... em học sinh thường gặp nhiều khó khăn họchóahọchữu Trong sách giáo khoa họchợpchấthữu cơ, dãy đồng đẳng nhiều loại lại có nhiều tính chấthọchọc Vì mà thường gây khó khăn cho người họctrình ... • Hướng dẫn học sinh học tập tốt phần hóahọchữu cần có kĩ năng: Đặt công thức hợpchấthữu Hoàn thành tốt phươngtrìnhhóahọc Giải tập theo phươngtrình phản ứng Giải tập theo phương pháp ... tài: Hóahọc quan trọng nắm vững lý thuyết Tuy nhiên lý thuyết hóa thường khó nhớ, đặc biệt phươngtrìnhhóahọc Để học tốt bạn phải nắm vững lý thuyết, tức không nhớ tính chấthóahọc chất, ...
... phân tử hợpchấthữu Củng cố lại tính chấthóahọchợpchất hiđrocacbon dẫn xuất hiđrocacbon, khắc sâu tích chất đặc trưng loại hợpchấthữu Rèn luyện cáchviếtphươngtrìnhhóahọchóahọchữu công ... trìnhhóahọchóahọc trung học sở, chương trìnhhóahọc lớp chương trình đồng tâm với chương trìnhhóahọc THPT Lượng kiến thức hóahọchữu lớp Nhiều tập hay khó, học sinh giỏi cóhọc kiến thức ... thức hóahọchữu vận dụng tốt học làm tốt lập công thức hóahọc Tôi mạnh dạn nghiên cứu, giới thiệu chuyên đề: Lập công thức hóa học, chủ yếu nghiên cứu lập công thức hóahọchợpchấthữuCơ sở...
... kiến thức hữu khổng lồ mà trường em học sinh họccó kì II năm lớp 11 kì I năm lớp 12 Vì mà em học sinh thường gặp nhiều khó khăn họchóahọchữu Trong sách giáo khoa họchợpchấthữu cơ, dãy đồng ... tài: Hóahọc quan trọng nắm vững lý thuyết Tuy nhiên lý thuyết hóa thường khó nhớ, đặc biệt phươngtrìnhhóahọc Để học tốt bạn phải nắm vững lý thuyết, tức không nhớ tính chấthóahọc chất, ... môn hóa không khó học Đồng thời tạo tiền đề giúp học sinh có kiến thức vững chắc, khái quát trình ôn luyện thi Tốt nghiệp, Đại học – Cao đẳng Vì khái quát lại tính chấthóahọchợpchấthữu qua...
... phân tử hợpchấthữu Củng cố lại tính chấthóahọchợpchất hiđrocacbon dẫn xuất hiđrocacbon, khắc sâu tích chất đặc trưng loại hợpchấthữu Rèn luyện cáchviếtphươngtrìnhhóahọchóahọchữu công ... trìnhhóahọchóahọc trung học sở, chương trìnhhóahọc lớp chương trình đồng tâm với chương trìnhhóahọc THPT Lượng kiến thức hóahọchữu lớp Nhiều tập hay khó, học sinh giỏi cóhọc kiến thức ... thức hóahọchữu vận dụng tốt học làm tốt lập công thức hóahọc Tôi mạnh dạn nghiên cứu, giới thiệu chuyên đề: Lập công thức hóa học, chủ yếu nghiên cứu lập công thức hóahọchợpchấthữuCơ sở...
... công trình lý luận chung việc sử dụng tài liệu thành văn trình bày giáo trìnhphương pháp dạy học lịch sử trường Đại học, Cao đẳng như: GS.TS Phan Ngọc Liên (Chủ biên) (2002), Phương pháp dạy học ... văn kết hợp tranh, ảnh tạo hứng thú học tập cho học sinh Thứ sáu, sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh dạy học lịch sử rèn luyện cho học sinh kĩ quan sát, nghe ghi nhớ Từ đó, học sinh ... tổng hợp để rút kết luận, mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, chất quy luật phát triển lịch sử 3.2 Các phương pháp sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu họchọc qua dạy học...
... phân tử hợpchấthữu Củng cố lại tính chấthóahọchợpchất hiđrocacbon dẫn xuất hiđrocacbon, khắc sâu tích chất đặc trưng loại hợpchấthữu Rèn luyện cáchviếtphươngtrìnhhóahọchóahọchữu công ... trìnhhóahọchóahọc trung học sở, chương trìnhhóahọc lớp chương trình đồng tâm với chương trìnhhóahọc THPT Lượng kiến thức hóahọchữu lớp Nhiều tập hay khó, học sinh giỏi cóhọc kiến thức ... thức hóahọchữu vận dụng tốt học làm tốt lập công thức hóahọc Tôi mạnh dạn nghiên cứu, giới thiệu chuyên đề: Lập công thức hóa học, chủ yếu nghiên cứu lập công thức hóahọchợpchấthữuCơ sở...
