câu hỏi y học lao động
GHÉP TIM từ NGƯỜI CHO đa TẠNG CHẾT não kết QUẢ cơ hội – THÁCH THỨCDỰA THEO THANG điểm FRAMINGHAM CHO một số đối TƯỢNG DO VIỆN y học LAO ĐỘNG QUẢN lý
... thở m y sau mổ 15 14 10 giờ Dẫn lưu / 12 đầu 140 ml 280 ml 210 ml 200 ml Biến chứng Không Không Không Không Thời gian cách ly 25 ng y 20 ng y 20 ng y 18 ng y Thời gian nằm viện 29 ng y 25 ng y 25 ... T/g ch.bị Số tạng ghép 03 (Tim, Gan, Thận) + Giác mạc ng y tháng 03 (Tim, Gan, Thận) ng y tháng 03 (Tim, Gan, Thận) + Giác mạc ng y 12 ng y 03 (Tim, Gan, Thận) + Giác mạc KẾT QUẢ - BÀN LUẬN Tham ... l y đa tạng (tim, gan, thận) Nhóm ghép tim Nhóm Hồi sức – Điều trị sau mổ Số ca ghép: 04 QUI TRÌNH KỸ THUẬT MỔ GHÉP TIM NHÓM L Y TIM Chuẩn bị l y gan, thận NHÓM GHÉP TIM Chuẩn bị đầy...
- 18
- 240
- 0
TRẮC NGHIỆM Y HỌC LAO ĐỘNG pot
... để tăng suất lao động bảo vệ sức khỏe người lao động D Làm cho công cụ lao động phù hợp với người lao động E Làm cho người lao động thích nghi với môi trường lao động Y học lao động nghiên cứu ... mình, y học lao động có nhiệm vụ nghiên cứu điều kiện lao động, môi trường lao động nhằm A Tổ chức lao động hợp lý B X y dựng luật lệ vệ sinh lao động kiểm tra việc thực luật lệ C Xác định y u ... khoa học nghiên cứu A Các công cụ lao động cho phù hợp với người lao động B Khả thích nghi người lao động môi trường lao động khác C Công cụ lao động môi trường lao động cho phù hợp với người lao...
- 100
- 1,606
- 19
Đại cương y học lao động
... phòng bệnh nghề nghiệp tai nạn lao động Phạm vi y học lao động Y học lao động bao gồm nhiều lĩnh vực khác nhau: − Sinh lý lao động − Tâm lý lao động − Độc chất học công nghiệp − Bệnh lý nghề ... khác g y tác hại − Sản xuất theo d y chuyền đơn điệu, tư lao động gò bó: Việc bố trí người lao động làm việc theo d y chuyền có thuận lợi tăng khả chuyên môn hóa sản xuất, tăng suất lao động làm ... y học lao động: - Vật lý học - Hóa học - Lâm sàng - Dịch tễ học - Thống kê xã hội học II Tác hại nghề nghiệp Định nghĩa Tác hại nghề nghiệp (THNN) y u tố phát sinh trình sản xuất hoàn cảnh lao...
- 9
- 1,758
- 31
AN TOÀN VÀ TAI NẠN THƯƠNG TÍCH NGHỀ NGHIỆP, TS.NGUYỄN BÍCH HIỆP, VIỆN Y HỌC LAO ĐỘNG VÀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
... lao động không g y ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ người lao động Tai nạn lao động (Luật Lao động 2012): tai nạn g y tổn thương cho phận, chức thể g y tử vong cho người lao động, x y trình lao động, ... người sử dụng lao động uỷ quyền văn trực tiếp quản lý lao động; c) Tai nạn lao động x y người lao động thực nhu cầu sinh hoạt cần thiết mà Bộ luật Lao động nội quy sở cho phép (nghỉ giải lao, ăn ca, ... nghiệp Nhóm y u tố nguy hiểm học Nhóm y u tố nguy hiểm điện Nhóm y u tố nguy hiểm hoá chất Nhóm y u tố nguy hiểm nổ Nhóm y u tố nguy hiểm nhiệt Nhóm y u tố nguy hiểm học ...
