... Đường D1 Đường D2 Đường D3a Đường D3b T NG CỘNG M T C T QUY HOẠCH (M) LỀ ĐƯỜNG LÒNG ĐƯỜNG 2 ,3 80 15-2-15 8-2-15-215-2-8 8 80 1 80 2 30 600 600 6 20 6 80 600 2,2 80 2, 600 4 40 5 10 13. 1 60 4.5 4.5 4 4.5 4.5 ... rộng trường THCS Hiệp Bình với diện t ch 29 .05 2m2 ( 10m2/chỗ ), cao t ng, m t độ xây dựng 30 - 35 % + Văn hoá: bố trí khu văn hóa gần khu TDTT với diện t ch 0, 578ha, cao - t ng, m t độ xây dựng 30 ... Đ t đầu mối hạ t ng kỹ thu t Tổng cộng 6,47 13, 60 5,44 8,16 33 ,12 1,42 26,58 4,22 11,17 4,97 4,82 1,4 167,72 8.11 19,75 0, 85 15,85 2, 53 6,66 2,96 2,87 0, 83 100 CHỈ TIÊU QUY HOẠCH KIẾN TRÚC STT...
... = 0, 8; S = 0, 2 mm/ vg; D = 13 mm, kp = (7 50/ 7 50) 0,75 Thay số vào (1.1) ta đợc: Mx = 10. 0 , 03 45. 132 ,0. 0, 20, 8.(7 50/ 7 50) 0,75 = 16 Nm - Lực chiều trục P0 đợc t nh theo công thức : P0 = 10. Cp.Dq.Sy.kp ... = 0, 4; y = 0, 5; m = 0, 2; T = 45, ph Thay vào (1.5) ta có : V = 9,8.1 30 , = 28,55 45 0, 2 .0, 2 0, 5 Thay V vào (1.4) ta có : n= 100 0 28,55 = 699 3, 14. 13 m/ph vg/ph Thay vào (1 .3) ta có công su t c t ... bulông M 10 tai hồng có đờng kính danh nghĩa d = 1 0mm để kẹp ch t chi ti t - Phiến t định vị chi ti tcó kích thớc : 100 x90x 10, mm - T m t kẹp chi ti tcó kích thớc nh sau : mm; dày mm 62 -...
... Đường D1 Đường D2 Đường D3a Đường D3b T NG CỘNG M T C T QUY HOẠCH (M) LỀ ĐƯỜNG LÒNG ĐƯỜNG 2 ,3 80 15-2-15 8-2-15-215-2-8 8 80 1 80 2 30 600 600 6 20 6 80 600 2,2 80 2, 600 4 40 5 10 13. 1 60 4.5 4.5 4 4.5 4.5 ... rộng trường THCS Hiệp Bình với diện t ch 29 .05 2m2 ( 10m2/chỗ ), cao t ng, m t độ xây dựng 30 - 35 % + Văn hoá: bố trí khu văn hóa gần khu TDTT với diện t ch 0, 578ha, cao - t ng, m t độ xây dựng 30 ... Đ t đầu mối hạ t ng kỹ thu t Tổng cộng 6,47 13, 60 5,44 8,16 33 ,12 1,42 26,58 4,22 11,17 4,97 4,82 1,4 167,72 8.11 19,75 0, 85 15,85 2, 53 6,66 2,96 2,87 0, 83 100 CHỈ TIÊU QUY HOẠCH KIẾN TRÚC STT...
... *Ho t động : Bày t thái độ Mục tiêu : HS bi t bày t thái độ ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác Cách tiến hành : -GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày t thái độ t n thành không t n thành ... người -HS dùng thẻ nêu t n thành không t n thành -HS nêu lí cho ý kiến -Chia nhóm Các nhóm chuẩn bị câu hỏi câu trả lời khác ? T chức cho nhóm đố Khi nhóm nêu t nh , nhóm Trọng t i t ng hoa cho ... *Ho t động : Làm việc theo -Thảo luận nhóm đôi nhóm Mục tiêu : HS bi t số cách cư xử đến chơi nhà người khác Cách tiến hành : 1.GV chia nhóm , ph t cho nhóm phiếu làm miếng bìa nhỏ Trong phiếu có...
... Hình thoi: x4 = 12(cm2) Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề, hs đọc to - Bài yêu cầu t nh gì? - Đề cho bi t gì? - Làm để t m chiều rộng HCN? - Yêu cầu hs làm vào C Củng cố - Dặn dò: *Gv nhận x t ti t học ... ti t học - Bài sau: Giới thiệu t số - Hs đọc đề, giải vào - Nửa chu vi hình chữ nh t 56 : = 28(m) - Chiều rộng HCN 28 - 18 = 10( m) - Diện t ch hình chữ nh t 18 x 10 = 1 80( m2) ...