... Hai toán khai thác tình khác như: hỗn hợp aminoaxit, tìm số mol NaOH số mol HCl cần dùng cho phản ứng Vì tuỳ tình mà giáo viên phân tích để học sinh sáng tạo cách vận dụng dạng tập Ví dụ : Cho ... (chủ biên), Sgk Hóahọc 12 (nâng cao)- NXB giáo dục, Hà nội 2009 Đề thi Đại học – Cao đẳng các năm 2007, 2008, 2009, 2010,2011,2012 Nguồn đề thi từ Internet XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ... công thức: maa + 35,5 nHCl= m muối → nHCl=36,5/36,5 = 1mol Ta có hệ phương trình : x+ y =1 (1) ; x +2y =1,4 (2) Giải hệ phương trình ta có nghiệm: x = 0,6 mol ; y = 0,4 mol → m =89.0,6 +147.0,4...
... viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn ĐÁP ÁN BÀI TẬP GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓAHỌCCỦA CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ 1D 10D 2A 11B 3C 12A 4B 13D 5C 14B 6A 15C 7B 16C 8B 17B 9D ... (Y), phenylamin (Z), metylamin (T) Các hợpchất xếp theo chiều tính bazơ tăng dần A Z < X < Y < T B T < Y < X < Z C Z < X < T < Y D X < T < Z < Y 17 : Dãy gồm chất xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ ... C2H5OH, CH3CHO 15: So sánh tính axit chất: CH 3COOH (1) ; C2H5OH (2) ; C6H5OH (3) ; HCOOH (4) Thứ tự tính axit giảm dần A > > > B > > > C > > > D > > > 16: Cóhợpchất chứa nitơ: amoniac (X), đimetylamin...
... viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn ĐÁP ÁN BÀI TẬP GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓAHỌCCỦA CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ 1D 10D 2A 11B 3C 12A 4B 13D 5C 14B 6A 15C 7B 16C 8B 17B 9D ... (Y), phenylamin (Z), metylamin (T) Các hợpchất xếp theo chiều tính bazơ tăng dần A Z < X < Y < T B T < Y < X < Z C Z < X < T < Y D X < T < Z < Y 17 : Dãy gồm chất xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ ... C2H5OH, CH3CHO 15: So sánh tính axit chất: CH 3COOH (1) ; C2H5OH (2) ; C6H5OH (3) ; HCOOH (4) Thứ tự tính axit giảm dần A > > > B > > > C > > > D > > > 16: Cóhợpchất chứa nitơ: amoniac (X), đimetylamin...
... viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn ĐÁP ÁN BÀI TẬP GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓAHỌCCỦA CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ 1D 10D 2A 11B 3C 12A 4B 13D 5C 14B 6A 15C 7B 16C 8B 17B 9D ... (Y), phenylamin (Z), metylamin (T) Các hợpchất xếp theo chiều tính bazơ tăng dần A Z < X < Y < T B T < Y < X < Z C Z < X < T < Y D X < T < Z < Y 17 : Dãy gồm chất xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ ... C2H5OH, CH3CHO 15: So sánh tính axit chất: CH 3COOH (1) ; C2H5OH (2) ; C6H5OH (3) ; HCOOH (4) Thứ tự tính axit giảm dần A > > > B > > > C > > > D > > > 16: Cóhợpchất chứa nitơ: amoniac (X), đimetylamin...
... kết cộng hoá trị d Tính chấthợp kim: Hợp kim có tính chấthoáhọc tương tự tính chấtchất hỗn hợp ban đầu, tính chất vật lý tính chấthọc lại khác nhiều e Ứng dụng: Hợp kim dùng nhiều trong: ... thể hợpchấthoáhọc tạo sau nung nóng chảy đơn chất hỗn hợp c Liên kết hoáhọchợp kim: Liên kết hợp kim chủ yếu liên kết kim loại Trong loại hợp kim có tinh thể hợpchấthoá học, kiểu liên kết ... đơn chất hỗn hợp ban đầu, nóng chảy chúng không tan vào + Tinh thể dung dịch rắn: Là tinh thể tạo thành sau nung nóng chảy đơn chất hỗn hợp tan vào + Tinh thể hợpchấthoá học: Là tinh thể hợp chất...
