... Với phươngphápcó hình thức dạyhọc tương ứng Dưới xin đưa số phương pháp, hình thức tổ chức dạyhọc mà theo phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọccó nhiều khả để tíchhợp nội dung Giáodụcbảo ... dung học thêm nặng nề Qua đó, giáo viên học sinh có trách nhiệm hành vi đắn việc bảovệmôitrường Trên số kinh nghiệm thân việc áp dụng “một số phươngpháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường ... giảng dạy Địa lý lớp trường THCS Nguyễn Công Trứ” III.2 Kiến nghị Giáodụcbảovệmôitrường hoạt động giáodục liên môn Bởi mong ngành Giáodục cung cấp nhiều tài liệu môitrường để đưa vào dạy học...
... vệmôi trường, mà qua em cóhọc tập thói quen tốt Giải pháp : Trong chương trình môncôngnghệcó nhiều nội dung liên quan đến giáodụcbảovệmôi trường, có khả tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường ... ĐT, chưa có nhiều tài liệu đề cập đến việc lựa chọn nội dung mônhọc để thực hiệu giáodụcbảovệmôitrườngGiáodụcbảovệmôitrườngtrườnghọc góp phần hình thành nhân ... có nhiều buổi giáodục ngoại khóa môi trường, hội thi với chủ đề : “ Bảovệmôitrường Để cho em có ý thức thật môitrường thông qua mônhọc Kết luận chung: Tóm lại việc lồng ghép giáodục bảo...
... môitrườngcó nhà vệ sinh hố đất SVTH: Phạm Thị Thủy 13 Lớp: CĐGD Tiểu học K55 TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrườngmôn Khoa học lớp Xác định nội dung giáodụcbảovệmôitrườngtíchhợp vào môn ... thức môi trường; mục tiêu giáodụcbảovệmôitrường Bộ giáodục đào tạo; Xác SVTH: Phạm Thị Thủy 24 Lớp: CĐGD Tiểu học K55 TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrườngmôn Khoa học lớp định nội dung tích ... ghép giáodụcbảovệmôitrường qua dạy, giáo viên phải tuân thủ nguyên tắc sau: - Nguyên tắc 1: Tíchhợp không làm thay đổi đặc trưng môn học, biến mônhọc thành họcgiáodụcbảovệmôi trường...
... sức B Phươngpháptíchhợpgiáodụcmôitrườngmôncôngnghệ 7: Quan niệm tíchhợp kiến thức giáodụcmôitrường vào môn học: * Tíchhợp kết hợp cách có hệ thống kiến thức giáodụcmôitrường ... cứu môitrường địa phương - Tổ chức tham quan môitrường - Tổ chức hoạt động bảovệmôitrườngtrườnghọcmôitrường địa phương theo chế độ thường xuyên hay định kì, Phươngphápdạyhọctíchhợp ... môitrường cụ thể nơi sinh sống làm việc IV NỘI DUNG NGHIÊN CỨU A Chương trình tíchhợpgiáodụcmôitrường (GDMT) cấp THCS: Giáodụcmôitrườngtíchhợp vào nhiều mônhọctrường THCS, cómôn công...
... Biện pháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn GDCD cấp THCS BIỆN PHÁPTÍCHHỢPGIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGMÔNGIÁODỤCCÔNG DÂN CẤP THCS A MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Thực trạng môitrường ... Kết luận : Giáodụcbảovệmôitrường lĩnh vực giáodục liên ngành Vì giáodụcmôitrường cần sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc môn, chịu chi phối phươngpháp đặc trưng môn, cóphươngpháp mang ... tiễn; phươngpháp nêu gương…… * Chứng minh vấn đề: Đây tiết dạygiáodụccông dân cụ thể đưa giải pháp khoa học: Biện pháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmônGiáodụccông dân cấp trung học...
... 1945, b Phươngpháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Lịch sử : Phươngpháp hình thức dạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn lịch sử phong phú, đa dạng, phươngphápcó mặt tích cực ... ngành Vì giáodụcmôitrường cần sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc môn, chịu chi phối phươngpháp đặc trưng môn, cóphươngpháp mang tính đặc thù Vì phươngpháp nêu, giáodụcbảovệmôitrường ... pháp cụ thể đề tài, thân vận dụng có hiệu vào thực tiễn dạyhọc việc tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn lịch sử tiếp tục nghiên cứu phươngpháp giảng dạy nội dung họccó lồng ghép tích hợp...