... lớn có hai chữ số số ? - Có bước giải toán t m hai số bi t tổng t số hai số ? - Vẽ sơ đồ - T m t ng số phần - T m số bé - T m số lớn C.Củng cố dặn dò: *GV nhận x t ti t học - Bài sau : Luyện t p ... - T m số lớn cách ? T ng số phần là: + = (phần) Số bé là: 33 3 : x = 74 Số lớn là: 33 3 - 74 = 259 - hs lên bảng giải Giải: Kho 1: Kho 2: ? Bài : HS đọc đề trước lớp GV hỏi : - T ng hai ... - Bài sau : Luyện t p 125 Theo sơ đồ, t ng số phần là: +2 = 5(phần) Số thóc kho thứ là: 125 : x = 75 (t n) Số thóc kho thứ hai là: 125 - 75 = 50 (t n) - Hs nghe - Hs trả lời: 99 - bước ...
... bi t gì? - hs đọc đề, lớp đọc thầm - 3 30 - Lớp 4A có 34 hs - Lớp 4B có 32 hs - T ng số hs lớp bao nhiêu? - Bi t tổng số hai lớp trồng 33 0cây - Lấy số lớp trồng chia t ng số hs hai lớp làm để t m ... chiều rộng - Lấy chu vi chia chiều dài? - Bài toán cho bi t gò? - Chiều rộng chiều dài - Bài toán yêu cầu t m gì? *Gv nhận x t ti t học - Ti t sau: Luyện t p - Chiều dài, chiều rộng ... bài, nhận x t bảng lớp * GV nhận x t ch t k t đúng: ( 4A: 170cam; 4B: 160cây) Bài 4/148: Hs đọc đề - hs đọc đề, lớp đọc thầm - Bài toán cho bi t gì? - Chu vi 35 0m - Làm t nh t ng độ dài chiều rộng...
... 24 b =3 b=4 b=2 b = 10 - Gọi hs lên bảng lớn - Hs trình bày theo cách khác Bài 2: - Yêu cầu hs đọc đề t làm vào vở: Trong hộp có b t đỏ b t xanh a) Vi t tỉ số số b t đỏ số b t xanh b) Vi t tỉ số ... b t xanh số b t đỏ Bài 4: Gọi hs đọc đề trước lớp - Bài toán cho bi t gì? Và hỏi gì? - Muốn t nh bãi cỏcó trâu ta làm nào? Gọi hs lên bảng t m tt đề giải c) Củng cố dặn dò: * Gv nhận x t ti t ... toán nhà - Bài sau: T m hai số bi t tổng t số hai số a c) b = ; d) a 24 = b 10 - T số a b là: - hs đọc Cả lớp làm vào 8 20con Bò: Trâu ? trâu Giải: Trên bãi cỏcó số trâu là: 20 : = 5(con trâu)...
... go to the zoo? S2.They sometimes go to the zoo Unit 12: Lesson 5: C1-4/ p.1 30 - 131 II Reading: Read the text: Ba and Lan sometimes go to the zoo They go about three times a year They often go to ... to the park They go about twice a week They sometimes have a picnic, but not always Unit 12: Lesson 5: C1-4/ p.1 30 - 131 II Reading: Read the text: They usually play sports, but sometimes they ... - often: thêng - usually: thêng thêng - sometimes:thØnh tho¶ng - never: kh«ng bao giê Unit 12: Lesson 5: C1-4/ p.1 30 - 131 II Reading: Listen to the tape: Unit 12: Lesson 5: C1-4/ p.1 30 - 131 II...
... 2: M t số đặc điểm dãy STN • PP: Vấn đáp − Hướng dẫn nhận x t đặc điểm dãy STN ⇒ Vậy STN lớn Ví dụ: 000000 thêm 00000 1 ; thêm vào 00000 1 00000 2 ⇒ giải thích : b t để STN nên STN liền trước ... vi t số t …,99, 100 , … − Là số t nhiên theo thứ tt bé nhiên,vi t theo thứ t đến lớn, bé đến lớn, số − Nêu đặc điểm dãy − HS nhắc lại số vừa vi t ? → giới thiệu : Tt số t nhiên xếp theo thứ ... kiểm tra sửa Bài 3: H đọc đề − H nêu thuộc hàng triệu, lớp triệu − H nêu 4 .000000 − H làm triệu, − H thi đua → Lớp nhận x t k t nhiêu? → H t làm − Sửa trò chơi “ Bài 4: H đọc đề chọn lựa thông tin”...
... Luyện t p MT: Kể câu chuyện theo đề t i cho trước PP: Thảo luận, thực hành Bài 2: Đề t i: − Đoàn k t, thương yêu bạn bè − Giúp đỡ người t n tt − Th t thà, trung thực đời sống − Quy t tâm vư t ... lớp thành nhóm − GV cho toán: 606 20 : (2 + 3) cho đáp án vi t thẻ tSau ph t nhóm 35 chọn k t toán đính vào toán nhóm thắng T ng k t – Dặn dò : − Nhận x t ti t học − Chuẩn bò: Luyện t p 36 Khoa ... dẫn H đ t tính t ch riêng vào nháp + GV cho H làm áp dụng 178 × 105 31 6 × 4 03 → GV nhận x t + lưu ý H bi t thẳng c t tích riêng Ho t động 2: Thực hành • MT: H bi t đ t tính t nh dạng r t gọn,...
