoá, tự động hoá với công nghệ ngày đại + Trong ... thuật điện tử học, kĩ thuật tính toán, kĩ thuật nhiệt, kĩ thuật liên quan đến quan đến quốc phòng, … Nguyên lí chế tạo, sử dụng côngcụ lao động, thiết kế chế tạo dụng cụ thí nghiệm, … Qua việc ... 2.2 Xây dựng chươngtrình tích hợp kiến thức sản xuất điện 45 theo chươngtrình – SGK vật lí 2.2.1 Một số nguyên tắc tích hợp kiến thức sản xuất điện 45 2.2.2 Xây dựng chươngtrình tích...
... cách trình bày diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu thông qua mô tả ví dụ minh hoạ cụthể Hỗ trợ đổi PPDH Quan tâm đặc tính lứa tuổi Nội dung SGK Chương Mạng máy tính Internet: LT + TH + đọc thêm Chương ... Phần (lớp 8) – Lập trình đơn giản – Phần mềm học tập Phần (lớp 9) – – – – Mạng máy tính Internet Một số vấn đề xã hội tin học Phần mềm trình chiếu Đa phương tiện Chươngtrình Tin học THCS Q.4 ... thái độ ◄ Chươngtrình Tin học THCS Phần (lớp 6) – Một số khái niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học tập Chương trình...
... làm việc máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Nội dung cụthể SGK Phần Lập trình đơn giản – Bài Máy tínhchươngtrình máy tính – Bài Làm quen với Chươngtrình Ngôn ... Ngôn ngữ – – – – – – lập trình Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Bài Chươngtrình máy tính liệu Bài thực hành Viết chươngtrình để tính toán Bài Sử dụng biến chươngtrình Bài thực hành Khai ... toán cách liệt kê bước – Chươngtrình mô tả thuật toán ngôn ngữ cụthể Chươngtrình đơn giản – Sơ ngôn ngữ lập trình Pascal, cấu trúc – – – – chung thành phần chươngtrình Một số kiểu liệu chuẩn...
... liệu dụng cụ Quy trình thực Ghi nhớ Câu hỏi Đánh giá + Loại thực hành: Vật liệu dụng cụ Quy trình thực Đánh giá Nội dung thực hành đợc trình bày theo quy trình kĩ thuật từ bắt đầu thực đến hoàn ... phù hợp với trình độ kĩ ca hát đa số em Chơng trình lớp 3: * Ưu điểm: - Chơng trình bớc đầu thể đợc tính đại, nội dung chơng trình yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái độ phù hợp với trình độ phát ... dung cách trình bày: + Nội dung học thực hành đợc trình bày theo quy trình kỹ thuật, từ bắt đầu thực đến hoàn thành sản phẩm + Nhiều nội dung không đợc trình bày tờng minh mà đợc trình bày dới...
... nội dung quan trọngchươngtrình thi tốt nghiệp THPT Đại học, Cao đẳng Chúng tơi mong mỏi đề tài sở lý luận để em chuẩn bị cho q trình tìm hiểu vấn đề cụthể tác phẩm chươngtrình sách giáo khoa ... giáo khoa , Để hiểu thêm chươngtrình SGK Ngữ văn 12 Giáo sư Phan Trọng Luận Những viết có nói đến thay đổi nội dung chươngtrình sách giáo khoa mở rộng mốc lòch sử văn học đến năm 1975, đưa vào ... văn học Việt Nam sau 1975 vào dạy học chươngtrình phổ thông Có điều nguyên nhân dẫn đến hạn chế chươngtrình dạy học trước kia, theo nhà văn, nhà giáo nhắc đến viết lại tập trung nhà biên soạn...
... bậc tiểu học THCS THPT * Chươngtrình địa lí 10 kế thừa, nâng cao kiến thức địa lí có bậc THCS tiền đề cho HS học tiếp lớp sau chương trình môn địa lí lớp 10 Chươngtrình môn địa lí lớp 10 gồm ... 1-1 11 Địa lí công nghiệp 6-5 5-4 1-1 12 Địa lí dịch vụ 9-6 7-6 2-1 13 Mội trường phát triển bền vững 3-2 1-1 Tổng số 32-22 Chương 24 -19 8-5 Nội dung chươngtrình So với chươngtrình lớp 10 cải ... thời lượng, kiến thức không đáng kể chươngtrình phân ban triển khai vào thập niên 90 kỷ thứ XX - Phần Địa lí tự nhiên chiếm 1/2 thời lượng chương trình, gồm chương: đồ, chuyển động Trái đất, cấu...