- 66
- 768
- 1
BỆNH NGHỀ NGHIÊP, TS.NGUYỄN BÍCH HIỆP, VIỆN Y HỌC LAO ĐỘNG VÀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
... 08-TTLB ng y 19-5-1976, Thông tư Liên số 29-TTLB ng y 25-12-1991, Quyết định số 167/BYT ng y 4-2-1997 Bộ Y tế, Quyết định số 27/QĐ-BYT ng y 21/9/2006 Thông tư số 42/2011/TT-BYT ng y 30 tháng ... nhóm bệnh, Cộng hoà Séc 42 bệnh Tổ chức lao động quốc tế (ILO) 2010: – – – – – – BNN y u tố hóa học: 41 BNN y u tố vật lý: BNN y u tố sinh học, bệnh truyền nhiễm ký sinh trùng: BNN liên quan đến ... Đức, Ý, Th y Sĩ Hà Lan, số tử vong tích l y ung thư trung biểu mô 200,000 trường hợp dự báo giai đoạn 19952029 CÁC Y U TỐ NGUY CƠ MỚI NỔI VÀ NHỮNG THÁCH THỨC MỚI Các y u tố nguy truyền thống...
- 61
- 1,602
- 1
BỆNH NGHỀ NGHIÊP, TS.NGUYỄN BÍCH HIỆP, VIỆN Y HỌC LAO ĐỘNG VÀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
... 08-TTLB ng y 19-5-1976, Thông tư Liên số 29-TTLB ng y 25-12-1991, Quyết định số 167/BYT ng y 4-2-1997 Bộ Y tế, Quyết định số 27/QĐ-BYT ng y 21/9/2006 Thông tư số 42/2011/TT-BYT ng y 30 tháng ... nhóm bệnh, Cộng hoà Séc 42 bệnh Tổ chức lao động quốc tế (ILO) 2010: – – – – – – BNN y u tố hóa học: 41 BNN y u tố vật lý: BNN y u tố sinh học, bệnh truyền nhiễm ký sinh trùng: BNN liên quan đến ... Đức, Ý, Th y Sĩ Hà Lan, số tử vong tích l y ung thư trung biểu mô 200,000 trường hợp dự báo giai đoạn 19952029 CÁC Y U TỐ NGUY CƠ MỚI NỔI VÀ NHỮNG THÁCH THỨC MỚI Các y u tố nguy truyền thống...
- 61
- 1,163
- 0
NGHIÊN cứu đặc điểm một số yếu tố NGUY cơ và dự bào NGUY cơ mắc BỆNH ĐỘNG MẠCH VÀNH TRONG 10 năm tới dựa THEO THANG điểm FRAMNINGHAM CHO một số đối TƯỢNG DO VIỆN y học LAO ĐỘNG QUẢN lý
... p â í rê , ó Đ NC ủ ú g ô đượ dự báo ứ guy ắ b Đ V ấp ọ í y u ố guy uổ ò rẻ, rì độ ọ vấ o ê ọ ý ứ đượ v p ò g rá y u ố guy ủ b V Ế ẬN ỷ l y u ố guy g y b Đ V ấp Đ NC uổ rẻ( 0-39 ế 60,03% ề sử ... ủ Nguyễ Hồ g Hu Đ NC b â đế k b v V p ì ỷ l y ươ g ứ g 17,8% , % N v y, ỷ l b HA, Đ Đ b Đ V ro g g đì ủ ữ g Đ NC ủ ú g ô ấp so vớ g ê ứu ủ Nguyễ Hồ g Hu 4.1.3 Đặc điểm y u tố nguy thay đổi ... 1, 7% 3.1.2 Đặc điểm y u tố nguy thay đổi 3.1.2.1 Đặ đ ể ì ì ú uố ỷ l ó ú uố ấp ế 9,08% ỉ ó g ú uố 3.1 Đặ đ ể ì ì uyế áp Bả g ì ì uyế áp đố ượ g g ê ứu Nam Nữ ổ g Gớ Huyế áp n % n % n % Bì...
- 5
- 312
- 1
CÂU hỏi THI học PHẦN ĐỘNG cơ đốt TRONG 2
... th y Trình b y khái niệm tăng áp cho động diesel? (25đ, 20’) Câu 48 Vẽ trình b y nguyên lý sơ đồ tăng áp giới cho động diesel tàu th y Nêu phân tích ưu, nhược điểm phương pháp n y? (25đ, 20’) Câu ... (20đ, 15’) Câu 26 H y nêu phân tích y u tố ảnh hưởng đến giai đoạn ch y rớt động diesel Trong trình khai thác, việc động diesel bị ch y rớt kéo dài đánh giá qua thay đổi thông số H y giải thích ... điểm buồng ch y xo y lốc Phân tích y u tố ảnh hưởng đến chất lượng hòa trộn không khí-nhiên liệu động có buồng ch y xo y lốc? (30đ, 20’) Câu 30 Vẽ sơ đồ kết cấu đơn giản, trình b y đặc điểm kết...