... th¶o ln c¸ch t nh 164 x 1 23 = 164 x ( 100 + 20 + 3) = 164x 100 +164x 20+ 164 x = 16 400 + 32 80 + 492 Giíi thiƯu c¸ch ® t tÝnh vµ t nh: = 201 72 + § t tÝnh + T m t ch riªng + Céng t ch riªng ®ỵc k t ... Cã thĨ bá b t kh«ng cÇn vi t tÝch riªng nµy mµ vÉn thùc hiƯn phÐp céng 774 000 516 5 237 4 - GV híng dÉn HS vi t gän 258 x 2 03 - HS nhËn x t, vi t 516 lïi sang bªn tr¸i c t so víi t ch riªng thø ... HS t m tt - HS t lµm, ch÷a Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 200 7 ChÝnh t (Nghe vi t) Ngêi t m ®êng lªn c¸c v× I Mơc tiªu: - RÌn kü n¨ng vi t ®óng, ®Đp, ® t tèc ®é quy ®Þnh - HS tr×nh bµy ®óng mét...
... cách nhân nhẩm 11 - T m chu vi hình vuông, hình chữ nh t - T m diện t ch hình vuông hình chữ nh t Ho t động trò 572 4 73 704 638 539 50 x 11 = 5 50 30 x 11 = 3 30 5 50 + 3 30 = 8 80 16 x = 64 m 16 x ... dung sinh ho t 1/ T ng k t công t c tuần 12: - HS học - Truy đầu tt - Chăm sóc xanh tt - Học cũ chuẩn bị tt - Có tham gia phong trào kế hoạch nhỏ - Tuyên dương t học t p tt - Tuyên dương ... chức trò chơi t p thể HS sinh ho t tập thể Múa h t tập thể Ôn h t tập cho HS Thứ ngày tháng năm SINH HO T LỚP I/ Yêu cầu: T ng k t công t c tuần 12, phương hướng sinh ho t tuần 13 II/ Lên lớp:...
... nhẩm cho 10, 100 , 100 0… + Quy t c chia số cho t ch * Ho t động 2: Giới thiệu trường hợp số bò chia số chia có chữ số t n - GV ghi bảng: 3 20 : 4 03 20: 40 = 3 20 : ( 10 x 4) = 3 20 : 10 : * Yêu cầu ... Dut Ngµy th¸ng n¨m 200 8 tn 15 Ngµy so¹n: 10 th¸ng 12 n¨m 200 8 Thø hai ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 200 8 Đạo đức I/ Mơc tiªu: GV: Lª ThÞ Thanh Ph¬ng BI T ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TI T ) Líp 4c Trêng TiĨu ... HS đ t tính t nh 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x Lun t p - Đ t tính để t nh 164 x 1 23 Ho t động 2: Giới thiệu cách đ t tính t nh - Yêu cầu HS nhận x t cách t nh 164 x 1 23 Lun t p - Ta vi t gọn...
... 15 ph t = 75 ph t - HS lên bảng làm phần, em làm phần, HS lớp làm vào + Vì 100 kg = t Mà 1 200 : 100 = 12 Nên 1 200 kg = 12 t + Vì 00 0kg = Mà 1 500 0 : 100 0 = 15 Nên 1 500 0 kg = 15 +Vì 100 dm2 = ... 16 400 + 2 80 + 492 công -Để tránh thực nhiều bước t nh trên, người ta tiến hành đ t tính thực t nnh nhân theo c t dọc Dựa vào cách đ t tính nhân với số có hai chữ số, bạn đ t tính 164 x 1 23 ? ... + 30 2 x = ( x ) x39 = 30 2 x ( 16 + ) = 10 x39 = 30 2 x 20 = 3 90 = 04 0 c) 769 x 85 – 769 x 75 = 769 x ( 85 – 75 ) = 769 x 10 = 6 90 HS đọc đề toán +Phải bi tsau 15 ph t vòi chảy l t nước, saut nh...
... IV/ Ho t động nối tiếp: - Su t m truyện tranh, gơng ti t kiệm tiền - T liên hệ việc ti t kiệm tiền cảu thân Đạo đức Bài 4: Ti t kiệm tiền ( Ti t ) I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả - Nhận thức đợc: ... Nhận x t ti t học - Dặn dò: Vi t, vẽ, su t m truyện, gơng, ca dao, t c nhữ ti t kiệm thời giờ: t p Sgk Đạo đức Ti t kiệm thời ( Ti t 2) I/ Mục tiêu: - HS hiểu đợc thời quí cần phải ti t kiệm ... động nối tiếp: - Thực ti t kiệm thời sinh ho t hàng ngày ôn t p thực hành kỹ kỳ I/ Mục tiêu: Hs có kỹ trung thực học t p, v t khó, bày t ý kiến, ti t kiệm tiền của, ti t kiệm thời II/ Đồ dùng...