... Sơn Động số Hóahọchợpchấthữu CH ≡ C − CH3 : propin Hợpchất anđehit có đuôi al: CH3 − CH2 − CHO : propanal Hợpchất rượu có đuôi ol: CH3 − CH2 − CH2 − OH : propanol Hợpchất axit hữucó đuôi ... - bazơ hợpchấthữu cơ: − Nhóm gây hiệu ứng −I mạnh, làm tính axit hợpchất tăng − Nhóm gây hiệu ứng +I mạnh làm tính bazơ hợpchất tăng b Hiệu ứng liên hợp + Định nghĩa: Hiệu ứng liên hợp (ký ... sợi tổng hợp, chất dẻo, phenol, nitrobenzen, anilin Benzen dung môi hữu tốt c Tính chấthoáhọc benzen Do có đặc điểm cấu tạo đặc biệt trên, benzen có tính chấthợpchât no tính chấthợpchất chưa...
... q trình chuyển hóahóahọc để tạo thành nhiều hóachất khác từ dạng sản phẩm ban đầu - Isomer hóa: phản ứng có tham gia xúc tác để tạo nên sản phẩm nhóm với ngun liệu ban đầu TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... NHIÊN MÃ MƠN HỌC: 606005 THỜI GIAN: 30 phút ĐƯỢC sử dụng tài liệu Câu : • Thành phần hóahọc xăng : đ Thành phần hóahọc phụ gia xăng: Xăng thương phẩm thường lấy từ nhiều q trình lọc hóa dầu khác ... ? Anh (chị) giới thiệu quy trình chế biến dầu mỏ giải thích rõ mục đích cơng đoạn quy trình TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG KHOA KHOA HỌC ỨNG DỤNG ĐỀ THI GIỮA KỲ Mã hóa: TT/7.5.3/K KHUD-02 Lần...
... ÁN MÔN THI: HÓAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ TỰ NHIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ LỚP/MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút Không sử dụng tài liệu Câu 1: -Thành phần, tính chất vật lý hóahọc tinh bột ... MÔN THI: HÓAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ TỰ NHIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 10 LỚP/MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút Không sử dụng tài liệu Câu 1: -Thành phần, tính chất vật lý hóahọc tinh ... hóa: TT/7.5.3/K……….-02 KHOA/KHOA HỌC ỨNG DỤNG ĐỀ THI CUỐI KỲ Lần ban hành: 01 Hiệu lực từ ngày: ĐÁP ÁN MÔN THI: HÓAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ TỰ NHIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ LỚP/MÃ MÔN HỌC:...
... ÁN MÔN THI: HÓAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ TỰ NHIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ LỚP/MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút Không sử dụng tài liệu Câu 1: -Thành phần, tính chất vật lý hóa học tinh bột ... MÔN THI: HÓAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ TỰ NHIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 10 LỚP/MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút Không sử dụng tài liệu Câu 1: -Thành phần, tính chất vật lý hóa học tinh ... HÓAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÁC HỢPCHẤTHỮUCƠ TỰ NHIÊN ĐỀ THI SỐ: 11 LỚP/MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phút (Không sử dụng tài liệu) Câu 1: Phương pháp chiết xuất làm SAPONYL (5 điểm) Câu 2: Hãy trình...
... kiện toán; - Viếtphươngtrình phản ứng hóa học; - Xây dựng phươngtrình toán học dựa vào phươngtrìnhhóa học; - Giải phươngtrình toán học để tìm kết toán hóahọc * Với toán hợpchấthữucó chứa ... tập tính chấthóahọchợpchấthữu chứa ni tơ Các bước thực hiện: - Xác định tính chấthợpchất đầu có (phản ứng gì?); - Viếtphươngtrìnhhóahọc – Cân phươngtrìnhhóa học; - Xác định chất cần ... dạng toán hóahọchợpchấthữucó chứa ni tơ 2.2 Biện pháp thực hiện: Phần I: HỌC SINH NẮM VỮNG LÝ THUYẾT A Sơ lược hợpchấthữu cơ: A.1 Khái niệm, phân loại: - Hợpchấthữu tập hợpchất cacbon...
... cho việc học tập hoáhọc Việc viếtphươngtrìnhhoáhọc giúp học sinh cố lí thuyết , nắm vững tính chấthoáhọc đơn chấthợpchất mà sơ để học sinh giải tập tính theo phươngtrìnhhoáhọccách xác ... Phương pháp tư viếtphươngtrìnhhoáhọc đến việc viếtphươngtrìnhhoáhọc tính chấthoáhọc đơn chấthợpchất lớp lớp • Định hướng theo dạng tập A Cơ sở lý thuyết: Nắm vững tính chấthoáhọc ... hoáhọc đơn chấthợp chất, điều kiện số loại phản ứng, số chất CTHH chất I HỢPCHẤT VÔ CƠ Oxit: SKKN: Phương pháp tư viếtphươngtrìnhhoáhọc - CTHH tổng quát: MxOy - Tính chấthoá học: a Phản...