... nhiệm vụ giao, phân công nhiệm vụ cụthể cho cá nhân nhóm, cá nhân làm việc theo phân công, toàn nhóm trao đổi, cử đại diện trình bày kết hoàn thành nhiệm vụ chung nhóm - Trong giai đoạn này, ... phương pháp tự học (PPTH) thông qua toàn trình DH(QTDH) - Mục tiêu DH kết HT cụ thể, KT, KN cần hình thành, mà điều quan trọng thân việc học, khả tự tổ chức thực trình HT cách có hiệu HS Mục tiêu dạy ... HS Mục tiêu dạy HS PPTH đạt thân HS chủ động, tích cực, tự lực hoạt động đạt sau trình rèn luyện HS Trong loạt công việc cần thực QTHT (phát VĐ, đề xuất giải pháp GQVĐ phát hiện, thực giải pháp...
... chƣơng trình nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn theo quy định Nhà nƣớc đƣa hai chƣơng trình lớn đƣợc thực thi hiệu thập kỉ vừa qua, là: Chươngtrình BD GV mới” để BD GV thực 10 năm Chươngtrình ... chức quản lý Chức quản lý xác định khối lƣợng công việc trình tự công việc trình quản lý Mỗi chức có nhiều nhiệm vụ cụ thể, trình liên tục bƣớc công việc tất yếu phải thực Chức quản lý thể thống ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan côngtrình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố côngtrình khác Tác giả luận văn Đỗ Quang Minh Số hóa Trung...
... thần kinh có ảnh hưởng đến phát triển nhân cách, đếntrình học loại đối tượng liên quan đến định hướng nghề nghiệp HS Sự phân định hai loại nhân cách mang tính tương đối Trongtrình giáo dục, tự ... bật cần thiết phải đáp ứng tính đa dạng trí tuệ đứa trẻ Một kĩ thuật dạy học chươngtrình phụ thuộc nhiều vào lực tư (Amstrong, 2009) (theo [2]) Các lực tư khác xem côngcụ để học tập giải vấn đề ... không để ý đến khác biệt cá nhân (cao thấp, khoẻ yếu, giới tính, khí chất, tính cách, nhu cầu nguyện vọng…) bị thiếu tính linh hoạt, khả ứng biến kém, xem nhẹ cá tính, bảo vệ sức ì tính bảo thủ...
... ón nh n chươngtrình sách giáo khoa môn ti ng Vi t/Ng văn m t cách tích c c C th , a s giáo viên c h i u th a nh n chươngtrình hi n hành có i m i so v i chươngtrình cũ, phù h p v i trình c ... (2006b), ánh giá chươngtrình sách giáo khoa ph thông, Công văn s 2093/BGD T-GDTrH B giáo d c t o (2006c), Báo cáo k t qu ánh giá chươngtrình giáo d c sách giáo khoa ph thông năm 2008, công văn s ... giáo d c Vi n Chi n lư c Chươngtrình Giáo d c (2006), ánh giá kh th c hi n chươngtrình sách giáo khoa m i c a giáo viên Ti u h c THCS, Hà N i 10 Vi n Chi n lư c Chươngtrình Giáo d c (2006),...
... Cùng với tạp chí phổ biến này, trình dạy học tác phẩm cụthểchươngtrình đề cập đến nhiều sách tham khảo, thiết kế giảng, sách giáo viên Thế nhưng, chưa có côngtrình sâu nghiên cứu để từ đưa ... giáo khoa lớp 12 Trong sách này, giới thiệu số điểm thay đổi nội dung chương trình, GS Phan Trọng Luận đặt lên hàng đầu vấn đề: “so với chươngtrình sách giáo khoa cũ, chươngtrình sách giáo khoa ... giáo viên trình dạy tác phẩm văn học sau 1975 Tiếp đếncôngtrình Văn học Việt Nam sau 1975 - vấn đề nghiên cứu giảng dạy nhiều tác giả Nguyễn Văn Long, Lã Nhâm Thìn chủ biên (2006) Côngtrình tập...