- 5
- 1,093
- 6
Trong thời đại “Kinh tế tri thức” đòi hỏi các trường Đại học phải luôn tìm kiếm những giải pháp thích hợp để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu của “Thị trường lao động”.
... nghiên cứu na y cho rằ ng phải thấ y đươ ̣c những y ́ u tố hơ ̣p lý của phương pháp da y ho ̣c truyề n thố ng, không thể phủ nhâ ̣n các phương pháp da y ho ̣c na y mà cầ n phải ... một cách hợp lý giữa phương pháp giảng da y truyề n thố ng với phương pháp có sự thúc đâ y, khuyế n khích cách học mở, độc lập” Do vâ y, Hô ̣i nghi ̣ khuyế n cáo các trường ... bản về phương pháp da y học đa ̣i học ở ́ Viê ̣t Nam: ̉ Ơ Viê ̣t Nam, lý luâ ̣n da y ho ̣c đa ̣i ho ̣c đời muô ̣n so với lý luâ ̣n da y ho ̣c phổ thông Đ y là linh vực còn rấ...
- 24
- 824
- 2
Vận dụng cấu trúc ma trận để sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực của Viện Khoa học Lao động và xã hội
... NHÂN LỰC KHOA HỌC CỦA VIỆN KHOA HỌC LAO ĐỘNG VÀ XÃ HỘI 2.1 Tổng quan Viện Khoa học lao động & xã hội 2.1.1 Cơ cấu tổ chức Viện Khoa học lao động xã hội 2.1.1.1 Chức Viện Khoa học lao động xã hội ... số, lao động, việc làm; quan hệ lao động; môi trường điều kiện lao động; lao động nữ giới; sách ưu đãi xã hội Tuy nhiên, trước y u cầu ng y phát triển ngành, nghiên cứu khoa học bộc lộ số y u ... việc x y dựng tổ chức thực nhiệm vụ KH&CN lĩnh vực y – dược học Học viện Quân y nay, để nâng cao hiệu quản lí nhiệm vụ NCKH lĩnh vực y – dược học Học viện Quân y, đáp ứng y u cầu nhiệm vụ ng y cao...
- 105
- 694
- 1
Vận dụng cấu trúc ma trận để sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực của Viện Khoa học Lao động và xã hội
... Lao động - xã hội, Hà Nội 27 Viện Khoa học Lao động xã hội (2008), Báo cáo tổng kết Viện Khoa học lao động xã hội 28 Viện Khoa học Lao động xã hội (2009), Báo cáo tổng kết Viện Khoa học lao động ... lực Viện Khoa học lao động xã hội sử dụng nào? Làm để sử dụng hiệu nguồn nhân lực khoa học Viện Khoa học lao động & xã hội? Giả thuyết Số cán nghiên cứu khoa học Viện Khoa học lao động & xã hội ... việc x y dựng tổ chức thực nhiệm vụ KH&CN lĩnh vực y – dược học Học viện Quân y nay, để nâng cao hiệu quản lí nhiệm vụ NCKH lĩnh vực y – dược học Học viện Quân y, đáp ứng y u cầu nhiệm vụ ng y cao...
- 12
- 369
- 0
Thực trạng nhu cầu học tập môn Giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội
... người học Nhu cầu học tập thành phần động học tập, thúc đ y tính tích cực có ảnh hưởng định tới kết học tập 2.2 Thực trạng nội dung chương trình đào tạo theo học chế tín môn GDTC Trường Đại học Lao ... thức hoạt động định xã hội Nhu cầu thể động cơ, thúc đ y người hoạt động động trở thành hình thức thể nhu cầu Nhu cầu học tập đòi hỏi người lĩnh hội nội dung kiến thức, phương pháp học tập, nhằm ... Lao động – Xã hội - Nội dung chương trình môn GDTC khóa Chương trình môn GDTC đào tạo theo học chế tín cho sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội (ĐHLĐ-XH) thực tín (tương đương với học...