... nhiều mônhọc cấp Trung học sở chọn tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcómôn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môitrường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảovệmôitrường thông qua học ... tổ, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, học tập qua sách báo, kết hợp tốt lực lượng giáodục 23 4.4 Đối với đơn vị: Để đảm bảo cho việc dạytíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ ... môitrườngcó hiệu nhất, từ xây dựng ý thức bảovệmôitrường cho học sinh cách tốt Từ tồn trình bày, sáng kiến Giáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn trường trung học sở” góp phần giáo dục...
... nhiều mônhọc cấp Trung học sở chọn tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcómôn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môitrường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảovệmôitrường thông qua học ... tổ, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, học tập qua sách báo, kết hợp tốt lực lượng giáodục 4.4 Đối với đơn vị: Để đảm bảo cho việc dạytíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ ... môitrườngcó hiệu nhất, từ xây dựng ý thức bảovệmôitrường cho học sinh cách tốt Từ tồn trình bày, sáng kiến Giáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn trường trung học sở” góp phần giáo dục...
... nhiều mônhọc cấp Trung học sở chọn tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcómôn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môitrường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảovệmôitrường thông qua học ... tổ, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, học tập qua sách báo, kết hợp tốt lực lượng giáodục 4.4 Đối với đơn vị: Để đảm bảo cho việc dạytíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ ... môitrườngcó hiệu nhất, từ xây dựng ý thức bảovệmôitrường cho học sinh cách tốt Từ tồn trình bày, sáng kiến Giáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn trường trung học sở” góp phần giáo dục...
... biện pháp sau : - Giáodục ý thức bảovệmôitrường cho học sinh hoạt động dạy - Định hướng phươngpháp giảng dạyhọccó liên quan đến bảovệmôitrường loài động vật - Tíchhợpgiáodụcbảovệ ... Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Sinh họctrương sách Đảng, nhà nước bảovệmôi trường, có kiến thức môitrường để tự giác thực bảovệmôi trường" Từ chủ trương Đảng ... đến việc đầu tư phương tiện, trang thiết bị dạyhọc cho đầy đủ, tư liệu bảovệmôitrường Trang 11 Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Sinh học + Đối với giáo viên cần tích cực học hỏi nâng...
... dạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường giảng dạymôn Vật lí 10 cần xây dựng nội dung, chương trình tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcóphươngphápdạyhọctíchhợp đạt hiệu cao, đảm bảo ... nghiệm Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Vật lí lớp 10 NC nhằm: - Xây dựng nội dung, chương trình tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngdạyhọcmôn Vật lí lớp 10 NC - Đề xuất số phươngphápdạy ... việc bảovệmôitrường Vì vậy, trình dạyhọcgiáo viên cần giáodụchọc sinh nhận thức biết cách bảovệmôi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạyhọc Vật lí, giáo viên...
... nhằm nâng cao chất lượng; giáodục cho môitrường đồng nghĩa phải co sự phối kết hợp chặt chẽ giữa lực lượng giáodục nhà trườngTrong số lực lượng giáodục cần đặc biệt chú ... học 2011 - 2012 trở trước công tác giáodục giá trị sống, kỹ sống của nhà trường còn yếu thiếu, còn nhiều hạn chế lớn, cụ thể là: BGH trường, giáo viên lực lượng giáodục nhà trường: ... lượng giáodục nhà trường đưa số biện pháp để gop phần nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể là: Tổ chức chương trình “Xổ số học tốt” để góp phần nâng cáo chất lượng giáo dục: Đối với học...
... cho học sinh” Muốn vậy, cần phải trọng đến phươngphápdạyhọc cho HS, kết hợp với làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạyhọc để góp phần đạt mục tiêu Để đạt hiệu cao việc nâng cao chất lượng dạyhọcmôn ... trí hợp lý đoạn thẳng ghép tạo hình hình học Sử dụng hợp lý hình để giảng dạymôn Toán hình điều cần thiết Từ GV tự sáng tạo đồ dùng dạyhọc phù hợp cho môn Toán hình Bởi đồ dùng thiết bị dạyhọc ... ghi nhớ học lâu Các em tích cực hơn, đa số học sinh hiểu học, làm tập sau nội dung học Với đồ dùng dạyhọc nêu phần góp phần công tác giảng dạy miền núi ngày lên Cụ thể, cuối học kỳ II năm học tiến...
... dẫn học sinh Những thay đổi đòi hỏi người giáo viên phải có đổi phươngphápdạyhọc Khi soạn – giảng, giáo viên không cần ý đến vấn đề dạy (nội dung dạy) , mà cần đến vấn đề dạy (phương pháp dạy) ... văn chương nghệ thuật Đề cập tới vấn đề phươngphápdạyhọc Văn, từ lâu người ta thường nghĩ đến phươngpháp chủ yếu thiên bình giảng, diễn giải Công mà nói, phươngphápcó nhiều tích cực Song ... Nhà trường cần có hỗ trợ thêm phương tiện, trang thiết bị dạyhọc để học sinh có điều kiện học tốt Giáo viên cần có định hướng rõ ràng, lựa chọn tranh ảnh phù hợp cho nội dung, kiểu lên lớp Học...