- 10
- 1,123
- 1
Công tác phục vụ người dùng tin tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Lao động Xã hội với yêu cầu đào tạo theo phương thức tín chỉ
... đổi cách d y học trường đại học, theo hướng tạo cho sinh viên chủ động tiếp thu kiến thức, l y tự học, tự nghiên cứu làm hoạt động quan trọng hoạt động học; giảng viên thay đổi cách d y, cách chuẩn ... photocopy theo hướng dẫn cán thư viện phòng Lệ phí chụp 500đ cho trang A4 2.4.5 Hoạt động tuyên truyền, giới thiệu tài liệu • Tuyên truyền miệng: Tuyên truyền miệng hình thức đặc biệt tuyên truyền, ... hoạt động Trung tâm Đ y hình thức tuyên truyền phổ biến tất quan thông tin - thư viện • Tuyên truyền trực quan: Bên cạnh hoạt động tổ chức phục vụ NDT phòng phục vụ thư viện Hoạt động tuyên truyền,...
- 78
- 326
- 0
Báo cáo thực tập tại Viện Khoa học Lao động và Xã hội
... Thống kê Lao động trực thuộc Bộ Lao động Trong giai đoạn n y, Viện có hàng loạt nghiên cứu phục vụ kịp thời cho việc x y dựng sách cải tiến quản lý lao động sở, định mức lao động, x y dựng tiêu ... x y dựng chiến lược thuộc lĩnh vực LĐ - TB - XH - Phát triển nguồn lao động; di dân, dịch chuyển lao động; đào tạo nghề nhằm đ y mạnh chuyển dịch cấu lao động, tạo việc làm đáp ứng thị trường lao ... định mức lao động; suất lao động xã hội; - Tiêu chuẩn, quy phạm an toàn, vệ sinh, môi trường điều kiện lao động; - Lao động nữ; khía cạnh xã hội vấn đề giới lao động nữ lao động đặc thù; - Ưu đãi...
- 29
- 1,221
- 1
Hoàn thiện công tác định mức lao động đối với đội ngũ giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội
... mức lao động – trường TH Lao động Xã hội – NXB Lao động Xã hội năm 2004 – trang 10) 3.2 Mức lao động y u cầu mức lao động giảng viên 3.2.1 Mức lao động giảng viên Do đặc thù công việc giảng d y ... X Y DỰNG MỨC ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI 2.1 Các phương pháp x y dựng định mức lao động trường Đại học Lao động - Xã hội Về x y dựng định mức : Căn x y dựng định mức lao động ... động sở tổ chức lao động khoa học, lĩnh vực hoạt động thực tiễn quan trọng để x y dựng thực mức lao động Nói đến định mức lao động hay công tác định mức lao động nói đến công tác x y dựng mức, tổ...
- 105
- 982
- 6
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của Viện nghiên cứu khoa học lao động và xã hội
... giải quyết, từ nhiệm vụ ngành lao động thương binh xã hội ng y nặng nề Để phục vụ cho việc thực nhiệm vụ ngành, lao động thương binh xã hội tập trung đạo viện khoa học lao động xã hội huy động ... ngũ người lao động ý, nhà quản lý phải tiến hàng công việc tuyển dụng lao động cho phù hợp với công việc Tuyển dụng lao động việc làm quan trọng nhằm chọn đội ngũ lao động đáp ứng y u cầu định ... tăng, trường trung học chuyên nghiệp d y nghề mở ng y nhiều - Môi trường pháp lý Bao gồm luật lao động, văn pháp luật có liên quan đến vấn đề lao động, sử dụng lao động, y u tố cần thiết làm sở...
- 68
- 1,220
- 2
Giới thiệu chung về Viện khoa học Lao động và các vấn đề Xã hội
... phũng Cỏc phũng Ngy 14/4/1978, Hi ng chớnh ph quyt nh 79/CP v vic thnh lp khoa hc lao ng thuc b lao ng Trờn c s quyt nh ny ngy 10/7/1979, B trng b Lao ng ban hnh quyt nh s 152/L Q quyt nh chc nng ... dng chin lc thuc lnh vc lao ng thng binh v xó hi - Phỏt trin ngun lao ng , di dõn, dch chuyn lao ng, o to ngh nhm y mnh chuyn dch c cu lao ng, to vic lm ỏp ng th trng lao ng - Tin lng, tin cụng, ... 1998 Ngy 18-8-1988, B trng B Lao ng Thng binh v Xó hi quyt nh s 307 LTB&XH-Q v vic chuyn trung tõm nghiờn cu dõn s v ngun lao ng v thuc Vin Khoa hc Lao ng v Cỏc xó hi Tuy nhiờn, ngy 19/10/1992...
- 32
- 1,022
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008