... Bộ Giáodục Đào tạo “ Tăng cường công tác giáodụcbảovệmôitrường ” Mục tiêu giáodụcbảovệmôitrường qua môn khoa học: ( Trích tài liệu tập huấn Bộ GD&ĐT) TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrường ... số phươngpháp sử dụng hiệu dạyhọcgiáodụcbảovệmôitrường Giúp đồng nghiệp có thêm số kĩ thuật, phươngphápdạyhọc để áp dụng nghiệp thân VI KẾT LUẬN TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrườngmôn ... trình Giáodục Phổ thông Cấp Tiểu họcGiáodụcbảovệmôitrườngmôn khoa học cấp Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) Sách giáo khoa môn Khoa học lớp Sách giáo viên môn Khoa học lớp Giáodục môi...
... phận Trang 30 Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa Học Chương Hóa học vấn đề kinh tế, xã hội môitrường Hiểu rõ khái niệm môi trường, ô nhiễm môi trường, biện phápbảovệmôitrường sản xuất, ... 0979817885 Có ý thức giữ gìn bảovệmôitrường đất, môitrường biển Có ý thức giữ gìn bảovệmôitrường đất, môitrường biển Nhận biết SiO2 SiO32- môitrường - Nhận biết dấu hiệu ô nhiễm môitrường ... Đề xuất biện phápbảovệmôitrường - Xác định thành phần nguyên tố hợp chất hữu Bộ phận liên hệ Bộ phận liên hệ Bộ phận liên hệ Trang 16 Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa Học Chương...
... với mônhọc 3.GIẢI PHÁP- BIỆN PHÁP 3.1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp Viết lại kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườnghọc cụ thể trình giảng dạy nhằm giúp học sinh có ý thức bảovệmôitrường ... Giáodụcbảovệmôitrường sống vấn đề cần thiết Việc tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmônhọc Hóa học giúp em có niềm say mê với mônhọc hơn, yêu sống, yêu môitrường từ giáodục đạo đức em ... yêu thích môn Hóa học III- KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Đề tài “ tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa học lớp 9” không giáodục em học sinh ý thức bảovệmôitrường mà giúp em có lòng yêu...
... năng, phươngpháp hành động cụ thể để học sinh tham gia có hiệu vào hoạt động bảovệmơitrường địa phương phù hợp với độ tuổi - Phươngphápgiáodụcbảovệmơitrường nhằm tạo cho người học chủ ... tiêu, nội dung phươngphápgiáodụcbảovệmơitrường phải phù hợp với mục tiêu đào tạo tiết học Nội dung giáodụcbảovệmơitrường phải ý khai thác tình hình thực tế mơitrường địa phương Phải ... cách bảovệ cách bảovệmơimơitrường 65 Khơng biết trường 37 (56.92%) Khơng quan tâm đến mơitrường 11(16.92% ) 17(26.15 %) Giải pháp cho việc TíchhợpGiáodụcbảovệmơitrườngmơn Sinh học...
... điều môitrườngtíchhợphọc cách thức tíchhợp Không cóphươngpháptíchhợp nội dung giáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn Ta phải áp dụng phươngpháp phù hợp với phân môn để giảng dạy Tuy ... có ý thức giữ gìn ,bảo vệmôitrường tuyên truyền cho người khác cách thức tíchhợpgiáodụcbảovệmôItrườngmôn ngữ văn - Chia nhỏ, rải vấn đề môitrường vào lớp cách hợp lí Những vấn đề môi ... cách thức tíchhợpgiáodụcbảovệmôItrườngmôn ngữ văn - Đảm bảo đặc trưng mônhọc Không biến học thành trình bày giáodục kiến thức môitrường Giờ Văn trước hết phải Văn,...
... số phươngphápdạyhọctíchhợpgiáodụcmôitrườngmôn Vật lí lớp đạt hiệu cao 2.1 Phươngpháp 1: Thông qua tiết học của môn Vật Lí lớp Khi dạy học tíchhợp giáo dục môi trường theo phương ... nghiệm Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Vật lí lớp nhằm: - Xây dựng nội dung, chương trình tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường dạy học môn Vật lí lớp - Đề xuất một số phương ... trình tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Vật lí lớp Địa tích Ti Tên hợp Nội dung GDMT ết bài (vào nội dung (kiến thức, kĩ có thể tích hợp) nào của bài) Bài 6: - Lực ma sát + Trong...